優(yōu)秀主題班會(huì)教案
聘才網(wǎng)小編在本文為大家提供優(yōu)秀的班會(huì)主題教案，歡迎閱讀參考。
建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來
一.活動(dòng)目標(biāo)
針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍;兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。
三、活動(dòng)過程：
1.班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。
2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。
3.全班同學(xué)起立鼓掌。
4.全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦，VCD帶唱)
5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
引入：
問“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明：A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。D.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
(2).自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰(shuí)是自信者?” (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?A：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)
自大過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)
自信恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)
過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
(3).建立自信的方法(板書) 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。 剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢? “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書) 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。
6.男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。
四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。
五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。
創(chuàng)建衛(wèi)生城市主題班會(huì)
活動(dòng)背景：
09年6月我市開始確定了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的目標(biāo)，歷時(shí)一年，在各方面進(jìn)行了努力完善，時(shí)值日前為迎接省創(chuàng)衛(wèi)會(huì)的審查通過而緊鑼密鼓地加快工作步伐。創(chuàng)衛(wèi)關(guān)系到千家萬(wàn)戶，與我們的生活息息相關(guān)，誰(shuí)不愿生活在天藍(lán)地綠，和諧幸福的環(huán)境，誰(shuí)不愿自己的城市越來越文明越美麗，所以我們以“爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小主人”為號(hào)召，開展圍繞創(chuàng)衛(wèi)系列活動(dòng)，為創(chuàng)衛(wèi)工作盡一份力量做一份貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、了解“創(chuàng)衛(wèi)”的內(nèi)涵與意義，接觸一些城市發(fā)展觀念和信息。
2、學(xué)習(xí)了解常備的健康衛(wèi)生生活知識(shí)和常識(shí)。
情感目標(biāo)：1、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
2、通過觀察、討論、分析、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人。
能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。
2、能將自己的觀察及意見通過不同形式展示、表達(dá)清楚。
3、形成在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、思考問題的能力，與人交往、溝通等能力，促進(jìn)自身綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、“創(chuàng)衛(wèi)”資料的提供。
2、辦報(bào)的紙張，宣傳標(biāo)語(yǔ)等。
3、照相機(jī)、上網(wǎng)。
活動(dòng)步驟：
第一階段：了解創(chuàng)衛(wèi)。
第二階段：關(guān)注創(chuàng)衛(wèi)。
第三階段：宣傳創(chuàng)衛(wèi)。
活動(dòng)過程與方法：
▲ 了解創(chuàng)衛(wèi)。
一、組織全班同學(xué)展開討論。我們?cè)搹哪男┣廊チ私鈩?chuàng)衛(wèi)工作的 內(nèi)容和進(jìn)程?
提出自己想了解的問題，學(xué)習(xí)宣傳資料，上網(wǎng)查詢，翻閱報(bào)刊，訪談?dòng)嘘P(guān)人員等。
二、選擇自己熟悉、可行的方式和途徑，自愿結(jié)合成小組，并撰寫行動(dòng)方案。
三、師提供通各渠道各方式收集的信息、知識(shí)，整理成冊(cè)，在班上匯報(bào)交流。
四、開展“創(chuàng)衛(wèi)”知識(shí)小擂臺(tái)賽。
① 出題
② 聘請(qǐng)?jiān)u委老師、記分同學(xué)。
③ 正式比賽(比賽規(guī)則)
④ 為獲獎(jiǎng)(總分最高班級(jí))頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、活動(dòng)后記。
① 主題的生成上結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，市政大事，達(dá)到實(shí)效目的。學(xué)生自覺學(xué)習(xí)健康知識(shí)，積極養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
