低碳活動策劃（精選13篇）

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！那么策劃書有什么格式呢？下面是小編整理的低碳活動策劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　低碳活動策劃 1

　　一、活動主題

　　體驗綠色生態、低碳生活，構建和諧校園

　　二、活動背景和意義

　　我國西南五省嚴重干旱，為響應國家節能減排及可持續發展的戰略方針，激發廣大同學對于科技生態的探索與創造，為校園科技創新的發展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態節能創意設計大賽。

　　三、活動對象

　　青島農業大學全體在校學生

　　四、活動內容

　　1、申報階段

　　20xx年5月4日——5月15日。

　　2、評選階段

　　1)初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數目的30%進入復賽(若此數目不足15件按15件算)。

　　初評時間：5月10日——5月17日

　　進入復賽的作品將在動物科技學院網站公布。

　　2)復賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個環節。復賽將邀請我校相關專家教授組成評審團。評審標準包括技術創新性30%；應用背景與應用創新性30%；方案的`技術可行性20%；創新應用方案的市場前景估計10%；回答觀眾提問得分10%。最終按總得分排名評出獲獎作品。

　　復賽時間：xx年5月22日18點。

　　復賽地點：信息樓六樓報告廳

　　3、頒獎階段

　　復賽結束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎者頒發證書和獎品。

　　五、獎項設置：

　　一等獎：一名

　　二等獎：三名

　　三等獎：五名

　　優秀獎：六名

　　六、作品要求：

　　1、通過生態原理節能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關的創意與設計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置(附有使用說明書)等等。

　　2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。

　　七、其他

　　1.申報者應在認真閱讀此說明各項內容后按要求詳細填寫申報書。

　　2.申報者在填寫申報作品情況時只需根據個人項目或集體項目填寫a1或a2表。

　　3.表內項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學院網站下載復制。

　　4.設計說明書及所附的有關材料必須是中文(若是外文，請附中文本)，請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。

　　5.請將填好的申報書以及作品設計說明書或論文及其相關材料于作品提交截止日期前發送至： (實物作品只發申報書)。

　　6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學院學生會辦公

　　低碳活動策劃 2

　　為切實做好遂寧市交通運輸節能宣傳周活動根據xx省交通運輸廳《20xx年交通運輸節能宣傳周活動宣傳工作方案》(X交函〔20xx〕239號)，結合工作實際，特制定本實施方案。

　　一、活動主題

　　今年全國節能宣傳周的主題是“節能降碳、綠色發展”；全國低碳日的主題是“低碳生活、綠建未來”。

　　二、指導思想

　　緊緊圍繞“深化交通綠色發展、助力碳達峰碳中和”主題，結合行業特色，充分利用交通運輸行業各種媒介、載體，采用“政府倡導、社會參與、媒體報道”的.組織形式、線上線下相結合的宣傳方式，深入開展交通運輸行業節能低碳實踐活動和有關宣傳。進一步提升全市交通運輸系統節能低碳和綠色發展意識，大力倡導綠色低碳出行、綠色低碳生活，努力形成全社會共同參與支持綠色交通發展的良好氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年8月23日至29日為全國節能宣傳周，8月25日為全國低碳日。

　　四、活動內容

　　(一)組織線上線下宣傳活動。各地各單位結合各自工作實際，以“深化交通綠色發展、助力碳達峰碳中和”為節能宣傳周活動主題，開展“線上+線下”宣傳活動。充分發揮交通宣傳主流媒體、官方網站、微信微博等平臺優勢，多層級、多維度宣傳綠色交通發展理念、節能低碳系列研究成果，宣傳交通運輸行業節能降碳的經驗和做法，展示交通運輸行業綠色發展成效；在辦公區以及汽車客運站、港口碼頭等運輸場所，懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳畫、播放宣傳片，組織開展主題簽名活動，進一步提高干部職工對節能減排、綠色發展的認識，增強責任感、使命感和緊迫感。(市本級由局辦公室會同局運輸管理科、市道路運輸和港航海事事務中心負責，其余由各地交通運輸主管部門分別負責組織開展)

　　(二)組織節能低碳體驗活動。各地各單位結合各自工作實際，組織開展節能低碳日體驗活動，組織開展節能低碳辦公和健步走等活動。在辦公區、汽車客運站、港口碼頭等運輸場所，開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，除機房外的空調和照明設備停開半天，辦公樓電梯6層(含6樓)以下停開半天。工作人員乘坐公交車、共享單車以及步行綠色出行方式上下班，減少辦公設備待機能耗和一次性辦公用品消耗。(局機關由局辦公室負責組織開展，其余由局屬各單位、各地交通運輸主管部門分別負責組織開展)

