小學植樹節活動記錄

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小學生植樹節活動記錄

2016年“植樹節”馬上就要到了，3月8日在“植樹節”來臨之際，小學師生在大隊輔導員的帶領下，手拿植樹工具和樹苗，來到了校園內的勞動基地進行了植樹活動。

首先，由輔導員以班級為單位進行地段分配。

然后，同學們在各班主任的帶領之下進行植樹活動。

各班學生帶來了石楠樹、長青樹等不同樹種，有些班級的學生還帶來了一些菜苗種在樹苗的旁邊以增加周圍空間的利用。

老師說完注意事項之后，同學們馬上就行動起來了。

有的挖坑;有的扶樹苗;有的澆水;忙得不亦樂乎。

他們既做了明確分工又體驗到了合作的樂趣。

在活動過程中，同學們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見;他們說著、笑著、互相爭論著，讓整個勞動基地甚至整個校園都充滿了快樂的氣氛。

最后，輔導員檢查活動的現場，表揚了每個班的優秀學生，同學們在一片笑聲中離開了學校。

林頭小學植樹節活動記錄

一、情況分析

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對兒童進行環境教育，使兒童知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著兒童環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織兒童自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

二、活動目標

1、知道“ 3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓兒童懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養兒童的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動準備

1、介紹植樹節的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒兒童注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

四、活動過程

1、交代具體要求，告訴兒童今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。

2、兒童提著水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、兒童開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導兒童用正確的方法。

5、教師對兒童的勞動給予肯定并進行評價。

6、兒童收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對兒童進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對兒童灌輸環保知識，而是重視讓兒童獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。兒童的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，兒童可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!

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