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個人發展計劃英語

時間：2022-07-05 11:20:17 求職我要投稿

個人發展計劃英語

本文是有關英語教師的個人發展計劃，歡迎閱讀參考，聘才網小編整理。

個人發展計劃英語

小學英語教師個人發展規劃

一、基本情況

我踏上教育教學崗位，至今已有將近十八年的教學經驗，自工作以來主要從事英語教學工作。

二、自我分析

(一)個人優勢：工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

(二)個人存在問題：教育科研能力不強，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

三、預期發展目標：成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。爭取完成一個課題研究，論文爭取獲獎或公開發表一篇，力爭成為一名小學骨干教師。

四、具體措施

1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、認真參加各類培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。

英語教師個人發展三年規劃

我校是哈爾濱市首批教學研究基地校，在市教育研究院及市民教部英語學科專家指導下，借助教學研究基地平臺，“以點帶面、以研帶培、研培結合”，全面貫徹新課程理念，進一步深化提升英語教學水平，在認真閱讀我校英語學科建設方案后，特制訂了個人三年發展規劃。

一、教師自我分析

優勢：工作認真負責，樂于學習，喜于探究，關心熱愛學生，從事英語教學工作已有12年，熟悉教材，有信心駕馭教材，拓展教材，信息技術水平較高，善于運用現代化教學手段。

存在的問題：從事教育教學科研的能力有待提高，缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不扎實，不善于反思。

二、學校環境分析

有利因素：可借助本次教學研究基地平臺，“以點帶面、以研帶培、研培結合”，進一步提高教師專業化發展、提高教師專業化水平。通過英語學科專家指導，逐步實施和探索符合本校實際的小學小班化英語教學模式、小學小班化的課堂模式，激勵和評價機制等，以及學習策略等等。

不利因素: 英語教師師資隊伍薄弱，不能有效開展集體備課，缺少探究、合作學習的機會，工作時間緊張，不能及時進行教學反思。

三、總體目標

1、提高師資隊伍專業素質，提升課堂教學能力，提高教師的科研水平。

2、教研組建設方面，要探索一套科學規范的學科組建設、運作模式，教研活動形式。

3、課堂教學要以“小班化研究“為抓手，打造具有自己學科特點的高效課堂模式。

四、具體措施及時間安排

(一)準備階段(20XX.9-20XX.5)

1、分析研究學校制定的基地校建設方案，擬定英語組小班化教學研究實施方案。

2、教師個人撰寫3年發展規劃。

3、學習小學英語課程標準、小班化理論、前期調研。做好各種相關的教育教學理論和專業能力的提升學習，為下一步的工作打基礎，做準備。

具體活動過程：