　　(三)組織綠色出行活動。有條件的地區和單位(企業)要積極組織開展“低碳出行、綠色出行”共享單車騎行、健步走等活動，用實際行動向全社會傳播綠色、健康、自然的生活方式，向全社會呼吁人們關注環保、低碳出行，共同攜手建設我們共同生活的美好家園。(局屬各單位、各地交通運輸主管部門、相關企業分別負責組織開展)

　　五、工作要求

　　(一)加強組織、科學部署。節能宣傳周和低碳日活動對宣傳推廣綠色發展理念、促進綠色交通加快發展具有重要作用。各級各單位要高度重視、精心組織、統籌安排，切實營造良好宣傳氛圍。

　　(二)創新形式、廣泛宣傳。各級各單位要結合自身實際，組織有特色有吸引力的宣傳活動，努力在創新形式、豐富內容、增強效果上下足功夫，扎實做好節能宣傳周和低碳日活動，確保取得實效。

　　(三)及時總結、按時報送。各級各單位要及時總結節能宣傳周的好做法、好經驗，并將書面總結材料和相關圖片于8月31日前報送市交通運輸局。

　　低碳活動策劃 3

　　一、活動時間

　　6月12日至6月17日。

　　二、活動主題

　　節能宣傳周活動主題：“節能領跑、綠色發展”。低碳日活動主題：“綠色發展、低碳創新”。

　　三、宣傳重點

　　以建設生態文明為主線，以動員社會各界參與節能減碳為重點，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，廣泛宣傳生態文明主流價值觀，培育和踐行節約集約循環利用的資源觀，普及生態文明、綠色發展理念和知識，提高公眾應對氣候變化和低碳意識，在全社會形成崇尚節約節能、合理消費與低碳環保的社會風尚。

　　四、活動形式

　　宣傳周暨低碳日活動期間，由市節能減碳工作領導小組牽頭，有關成員單位、重點用能企業、中小學校參與，通過現場舉辦宣傳周暨低碳日宣傳啟動儀式，開展“進企業、進機關、進學校、進社區、進農村”節能宣傳活動。

　　五、活動安排

　　第一天（6月12日）：節能宣傳周宣傳暨低碳日活動啟動儀式（9：30—10：00）

　　上午9：00時，在北新街中心廣場舉行簡短啟動儀式，邀請市、區xx府以及節能減碳工作領導小組成員單位有關領導，參與現場宣傳互動活動，拉開本屆節能宣傳周暨低碳日活動序幕。

　　會議組織：市節能辦。

　　參加人員：市、區府以及節能減碳工作領導小組成員單位部分干部，有關重點用能企業職工和中小學學生代表節能宣傳周和全國低碳日能源審計師

　　會議議程：

　　第一項，市節能辦領導做動員講話。

　　第二項，大會發言（商州區xx府、商洛源美新能源有限公司）。

　　第三項，市xx府領導宣布商洛市節能宣傳周暨低碳日活動儀式啟動。

　　第四項，現場簽名。

　　責任分工：

　　低碳活動策劃 4

　　為了讓學生從小了解“低碳”的理念，呼吁學生和家長共同踐行低碳生活，開展以低碳生活為主題的系列活動，讓學生們體驗低碳環保，我班開展系列“低碳生活”主題活動。

　　一、活動目的：

　　低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。為了開闊學生的新視野，了解低碳知識，強化低碳與生態技術意識，提高對可持續發展重要性的認識，開展以“環保低碳，節能減排，綠色生活，健康成長”主題教育，旨在讓學生從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發展和消費理念來指導自己的行為，參與學校的資源、能源管理，牽手家長，影響所在社區，用實際行為為我國節能減排計劃做出自己的貢獻。

　　二、活動主題：

　　環保低碳節能減排綠色生活健康成長

　　三、活動設計

　　（一）環境創設

　　校園大環境充分運用環境布置、宣傳欄、校園網及環保標語等渠道，營造保護環境、珍惜資源、勤儉節約的良好氛圍。班級環境創設與環保教育相適應的'環境，在墻飾中留有環保教育的版面，開辟環保之窗欄目，向家長、源宣傳環保知識，使源和家長初步建立強烈的環保意識，（二）擬定并發放倡議書

