小學觸電安全教育教案（通用7篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學觸電安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學觸電安全教育教案 篇1

　　教學目的：

　　本節內容的編排是讓學生“應急避險，珍愛生命”的安全教育內涵的具體表現，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后的生產、生活實踐中顯得十分重要。通過學習本節課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。因此這一節課無論在理論學習上還是實際運用中上都有著十分重要的作用。

　　教學目標：

　　1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規范的用電行為，要防止受到傷害。

　　2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

　　3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

　　4、通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養學生珍愛生命的意識。

　　教學重點：

　　1、知道安全用電的重要性。

　　2、知道觸電會直接威脅人的生命。

　　教學難點：

　　使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。

　　教學過程

　　一、 引言：中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡;平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的'。

　　電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。

　　二、案例聚焦

　　案例聚焦1：王某的洗衣機突然不轉了，請來了小劉，小劉雖不懂多少電學知識，但膽子大，敢動手。洗衣機銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭在不遠墻上，由于家里沒有安裝三孔的插座，就換成二腳的，多年來倒也好使，啥事也沒有。小劉拿來了工具，打開洗衣機，用手東摸西摸，嘴里說：“小意思，無非是接觸不良。”王某心想：“小劉的確有膽量，修洗衣機也不用斷電。”突然，小劉身子一顫，倒在洗衣機上。王某嚇壞了!大喊：“有人觸電了。”人們趕忙找來醫生，趕到現場，切斷了電源，經搶救無效，觸電身亡。

　　案例聚焦2：2006年某日上午10時許， 上海政立路580弄12號一居民家中發生慘劇：一名年僅20歲的學生在使用電腦時不幸觸電身亡。

　　記者趕到發生事故小區12號樓下，從知情者處了解到，20歲的小吳是一名技校在校生，昨天上午，小吳暑假休息在家，正在家中上網時觸電。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰觸到電源插座，導致這起事故。

　　事發后，120急救人員趕到現場進行緊急施救，由于電流傷及心臟，雖經搶救卻回天無術。(來源：新聞午報)

　　案例聚焦3：高明某中學初一班寄宿生阿德(化名)，半夜偷偷離開校園，爬到變壓器旁偷剪電線，結果觸電身亡。高明某中學自修課結束后，初一班學生阿德等6名學生因違紀，被值日老師發現，隨后老師召集違紀的同學到附近的操場進行教育，后因下雨轉到沖涼房繼續教育。教育結束后，6名學生回到宿舍就寢。23時30分，阿德糾集4名同學，以外出為名，帶上手套等工具，撬開宿舍陽臺的防盜網，沿著水管爬下離校，直奔某大樓附近的變壓器，對電線實施盜竊，在剪電線過程中觸電身亡。(來源：珠江時報)

　　案例聚焦4：莆田市秀嶼區月塘中學發生一起意外事故：一名初三男生在翻越學校圍墻出校時，不慎碰到圍墻邊的高壓線，當場死亡。出事學生的親屬告訴記者說，出事的學生姓郭，今年16歲，讀初三，是月塘鄉礪山村人。據他們了解的情況是：昨日上午學校開運動會沒上課，小郭就想出校。但學校實行封閉式管理，大門已鎖上，小郭于是就想翻越圍墻出校，但在翻墻時觸到了高壓線，當場死亡。

　　從以上事例可以清楚的看到，生活當中我們如果不注意用電安全，必然會對我們的身體甚至生命造成傷害。下面我們來看看下面一些現象和問題，你來判斷一下他們做的對不對?當遇到這些情況時，你該怎么樣解決?

　　三、現象分析：

　　1、一天，某校學生小明在打掃教室衛生時，發現教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。

　　2、我放學去同學家寫作業，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。

　　3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

　　4、小明在學校宿舍搞衛生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦?

　　5、教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做?

　　6、如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?

　　7、有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么?

　　8、你發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?