② 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己討論設(shè)計(jì)自己的調(diào)查活動(dòng)，你想了解什么?可以怎樣了解?教師只是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、建議。
③ 活動(dòng)中要求學(xué)生不僅自己增加科學(xué)的衛(wèi)生健康知識(shí)，自覺養(yǎng)成科學(xué)的生活行為方式，更重要的是了解家鄉(xiāng)城市建設(shè)的現(xiàn)狀，并激發(fā)改變現(xiàn)狀的決心，在這一過程中，學(xué)生的體驗(yàn)和感受卻真實(shí)而深刻，它培養(yǎng)了主人翁的責(zé)任感。
④ 充分關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)了《個(gè)人活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)表》，一是鼓勵(lì)，二是督促，使每一個(gè)同學(xué)都能參與其中。 附：
小組活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)表
| 序號(hào) | 姓名 | 活動(dòng)情況 | 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) | 老師獎(jiǎng)勵(lì) |
| 1 | （組長(zhǎng)） | |||
| 2 | （組員） | |||
| 3 | ||||
| 4 |
⑤ “知識(shí)競(jìng)賽”早布置，人人準(zhǔn)備，全員參賽，在操場(chǎng)舉行，聘請(qǐng)了評(píng)委，記分員，主持人，掛起了橫幅標(biāo)語(yǔ)，參賽的班級(jí)做了很多宣傳道具，氣氛很熱烈，效果非常好。
▲ 關(guān)注創(chuàng)衛(wèi)。
1、尋找生活中的隨習(xí)，(個(gè)人習(xí)慣、風(fēng)俗、飲食、衛(wèi)生環(huán)境、道德行為)，個(gè)人，家庭，社會(huì)，城市自查自評(píng)，并創(chuàng)作漫畫小品。這些行為與創(chuàng)衛(wèi)多么不和協(xié)，真正地做一次實(shí)地調(diào)查吧。
2、上街進(jìn)行實(shí)地調(diào)查記錄，并寫出書面記錄與分析。適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫調(diào)查報(bào)告(看例《華商報(bào)》記者的街頭記錄：時(shí)間，地點(diǎn)，情況，分析原因及建議。)
3、交流與評(píng)比，出一期該主題的手抄報(bào)展。
4、針對(duì)校園創(chuàng)衛(wèi)中出現(xiàn)存在的不良現(xiàn)象，做調(diào)查排行榜，引起學(xué)校師生的重視與參與。
5、并遞交學(xué)校大隊(duì)部，以此啟動(dòng)掀起，學(xué)校的“冬季創(chuàng)衛(wèi)見行動(dòng)”的活動(dòng)熱潮。
6、活動(dòng)后記。
①因前期第一階段活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”的內(nèi)涵有了全面了解，掌握了一定的健康生活知識(shí)，活動(dòng)的熱情很高漲，“尋找生活中的陋習(xí)”是課本中的內(nèi)容，在此階段自然地結(jié)合進(jìn)行，所以學(xué)生的參與積極性比第一階段強(qiáng)烈，因?yàn)橛辛艘欢ㄖR(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，做出調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，觀察問題，提出的建議都非常中肯認(rèn)真，有理有節(jié)。
②在活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生們的責(zé)任感，明顯加強(qiáng)了，他們能勇敢地制止校園的一些不文明行為，對(duì)我們城市的建設(shè)，環(huán)境表示出極大的關(guān)注和興趣，越發(fā)覺得他們的主人翁意識(shí)樹立形成。
③用自己調(diào)查的結(jié)果，為學(xué)校活動(dòng)提供了寶貴的素材資料，引起全校廣泛重視，學(xué)生的成功感、責(zé)任感增強(qiáng)，體現(xiàn)了自己的力量和價(jià)值。
④學(xué)生的漫畫作品，構(gòu)思很好，但藝術(shù)的表達(dá)能力欠缺，漫畫作品有少量幾幅，應(yīng)聯(lián)系美術(shù)老師，指導(dǎo)一節(jié)漫畫創(chuàng)作課。
⑤手抄報(bào)辦的很出錯(cuò)色，內(nèi)容都是自我調(diào)查的第一手資料，儼然有當(dāng)家發(fā)表的風(fēng)格。
▲ 宣傳創(chuàng)衛(wèi)階段。
1、討論確定各組的宣傳活動(dòng)形式內(nèi)容。
2、分組實(shí)施。
① 書寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。(討論可行性，散發(fā)宣傳單，張貼標(biāo)語(yǔ))
② 排演小品、歌謠、三句半等小型節(jié)目。
③ 整理出一版宣傳板報(bào)。
④ 發(fā)出“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)”的倡議書。
3、演前排練，成立社區(qū)小分隊(duì)，下社區(qū)街頭，樓區(qū)進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
4、活動(dòng)后記。
① 學(xué)生“創(chuàng)衛(wèi)”熱情高漲的情況下，號(hào)召同學(xué)們走出校門，到社區(qū)，到街頭開始宣傳教育活動(dòng)，是一個(gè)有積極意義的活動(dòng)。一是為“創(chuàng)衛(wèi)”做宣傳做貢獻(xiàn)，二是鍛煉自己參與社會(huì)活動(dòng)，與人交往交流的能力，三是樹立擴(kuò)大學(xué)校的良好形象。
② 在討論活動(dòng)中，學(xué)生的交流、表達(dá)水平提高，并且分析處理問題的能力在鍛煉中逐步提高。
③ 老師選取了許多歌謠、快板、小品的節(jié)目資料，供學(xué)生排演，讓學(xué)生找或自編還需下大力氣指導(dǎo)。
④ 組成3個(gè)小隊(duì)到家屬區(qū)、街口、社區(qū)進(jìn)行宣傳，有老師跟隊(duì)，加強(qiáng)安全監(jiān)控。
▲活動(dòng)總結(jié)。
1、課堂上交流自己在活動(dòng)中的體會(huì)、貢獻(xiàn)、收獲。
2、收集調(diào)查宣傳活動(dòng)的效果，整理展示。
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