　　為了呼吁全體源和家長共同關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。發放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　　（二）主題教育

　　為提高源的環保意識，培養源文明健康的“低碳生活”方式，養成節約能源從身邊小事做起的好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節約用水，從我做起》、全球變暖、溫室效應、動物遷徙、冰山融化、生態環境遭破壞等嚴重后果。培養文明健康的“低碳生活”方式。

　　（三）實踐活動

　　1、開展“我為班級添新綠”、“節約用水從我做起”、“環保故事比賽”、主題繪畫、組織環保小衛士到社區宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導學生在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示范者。

　　2、開展垃圾分類的實踐活動，家庭內校內班級內進行垃圾分類，教育學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節能環保教育的重要意義。

　　3、開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收后投進學校設立的綠箱子中。

　　4、開展節約資源“五個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。

　　（四）家校聯合互動

　　1、開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小制作的比賽。為進一步提高家長及學生低碳環保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小制作比賽。

　　2、“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節能記錄卡，通過引導全班學生觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節水、節電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。

　　低碳活動策劃 5

　　一.活動背景：

　　今年4月22日是第43個世界地球日，其宣傳主題是：“珍惜地球資源轉變發展方式”，今年的專題是“推進找礦突破保障科學發展”。

　　二.活動口號：

　　“保護城鄉環境，讓我們擁有更蔚藍的天空！倡導節能低碳環保，讓我們行動起來！”

　　三.活動主題：

　　“低碳節能保環境，攜手一心護家園”

　　在科技進步帶動經濟發展的同時，環境被破壞，資源極度的浪費，作為新世紀的一員，保護周圍生活的環境已可不容緩。

　　四.活動目的：

　　發出“保護城鄉環境，讓我們擁有更蔚藍的天空！倡導節能低碳環保，讓我們行動起來！”的號召。通過一系列的主題活動，使廣大城鄉居民充分了解了利用低碳科技，實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式的重大意義。使更多的村名在今后的生活中將低碳環保，節能減排的生活理念堅持下去，逐漸形成節約能源資源、保護生態環境的生活理念和消費模式，真正成為環境保護的宣傳者、實踐者、推動者，自覺節儉消費，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻力量。

　　五.活動時間；

　　xx年4月22日12:00-19:00

　　六.活動地點：

　　公村居民生活區街道旁

　　七.活動對象：

　　科技愛好者協會，環保志愿者協會成員

　　公村廣大村名朋友

　　八.活動意義：

　　旨在豐富同學們課余生活之外，提高大家積極投入校外生活的熱情。紀念即將到來的第43個世界地球日，迎合今年的主題“推進找礦突破保障科學發展”，推動節約型校園建設及保護城鄉環境。使城鄉居民充分了解利用低碳科技，實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式的重大意義。

　　九.活動內容及安排：

　　活動系列活動：

　　1.世界地球日環保圖片展

　　（預計使用40到60多張彩印圖片，宣傳低碳環保，科技引領環境變革的'重要途徑和意義）

　　2.城市垃圾的分類指導

　　（食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強、分解速度快，并會散發惡臭。

　　普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要對象。

　　建筑垃圾：包括泥土、石塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢料等。這類垃圾一般由建設單位自行處理，但也有相當數量的建筑垃圾進入城市垃圾中。

　　清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場所的清掃物、路面損壞后的廢物等。

　　危險垃圾：包括干電池、日光燈管、溫度計等各種化學和生物危險品，易燃易爆物品以及含放射性物的廢物。這類垃圾一般不能混入普通垃圾中。

　　垃圾無害化處理的方式主要有以下三種：

　　填埋：填埋垃圾投資少，處理量大；技術要求不高。

　　堆肥：用堆肥方式處理垃圾，可使垃圾變成有機肥。

　　焚燒：焚燒垃圾具有回收熱能和垃圾減量最徹底的優點（焚燒后垃圾體積減少80%～95%））

　　3.低碳科普知識宣傳

　　（宣傳節水澆灌，科學施肥，保護環境，以服務三農為核心。通過環保與科技的結合點，借助公眾身邊的廢物再利用或節能減排科技發明，培養公眾的環境意識。）..目前此部分還在詳細規劃中

　　4.眾人簽名活動

　　（在上面活動結束后，隨著廣大市民熱情的高漲，積極參與，讓大家在印有“低碳節能保環境，攜手一心護家園”的大型條幅上簽下了自己的名字。銘記自身的責任和義務，保護環境的重要性。