　　四、預防觸電知多少：(圖片展示)

　　安排專業電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座；

　　不可令電器負荷過重；

　　選購有安全標志及符合安全標準的電器；

　　電器要裝有漏電保護裝置；

　　電線有破損必須更換；

　　采用有活門設計的電源插座或萬能插座；

　　不使用電器時要關掉電源；

　　手濕時切勿觸摸電器、插座；

　　五、觸電的急救方法(圖片展示)

　　觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。

　　引發短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、 肌肉痙攣， 甚至呼吸及心跳停止；

　　觸電的急救方法：

　　若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

　　六、總結：怎樣防止觸電?

　　1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

　　2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

　　3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

　　4、我們中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。

　　5、凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

　　6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。

　　7、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

　　8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

　　9、暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。

　　小學觸電安全教育教案 篇2

　　防觸電一、故事情境導入

　　1、有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的'動畫電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了?

　　2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎?

　　二、教授新課

　　1、安全用電標志

　　(1)你們了解安全用電標志嗎?

　　(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

　　(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?

　　(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

　　2、預防觸電

　　(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?

　　(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

　　3、觸電后怎么辦

　　(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

　　(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?

　　(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦?

　　三、觀看關于安全用電的視頻

　　四、課后小結

　　1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

　　2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?

　　小學觸電安全教育教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解常用的家用電器的名稱和用途。

　　2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能積極表達自己的意見，并認真傾聽他人講述。

　　活動準備：

　　家用電器的.圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣

　　1、這是什么?它們怎樣才能工作?它們都需要什么?

　　2、許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器。”

　　二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　1、使用家用電器首先要做什么?通電源是要注意什么呢?

　　2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。

　　3、 想一想，使用家用電器時，還要注意什么?

　　(1)雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　(2)家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發生漏電現象。

　　(3)紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災。

　　(4)電器通電時不能用濕抹布擦。

　　(5)使用電熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

　　(6)進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。

　　(7)使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉筒停止，才能打開將手放入。

　　小學觸電安全教育教案 篇4

　　教學目的：

　　1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。

　　教學重難點：

　　使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的.觀念，增強安全意識。

　　資料準備：

　　《安全教育讀本》

　　教學過程：

　　一、 用電安全

　　1、 學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

　　2、 教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣

　　但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

　　二、 防火安全

　　1、 提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)

　　2、 根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

　　三、 防溺水

　　回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

　　四、 課堂總結。

　　五、 作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

　　小學觸電安全教育教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道電可以級人們生活帶來很多好處，但也有危險，使用中當心觸電。

　　2、了解安全用電的初步知識。

　　活動準備：

　　1、幼兒讀物。

　　2、開關，插座，電線，燈頭，收音機等。

　　活動過程：

　　1、鼓勵幼兒講講生活中電的作用，激發幼兒學習興趣。

　　提問：

　　（1）你家有哪些電器用品？

　　（2）這些電器用品給我們帶來了哪些方便？

　　（3）如果沒有電會怎樣？小結：我們生活離不開電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書寫字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風景了解世界各國發生的事，學到很多知識。

　　還有抽水機、打谷機能幫助農民減輕勞動強度，真是好幫手。如果匯聚沒有電，將會給我們的生產、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認識電，還要注意安全用電，節約用電。

　　2、組織幼兒閱讀幼兒用書，并講述電的危險性。

　　提問：

　　（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎？

　　（2）能亂摸變壓器和電線嗎？

　　（3）能獨自去拔閘刀嗎？

　　小結：不能。

　　因為電是通過電線輸入電器的`，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿。可電器內卻是帶電的，不小防碰上了就會觸電，結果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴重觸電者會死亡，所以說，電的危險性是非常大的。

