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校園尋寶活動策劃書

時間：2022-07-05 18:27:32 工作計劃范文我要投稿

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校園尋寶活動策劃書

校園尋寶活動策劃書

校園尋寶活動策劃書

一、活動總則

● 活動名稱：

20xx年“××杯”校園尋寶大賽

● 活動目的：

公司方面：“校園尋寶”活動是華東理工大學每年必定舉辦的傳統品牌活動，也是華理總攻略系列活動的亮點之一。本活動已經在華理校園內產生了相當大的參與度和影響力，其比賽形式活潑有趣，互動性非常強。宣傳貫穿于整個活動之中，所以通過此次活動，公司可以得到良好的宣傳效益。

此外，通過此次活動，公司文化和理念也可以得到良好的傳播。活動的前期宣傳、比賽過程和頒獎閉幕，都可以建立與學生群體交流互動的平臺，并充分的體現公司企業文化，展示公司經營理念，并有效地推廣公司的新產品。可以在大學校園內迅速提升及擴大貴公司品牌的知名度和影響力，傳遞產品性能及內涵，提高學生對產品的興趣，培養潛在消費者。

學生方面：這是一項豐富生活、精彩校園的傳統學生互動活動，讓華理學子在課業之余放松身心，增強體質。尤其對剛剛入學的新生來說更是有挑戰性和吸引力，參與者可以通過“尋寶”活動更好的了解校園布局。

此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。所以此次機會是發揚全民參與、全民健身精神的大好時機。

● 活動時間：待定

● 活動地點：華東理工大學奉賢校區內

● 主辦單位：華東理工大學商學院分團委

● 承辦單位：華理總攻略委員會

● 協辦單位：×××公司

二、準備工作

● 準備工作：(4天，時間待定)

1活動申報

2噴繪、海報、橫幅以及宣傳點的申報

3各種活動道具的準備

4工作人員崗位安排

5活動的前期，由工作人員進行彩排

三、宣傳計劃

● 活動宣傳：

(注意：在此，我們僅僅介紹本次活動中可以使用的宣傳方式。但是對于各種宣傳物品的樣式及內容我們將會在文件夾中的“附件1：宣傳活動相關事宜”中做出詳細說明。)

活動冠名：為贊助合作公司提供活動冠名權，如 “××杯”校園尋寶大賽

傳單宣傳：在華東理工奉賢校區，由工作人員逐個寢室發放宣傳單，同時介紹活動相關信息和公司相關信息，保證絕對的宣傳效果。

海報宣傳：于校內各宣傳欄，寢室樓下各宣傳欄張貼海報(保證海報的張貼時間)------張貼于同學們每天的必經之路，也是人流量最大的主干道，快速，連續性傳遞活動信息，是同學們獲取信息的重要渠道

橫幅宣傳：在學校主干

道、活動現場或設攤現場懸掛活動宣傳橫幅，保證懸掛時間。

設點宣傳：活動前期，在校園主干道上或食堂前設宣傳點對活動相關內容和公司相關內容進行宣傳，并在設攤點附近或食堂前廣場分發宣傳單------大范圍傳達賽事以及公司信息。

校園廣播：通過中午及晚上的校園廣播節目播報有關比賽及公司的信息------宣傳力度大，受眾廣。

校園BBS: 通過校園BBS();----新梅隴客棧的論壇一向受到廣大同學的關注，宣傳效果明顯。

報紙宣傳：《華東理工大學周報》、《商之潮》等校內媒體對活動進行相關報道(如果公司需要，可拿出部分版面為公司及相關產品做宣傳廣告，詳細內容見“附件1：宣傳活動相關事宜”)。

活動中宣傳：獎品可由贊助公司提供，活動過程中，參賽人員可身穿由公司提供的文化衫，或佩帶印有公司LOGO的宣傳品(參賽隊伍在比賽過程中，可以在每位選手身上粘貼帶有貴公司LOGO的臂章)。

鳴謝宣傳：總攻略系列的大型活動之一——《新生面對面》中，我們會拍攝屬于學生自己的DV故事《小化的故事》(已連續拍攝四年，反響頗好)。我們可在DV劇結尾加入“鳴謝貴公司”等字樣。

四、活動流程

●活動流程：

賽事過程的詳細內容請見“附件2：活動流程”。

五、活動可行性分析

●活動可行性分析：

1. 該賽事是華東理工大學每年的傳統活動，以其比賽形式活潑有趣，互動性強的特點吸引了眾多參與者，在本校內及周邊學校已經具有了相當規模的影響力。

2. 通過此次活動，公司可以得到良好的宣傳效益：

3. (1)從前期宣傳單宣傳我們就徹底的覆蓋全校所有學生，并且各種常用宣傳方式(傳單、海報、橫幅)，我們特有的宣傳方式(華東理工大學周報、BBS、校園廣播)和宣傳效果在整個活動過程中都得到落實。

4. (2)此次活動的過程，大部分在校園中進行。活動的同時我們又可以對在校學生產生影響，及時的強化公司留給學生的印象。

5. 此次活動為迎新活動，新生對學校及上海地區的消費方向并不熟悉。此時給他們灌輸的觀念將會直接有效地影響他們今后的消費行為。所以這時候是公司擴大影響，培養潛在消費者的最佳時機。