　　低碳活動策劃 6

　　一、活動名稱

　　xx

　　二、活動背景

　　“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”簡短的一句詩，就囊括了市花與市樹。這是高度贊揚了天藍、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經濟的高強度發展和不斷外籍人員的流入及市民的環保意識逐漸下降，促就了歷次污染危機。無論是霧霾還是垃圾成堆，都嚴重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們，也應當獻出一份力量，竭力去遏制不環保行為的發生與宣傳環保意識所帶來的重要意義。

　　三、活動目標

　　各位組織人員本著環保理念鼓動市民與學生積極加入到“錦‘承’”的活動中來，然后在活動中培養各位參與者的環保意識及向別人努力傳達環保意義的能力，并使人人做到能自主樹立環保理念與社會責任感。

　　四、資源需要

　　綠色環保的活動就理應圍繞著環保開展，所以在資源需要方面，此次活動只需要些許廢紙就可以。a4紙堅決不要，在環保的理念上，我們更應該做出實踐性的事情來，不可以空談其論。

　　五、活動細節

　　第一步：本次活動在人士聚集的廣場舉行，活動之前，各校學生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學校的個性環保標志或環保小牌，另外還要做一塊環保簽名板。各校還可以制作分發給身邊的人，感染周邊的人一起來參加本次活動并了解環保。

　　第二步：活動定于20xx年xx月xx日9點正式開始，開始的時候，各校制作的個性環保標志或環保小牌、環保簽名板活動承辦方要進行接受檢驗，證實的確用廢物利用的方式制作。此過程大約需要用到30分鐘。

　　第三步：9點35分，各校代表、活動承辦方、活動執行組到廣場標志前集合，活動承辦方宣布活動開始并宣布規則，如下：

　　1、各校要跟著活動執行組人員喊出活動口號，即“我是xx市環保的先驅者，我要守護xx市的綠色，我要成為一個可以克制自己不浪費的人并引領周圍的人投入的'環保這項終生活動中去。在此，我大聲喊出，以此宣誓。”

　　2、各校要在10點半之前的55分鐘內，利用自己的個性環保標志或環保小牌招徠參與者或路人，并教導他們環保的意義與行動使他們可以自愿在該校環保簽名板簽上自己的名字，以此表示愿意加入環保的行動中來。

　　3、10點半再次在廣場標志前集合，統計自己的成果，為此，每個人都應該感到成就感，因為他感染了許多人。

　　4、10點35分開始正經的維護綠色的任務中來。在廣場內撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環保。11點在廣場標志前集合。

　　5、11點05分開始一項，各校的活動代表（老師與學生）在活動承辦方提供的板子上寫上自己的名字。然后在心里默念活動宗旨。

　　6、11點半，預計活動結束，活動承辦商分發水并宣布活動結束。

　　第四步：宣布完規則后，執行。

　　六、活動中的細節

　　1、如若有特殊天氣，則延遲一天，活動執行組通知。

　　2、活動要有條不紊的進行，秩序要好。

　　七、活動負責人及主要參與者

　　1、負責人：負責人必須在活動前每天通知各任務小組的進度情況。

　　2、主要參與者：各校的學生代表和老師代表，（各一名）。

　　低碳活動策劃 7

　　一、活動目的

　　充分調動全校師生參與節能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，推動我校節約型校園建設。

　　二、活動主題

　　我為低碳奉獻一片情，低碳還我一片藍天

　　三、宣傳教育

　　各班級周一召開低碳主題班會，出一期以低碳為主題的，在教室宣傳欄張貼下發的低碳宣傳單。

　　四、節能活動內容

　　1、x月x日下午放學在一樓大廳舉行節能低碳生活承諾簽名。

　　2、各班級x月x日下午放學把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣。

　　3、發放節能減排、低碳生活。負責人：xx老師。

　　4、團委組織志愿者對全校沒有做到低碳生活的.行為進行檢查和曝光。曝光展板設在一樓大廳。

　　負責人：

　　主要檢查內容：一次性用品使用；塑料袋使用；學生騎摩托車、電動車到校；空調溫度低于26度；沒有及時關風扇、燈管；沒有及時關閉水龍頭；紙質可利用的但被丟棄；可回收利用的直接丟到垃圾箱等。