　　3、教師講述簡單的用電方法和觸電防范措施。

　　（1）出示插座和錄音機等。

　　①鼓勵幼兒介紹開關電器的經驗。

　　②教師主要講解使用方法。如開關的拿法、插法和連結的程序，并操作說明。

　　（2）讓幼兒進一步學習觸電防范措施，確保平安。

　　（3）我們的生活離不開電，因此，我們要安全用電，并注意以下幾點：

　　①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進電源插座內，因為電源插座是有電的。

　　②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。

　　③發現斷在地面上的電線，千萬不要用手去拉，用腳去踩線頭，應立即告訴大人妥善處理。

　　不要自行操作電器開關，應在大人正確指導下進行操作。

　　小學觸電安全教育教案 篇6

　　一、班會目標：

　　1、通過學習防電安全知識，讓學生充分了解觸電引起原因，以及那情 況會引起后果。

　　2、怎樣讓學生能夠用最簡單的方法逃生自救保護自己。

　　3、培養學生自我生存能力意識使學生安全、健康地成長。

　　4、學生回家能夠和爸爸媽媽交流防電相關安全知識。

　　二、班會難點：樹立自護、自救的觀念，增強安全意識。

　　三、班會過程：

　　（一）談話導入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭 用電要注意什么：

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們 有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的`電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔 掉插頭。

　　B、提醒爸爸媽媽，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

　　(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關 掉電源開關,停止使用。

　　(5)雷電時，應關閉正在使用的各種電器,特別是電視機。

　　（6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸 電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

　　(二）用課件展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結種 逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的方法：

　　測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

　　2、室內火災，學生要彎著腰用衣袖堵住口鼻。

　　（三）教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

　　四、班會總結：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理各種異常的情況或危險。

　　小學觸電安全教育教案 篇7

　　一、預防觸電應注意事項：

　　1、要買合格的電器。

　　2、不要用濕手去接觸電源開關。

　　3、室內電燈或其它電器損壞要及時找人修補或更換。

　　4、不能隨便觸摸已經接通了電源的電線和破損處。

　　5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器，嚴禁將帶電插座放置在床鋪上。

　　6、禁止在潮濕的地板上修電器，發現有“霹靂”的火花聲時，立即關閉電源，預防觸電。

　　二、觸電的急救原則：

　　1、發現有人觸電后，應立即切斷電源，拉下電閘，或用不導電的竹、木棍將導電體與觸電者分開，在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者；

　　2、對呼吸和心跳停止者，應立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復為止。

　　3、在就地搶救的同時，盡快呼叫醫務人員或打“120”求援。

　　防雷電教育

　　1、雷雨來臨時，盡量在室內躲避，關閉門窗；要把電視機、電風扇等電器的電源關閉，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的.地方。

　　2、不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴的人。

　　3、汽車內也是躲避雷擊的理想地方，就算閃電擊中汽車，也很少會傷人。

　　4、不要在雷雨中放風箏，那樣很可能會遭到雷擊。

　　6、不要在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等。

　　5、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，就要提高警惕了，因為在斷了的高壓線附近跨步很可能被電擊到，這時千萬不要跑動，而應該雙腳并攏，跳到安全地帶。

　　7、不要在水邊停留，更不要在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。

　　8、雷雨天氣里，不要在路上飛快地奔跑。

　　9、避開一切容易導電的物體，如金屬，潮濕的動物和植物等，也不要穿濕衣服。用塑料布頂在頭上避雨時，應該避免兜水。

　　10、不要在巨石下、懸崖下和山洞口躲避雷雨，電流從這些地方通過時會產生電弧，把人擊傷。如果山洞很深，可以盡量躲在里面。

　　11、不要躲在曠野中孤立的小屋里。

　　12、離開高地，不要在孤立的大樹下、高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留。

　　13、如果處在野外無處躲避，雷電交加時要立即蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部俯下，盡量縮小身體體積和接地面積。手中如果有金屬物品，比如金屬桿的雨傘、鐵器皿、鐵鍬等，要迅速放到較遠的地方。

　　14、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻在爬的感覺，頭發豎起來，說明要發生雷擊了，應該趕緊趴在地上，這樣可以減少雷擊的危險，并去掉身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。

　　15、在戶外看見閃電后很短的時間內就聽見雷聲，說明離發生雷電的地方很近，這時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與別人拉在一起。

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