6. 此次活動活動成本低，但宣傳效果很好，不失為公司進行推廣產品，擴大影響的一個好選擇。

六、活動經費預算

項目細則

;數量金額備注

宣傳費用

(申請、張貼費用) 小傳單 3000份 600元 A4白色打印紙

300元成本費，

300元人工費

海報欄大型

宣傳海報 10張ps版

1張手繪版 1120元 A0豎版彩色

100×10=1000

120×1=120

噴繪一個 500元 3m*5m

400元成本費

100元(懸掛費)×5= 元

橫幅一條 200元 10米

100元成本費

100(懸掛費)

獨家贊助冠名費 5000元

小計：7420元

尋寶項目費用設攤場地租借和各游戲點的申請 1天(兩張桌子)

食堂門前，其他場地

1000元由我方申請租借

具體設攤地點見備注

活動用獎金 3份 1050元一等獎一隊450

二等獎一隊300

三等獎兩隊300

活動用獎品 300元可由公司提供，具體細則見備注

活動工作人員 40人次 600元由我方提供工作人員

道具 800元

工作人員與參賽選手飲用水 150 225元

小計： 3975元

備注——活動細節說明：

(一)獎項和宣傳物品設置

1 現場派發紀念品：可由公司提供，也可由公司提供資金我們代為購買

2 參與獎：可由公司提供，也可由公司提供資金我們代為購買

3 比賽獎品：待定

(二)道具準備6工作人員統一T恤衫40件

7×××公司易拉寶7個

8在噴繪海報上可注明豐厚獎品,在傳單上可注明豐厚獎品和游戲、報名細則。

(三)設攤詳細

待定

總計

11395元若各種宣傳物品，獲獎者獎品，參與者紀念品及現場派發紀念品由公司提供，則不計入總費用中，剩余費用總計為 8125元。

若貴公司對上述策劃有所意見，期待與貴公司的進一步的協商合作。

校園尋寶活動策劃書

一：活動意義：活動中大家一起尋找有環保意義的用品，在尋找指定物品過程中增進隊員間的友誼，深入理解合作精神。本活動旨在啟發大家留心生活，注重細節，愛護環境。在學習之余擁有一份歡娛，擁有一份跟整個班級一起團結努力的回憶。

二：活動開展：

1.活動開展時間及地點

活動時間：11月11日 14:00--16:00

活動地點：20XX年級在興隆山進行，20xx年級在中心進行。

2.活動參與對象及形式：

活動參與對象為大一與大二兩個年級所有同學，活動參與形式為以班級為單位，一個班級為一支隊伍，每隊選出一名隊長。每班派出隊員8—15人，低于8人或高于15人的班級從最后的總分中扣除10分。

3.活動報名：

各班班內報名(8—15人)，并選出隊長。請各班隊長于周五前將名單發給活動組織負責人。

大一年級負責人：李xx

大二年級負責人：白xx

4.活動規則：

活動規則為在有限的時間內和無限的空間里，尋找到清單上指定的物品(共計12件)，每件物品有相應的加分分值，最后按總分高低排列名次。在拾荒過程中，隊員可以利用自行車等任何代步工具。清單上的物品一律為有環保意義的用品或廢舊物品，如用光的中性筆芯等。

5.活動流程策劃：

(1)尋寶倒計時：提前半個小時，每隊隊長帶領隊員在稷下廣場(2012級在欣園西門)集合。倒計時十五分鐘，隊長和隊員會拿到本次活動的尋寶清單，在這十五分鐘內，隊長和隊員可以思考一切可以獲得清單所列物品的途徑。

(2) 開始尋寶：活動開始后，隊長與隊員們可根據清單開始尋找指定物品。活動時間為1個小時，在這1個小時內，每隊盡自己最大的努力尋找到清單上的物品以獲得加分。尋找過程中可以尋求團隊以及團隊外其他人的幫助。

(3) 尋寶結束及評比：在1個小時結束時，每隊隊長及隊員回到稷下廣場(2012年級回到欣園西門)將所尋獲的物品交給活動組織負責人查對。活動組織負責人將根據物品清單所對應分值對所尋獲的物品進行分數加總，得出每個團隊的總分。若一小時后不返回指定地點則視為放棄比賽。

三.活動獎項設置及評選標準

1.獎項設置：

本次活動兩個年級分別設一二三等獎，除相應的發展分外，總分前三名的班級將會獲得不同額度的班費獎勵。

獎項設置如下：

(1)2012級獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：2名

三等獎：3名

(2)2011級獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：3名

希望同學們能夠積極參與!

學生會社會實踐部

校園尋寶活動策劃書

一、活動引言

本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

二、活動目的及意義

本著心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨

“游戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：xx年5月

八、活動步驟

(一)準備

1、前期： (a)部門商量活動具體開展的形式;

(b)向學院、校中心提交策劃書;

(c)公關部協助部門成員拉贊助商;

2、中期： (a)作好工作計劃及具體安排;