　　五、活動要求

　　1、各班級圍繞節能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。

　　2、德育處、團委重視相關資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節能宣傳周的活動開展情況報送德育處(電子版活動安排、總結及圖片發送xx老師)。

　　3、活動聯系人：德育處xx老師；團委xx老師。

　　低碳活動策劃 8

　　一、教學課題

　　《全球氣候變暖》（高一年級第一學期專題12）

　　二、活動背景

　　教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建筑、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

　　三、活動目的

　　1.提升學生對人地關系的認識，樹立責任意識和全球觀；

　　2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯系；

　　3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動；

　　4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；

　　四、活動要求

　　課堂學習活動一：

　　全班同學根據材料計算，得出相應結論：

　　如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行為將在全國范圍產生的潛力為：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

　　如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行為將在全國范圍產生的`潛力為：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

　　如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國范圍產生的潛力為：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

　　學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行為與整體行為的關系，感受整體效應。

　　課堂學習活動二：

　　全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。

　　請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進行交流：

　　主題：“低碳”的創新行動

　　我們的具體行動1—2點：

　　組長負責布置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，并在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級里交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

　　五、“低碳”創新行動記錄表

　　第x組，組長記錄人

　　行動名稱、創新點、預測效果、可行性

　　創新行動一

　　創新行動二

　　“低碳”創新行動發言表

　　第x組，組長，發言人

　　行動名稱、創新點、預測效果、可行性

　　創新行動

　　六、活動說明

　　1.整體設計

　　（1）根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

　　（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

　　2.活動素材

　　（1）每人一張“低碳”行動活動任務單。

　　（2）每個組長一張創新任務匯總推薦發言表。

　　3.細節把握

　　為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

　　（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；

　　（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

　　（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

　　（4）我將怎樣改善行為，實現“低碳”排放。

　　4.教師小結點評

　　通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

　　七、活動的延續

　　1、“降溫地球——我們能做什么？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學生論壇等活動。

　　2、《低碳行動計劃書》。

　　1）尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作為宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；

　　2）了解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

　　3）了解當地家庭太陽能的普及度；

　　4）發放調查問卷，調查對于太陽能的接受程度；

　　5）準備資料，進行宣傳；

　　6）在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，盡量使用低碳型燃料，呼吁大家為低碳行動盡一份自己的力量；

　　3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。

　　4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

　　5、校園碳中和，美化身邊生活。

　　八、總結：

　　活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。

　　低碳活動策劃 9

　　為貫徹落實節約資源基本國策，促進鎮經濟轉型升級，實現全鎮節能降耗目標。根據全國節能宣傳周和壽光市節能宣傳周活動方案要求，經鎮政府研究，決定舉辦“20xx年鎮節能宣傳周”活動，具體活動方案如下：

　　一、活動目的

　　積極開展節能降耗宣傳教育活動，努力提高社會公眾節能意識、環保意識和資源憂患意識，充分調動全社會節約能源積極性。積極實施清潔生產，推廣應用節能新技術、新產品，提升節能企業社會影響力，培育新能源產業，發展循環經濟，促進資源節約型和環境友好型社會建設。

　　二、活動時間

　　20xx年6月12日-18日。

　　三、活動內容

　　(二)開展青少年節能降耗宣傳教育。

　　1、在各中小學開展節能環保知識普及講座，傳播節能知識，灌輸“節能低碳”理念。

　　2、利用黑板報、畫廊等形式，在各中小學開展以“節能我行動、低碳新生活”為主題的宣傳教育，提高中小學生節能環保意識，暢想節能方案，參與節能活動，養成節能環保習慣。

　　3、在中小學開展“四少活動”：每天少用一升水，少用一張紙，少用一個塑料袋，少開照明燈不開長明燈。共同體驗能源短缺帶來的不便(此項工作由鎮教辦負責，鎮團委、各中小學校參加)。

　　(三)開展節能環保村(居)活動。

　　1、在集鎮主要街道、廣場、機關、學校、企業等場所懸掛節能宣傳橫幅，營造節能低碳宣傳氛圍(此項工作由鎮經貿委負責，各有關部門配合)。

　　2、以村(居)為單位，利用宣傳欄、黑板報等載體，張貼節能降耗標語、條幅等，向村民發放宣傳資料、科普讀物，介紹和宣傳日常節能低碳知識(此項工作由鎮經貿委負責，各村居參加)。

　　3、開展“低碳家庭、時尚生活”主題活動。以家庭為單位，深化節能減排村(居)行動，大力宣傳普及節能低碳知識，幫助婦女和家庭樹立低碳生活理念，積極倡導低能量、低消耗、低開支、低代價的節能低碳生活方式，引導廣大婦女和家庭共建綠色環境、共享綠色生活(此項工作由鎮婦聯負責，各村居參加)。

　　4、向村(居)推廣使用節能燈、太陽能、節能燃氣灶等節能產品，減少白熾燈、傳統日光燈的使用(此項工作由鎮婦聯、經貿委、農委負責)。

　　5、開展職工節能降耗活動。以“我為節能降耗獻計策”為主題，引導職工立足崗位，積極開展圍繞工作、生活中節約能源的一些技巧、知識、新創意、合理化建議等活動，加強職工節能降耗義務監督員隊伍建設(此項工作由鎮總工會負責)。

　　(四)開展能源緊缺體驗活動。

　　1、根據6月13日為“壽光市能源緊缺體驗日”的部署，鎮政府、鎮直各單位，停開辦公區門廳、走廊、樓梯等公共場所照明，停開辦公區域空調(此項工作由鎮黨政辦公室負責)。

　　2、設定6月為“能源緊缺體驗月”，號召各企事業單位、村(居)主要負責人帶頭參加能源緊缺體驗活動。體驗活動包括：

　　(1)停開室內空調體驗；

　　(2)停電1小時體驗；

　　(3)少開1天車體驗；

　　(4)堅持步行上下班體驗；

　　(5)高效節能產品使用體驗；

　　(6)減少使用一次性日用品體驗(此項工作由鎮經貿委負責)。

　　四、活動要求

　　(一)加強領導，提高認識。節能工作是貫徹落實科學發展觀，實現經濟社會可持續發展的重大舉措。鎮政府成立20xx年節能宣傳周工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體牽頭負責本次宣傳周活動。

　　(二)加強協作，狠抓落實。明確相關辦公室和部門的工作職責，通力協作做好宣傳周工作。

　　1、鎮經貿委負責制訂并實施20xx年節能宣傳周活動工作方案。廣泛發動全鎮企業發揮企業在建設節約型社會中的'主力軍作用，開展豐富多彩、形式多樣的節能降耗活動，各重點用能企業積極開展創建節能環保型企業活動。積極推廣清潔生產。廣泛宣傳節能減排的舉措及成效，積極引導企事業單位加大節能減排環保投入，引進新技術、新設備，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。

　　2、鎮黨政辦要集中開展節能宣傳報道。積極宣傳節能新技術、新產品、節能先進單位的典型經驗以及日常節能知識，充分發揮輿論導向作用。同時，積極開展創建“節能型機關”活動，組織“能源緊缺體驗活動”，大力宣傳引導使用節能新產品、新技術，引導機關工作人員率先垂范。

　　3、鎮教辦要把節能理念納入學生的素質教育中，組織各學校大力開展以節能為主要內容、形式豐富多彩的校園主題活動。

　　4、積極組織學生參加“節能我行動、低碳新生活”等主題內容的社會實踐活動，營造校園節能文化。

　　5、鎮農委要積極開展節能減排農村活動以及沼氣利用等農村可再生能源開發的宣傳活動，同時在農村大力推廣太陽灶、省柴節煤灶、太陽能熱水器、新型日光燈等節能型技術和產品。鼓勵提倡商業流通企業采取節電措施，擴大節能型產品的推廣。

　　6、鎮總工會要組織企業深入開展“我為節能減排做貢獻”活動，引導職工立足崗位，積極開展以“小革新、小發明、小改造、小設計、小建議”為主的節能降耗“五小”競賽活動，組織開展各種技術培訓，進一步提高職工技能，并對成績突出的集體、家庭和個人予以表彰獎勵。

　　7、鎮團委要積極開展“我為節約做貢獻”和“節能宣傳志愿者在行動”等活動，引導青少年增強資源意識和節約意識，推動社會形成資源節約的良好風尚。

　　8、鎮婦聯要充分發揮婦女在節能低碳消費行為中的作用，大力提倡重拎布袋子、菜籃子，自覺選購節能家電、節水器具和高效照明產品，減少待機能耗，拒絕過度包裝，使用無磷洗衣粉等，形成人人節能，我為節能做貢獻的良好氛圍。

　　(三)深入宣傳，營造氛圍。根據宣傳周活動內容和要求，各村、鎮直各部門及企業，要充分運用各種形式，集中開展聲勢浩大的宣傳活動，使廣大群眾認識和了解節能減排的重要性和緊迫性，從而增強廣大群眾執行節能降耗的自覺性和主動性，營造全鎮上下節能降耗的氛圍。

　　請各有關單位對活動開展情況進行認真總結，并于6月20日前上報鎮節能減排工作領導小組辦公室。

　　低碳活動策劃 10

　　一、指導思想:

　　為保護遭到日益破壞的生態環境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應江岸區“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動，根據市區教育局的要求，我校將以“低碳生活進校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環保實踐活動，引導全校學生從小關注環境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動持續、扎實開展。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月至20xx年12月

　　三、參加對象：

　　全校少先隊員

　　四、活動主題：

　　低碳生活進校園

　　五、活動主要內容和形式:

　　(一)“低碳環保在我心，科普專家進校園”活動

　　我校將于3月17日請來教授為全校同學開展“低碳環保”科普知識講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學們呈現人類生存現狀，使孩子們能認清眼下嚴峻的環境污染現實，明白“低碳環保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

　　(二)“保護人類家園，共享低碳生活”倡議

　　在3月份宣傳階段，利用電視校會的'平臺，由學生代表向全校師生發出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　　(三)兒歌編唱活動

　　低碳活動策劃 11

　　一、活動時間及主題

　　xx

　　二、活動內容

　　1.開一次會。各中小學校利用周會升旗時間，舉行20xx年節能宣傳周和全國低碳日活動啟動儀式，向全體學生發出活動倡議，通報活動安排和要求。安排召開一次針對教職工的專題學習工作會和針對學生的主題班會，組織廣大職工師生學習節能相關法律法規。

　　2.上一堂課。各中小學校要上好一堂節能低碳主題課，學習宣講觀看節能減排低碳綠色循環發展知識和專題片，使學生了解節能低碳的重要意義，教育引導中小學生正確樹立低碳生活理念。

　　3.參加一次實踐活動。各中小學校倡導教職工在低碳日當天不開車，綠色出行，盡量不開空調或將溫度設置為26度。在保證正常教學秩序和安全的前提下，組織一次集中或分散的節能低碳實踐活動，從力所能及的小事做起，少用一杯水、一張紙、一度電，分類回收廢舊用品等，塑造強化環保理念，養成環保習慣。

　　4.開展一次征文撰寫和點評活動。各中小學校結合語文教學實際，開展一次以節能、低碳為主題的`作文撰寫和點評活動，使學生更加深刻理解節能低碳重要意義。

　　三、工作要求

　　1.加強組織領導，確保活動開展。要充分認識深入持久開展節能宣傳教育的重要意義,統籌安排,周密部署,在節能宣傳周期間形成節能低碳的強大聲勢和濃厚氛圍。各校校長要高度重視,把節能宣傳周活動作為近期一項重要工作抓緊抓好,確保活動順利開展。

　　2.認真組織實施，確保取得實效。各中小學校要充分認識節能環保教育和宣傳的重要性、必要性，充分發揮校園電視、廣播、宣傳欄及學校微信、微博平臺、手機等新興媒體加大宣傳力度，普及生態文明法律法規及科學知識，培育生態文明意識、推動形成勤儉節約人人盡責、節能減排人人擔當、綠色環保人人作為、生態文明人人踐行的校園新風尚。

　　3.請各學校于6月23日前，將學校活動以新聞形式發布在岳麓教育新聞網，并將新聞稿件發送至郵箱。

　　低碳活動策劃 12

　　一、活動內容

　　1、學生作品展示；

　　各校在xx小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。

　　2、文藝節目匯演。

　　二、活動目的

　　通過開展“慶六一、展風采”活動，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的“六一”兒童節。使教師、家長在參與兒童節的`活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。

　　三、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動工作。

　　四、活動安排

　　時間：20xx年5月23日。

　　地點：

　　主辦單位：

　　場所布置：會標，宣傳標語

　　出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。

　　活動程序：

　　1、8：00―8：30；慶祝儀式。升國旗。領導講話。xx小學學生表演校園集體舞。

　　2、8：40―12：30；上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目。

　　3、8：30―9：00；評委觀看各校學生作品，并給作品評分。

　　4、9：00―12：50；文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分。

　　4、12：00―12：30；公布評比結果、頒獎。

　　五、活動要求；

　　（1）5月22日，各校攜帶本校學生作品到xx小學布置展廳。教室安排；xx小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室xx小學、xx小學，二個教室xx小學，三個教室xx中學，第四個教室xx小學、xx小學。

　　（2）5月23日上午，各校選派20名學生代表（包括演員）及領隊和輔導老師參加，xx小學、xx中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好。

　　（3）各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動地點。

　　（4）活動布置安排由中心學校負責，xx小學配合完成。

　　（5）各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶祝活動評審小組。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項目得分。

　　六、活動評比

　　1、評比項目：

　　（1）學生作品

　　（2）文娛節目

　　（3）學校總評

　　2、獎項設置；

　　（1）學生作品；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。

　　（2）文娛節目；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。

　　（3）學校總評；一等獎1個；二等獎2個；三等獎2個。

　　3、獎金設置

　　（1）學生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

　　（2）文娛節目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

　　（3）學校總評：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

　　低碳活動策劃 13

　　按照市節能辦《關于20XX年xx市節能宣傳周活動安排的通知》及市教育局節能宣傳周活動的通知要求，學校決定在全校組織開展20XX年節能宣傳周和低碳日活動，為確保活動效果，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實節約能源資源和保護環境的基本國策，深入宣傳貫徹《公共機構節約能源資源“十三五”規劃》，以建設生態文明為主線，普及生態文明、綠色低碳發展理念和知識，培養和樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，倡導和踐行勤儉節約的良好社會風尚。

　　二、活動主題

　　節能宣傳周：“節能降耗，保衛藍天”

　　全國低碳日：“提升氣候變化意識，強化低碳行動力度”

　　三、活動時間

　　節能宣傳周：6月11日—6月17日

　　全國低碳日：6月13日

　　四、活動重點

　　將生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節能低碳、綠色文明、節糧節水節電等為重點內容的教育教學和社會實踐活動，積極營造節約型綠色校園的良好氛圍，引導廣大青少年積極參與節能創意創作，牢固樹立和培養勤儉節約、反對浪費的節能低碳理念和行為習慣。

　　五、活動安排

　　1.在學校主干道或辦公樓門廳顯示屏內制作條幅、宣傳牌或游動字幕（宣傳內容見附件）；

　　2.各班級廣泛開展以節能減排、綠色生活為主要內容的課堂主題教育，開展綠色校園、環保校園活動，大力提倡全體師生在校園使用環保材料或再生可循環材料，養成勤儉節約的好習慣；

　　3.積極舉辦特色主題教育活動；

　　4.組織廣大師生員工積極開展節能知識講座、節能征文、節能演講、節能板報設計、節能科技小制作小發明小創造、我為節能環保獻計策、發放節能倡議書等實踐活動，增強師生員工的節能環保意識，努力掌握并積極推廣節能環保小技巧小竅門小方法，大力營造節能減排的良好氛圍；

　　5.在全校倡導“低碳生活”，廣泛開展“能源短缺體驗”活動，大力開展節電、節水、節糧、節煤、節油、節氣、節紙、節地等節約能源資源的`活動；

　　6.加強技改投入，想方設法對老鍋爐、老灶臺、老化水管、老化線路等高污染高耗能產品進行升級換代，積極推廣使用節能鍋爐、節能灶具、節電節水裝置等節能環保產品；

　　7.在xx教育信息網等各級各類媒體上公開發表節能減排宣傳報道一篇以上。

　　六、活動要求

　　1.要高度重視節能管理和節能宣傳工作，按照本方案的統一部署和安排，切實加強領導，精心制定操作性和針對性較強的宣傳方案，本著節儉務實的原則，統籌安排、周密部署節能周和低碳日的各項活動，確保宣傳活動的科學性、教育性和實效性。

　　2.要把開展節能宣傳周和低碳日活動與創建節約型校園相結合，充分運用形式多樣的宣傳手段，宣傳普及節能環保政策及相關知識；通過開展中小學生和幼兒喜聞樂見的宣傳教育活動和豐富多彩的社會實踐活動，努力營造濃厚的節能環保氛圍，切實強化廣大師生員工的節能環保意識；積極推廣和使用高效節能環保產品和技術；扎實推進節能減排工作，提高節能管理水平，建立節能降耗工作的長效機制。

　　3.要注意挖掘節能工作中的典型事例和典型人物，對節能工作突出的師生員工要認真總結、評選和表彰，以激發節能工作的積極性、主動性和創造性。

　　4.要及時報送節能工作信息。

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