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我身邊的好老師作文300字左右范文
今天小編提供給大家的是我身邊的好老師作文300字左右范文，僅供參考，希望對(duì)大家有用。
篇一：
記得剛五年級(jí)那年，林老師替代了馬老師，成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的，人挺高大，很有威嚴(yán)。
第一天上課，老師作自我介紹，說(shuō)如果我們上課認(rèn)真，會(huì)適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”，而不認(rèn)真的同學(xué)，老師則會(huì)給很多“獎(jiǎng)勵(lì)”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說(shuō)道：“懲罰就是別人有，你沒(méi)有。獎(jiǎng)勵(lì)不就是別人沒(méi)有，只有你有嗎?”看著老師一本正經(jīng)的神情，有幾個(gè)同學(xué)還是笑得前仰后合……
從那時(shí)起，以前對(duì)數(shù)學(xué)不是特別專(zhuān)注的我產(chǎn)生了好奇心。覺(jué)得浩瀚的數(shù)學(xué)王國(guó)充滿(mǎn)著未知與神秘。
從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己，攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言，努力改正粗心的毛病，盡量做對(duì)每一道題。我似乎成了林老師的得意門(mén)生。有一次，一道算式全班沒(méi)一個(gè)人能解釋的出來(lái)，是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開(kāi)了竅，解釋出了這個(gè)題目，收獲了一聲聲稱(chēng)贊。
是林老師打開(kāi)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之門(mén)，使我的成績(jī)穩(wěn)步上升，林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。
如果將來(lái)有一天，我也當(dāng)上了老師，我一定會(huì)將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng)，讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)。
我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，不使它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。
我希望以后也能遇見(jiàn)這樣的老師，這會(huì)使我的學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)上升，讓我“茁壯成長(zhǎng)”。
篇二：
從我啟蒙開(kāi)始就有很多老師感動(dòng)著我，比如：一年級(jí)到三年級(jí)的吳老師，四年級(jí)和五年級(jí)的王老師，但令我最難忘的老師是我在幼兒園的李老師。雖然那是很久的事了，但好像是昨天發(fā)生的。
記得那時(shí)我才5歲，但遇到一件事讓我感動(dòng)不已。我還在和小朋友們一起玩的時(shí)候。我不小心摔倒了，崴了腳，站不起來(lái)，我哭了，但周?chē)娜硕籍?dāng)我是空氣，對(duì)我不理不睬，那時(shí)，我才知道，原來(lái)那些人都那么冷漠，突然，有一只手伸了過(guò)來(lái)，我以為是媽媽?zhuān)ь^一看原來(lái)是李老師。直到李老師把手伸過(guò)來(lái)，我才明白，平時(shí)嚴(yán)厲的李老師，只有她扶我起來(lái)。
是她，是李老師，她給了我人生最大的鼓勵(lì)，雖然說(shuō)最溫柔的老師才是孩子們心中最美的老師，但我覺(jué)得，嚴(yán)格的老師更美。
嚴(yán)師出高徒。這句話(huà)說(shuō)的多么好啊，嚴(yán)格的老師才能出好徒弟，越嚴(yán)的老師培育出的徒弟才越好。
我最嚴(yán)格的老師―李老師。
篇三：
世界上有許多令我敬佩的人，有名人，有父母、有朋友，當(dāng)然，我最敬佩的人是潘老師。
潘老師是我們四年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的老師，她十分慈祥，是一位好老師，為什么說(shuō)她好呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講訴。
有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)字寫(xiě)得有點(diǎn)差，以前的潘老師不重視寫(xiě)字，就直接看對(duì)與錯(cuò)，現(xiàn)在的潘老師不僅看對(duì)與錯(cuò)，還非常重視字，有幾次，都把我一個(gè)人留下來(lái)，但我也知道這也是對(duì)我好。她不但是最后一個(gè)走出校門(mén)，而且早上是第一個(gè)走進(jìn)校門(mén)。像這樣的老師，怎么不讓人敬佩呢?
潘老師還有一雙火眼金睛，每一次作業(yè)凡是有錯(cuò)誤的，都得去訂正，有一次，我看見(jiàn)人多，就偷偷地溜走了，結(jié)果明天的體育課前，潘老師把我留下來(lái)了，我沒(méi)有想到，潘老師那么盡職盡責(zé)，還有一次，我有一道題目不會(huì)寫(xiě)，就抄同桌的書(shū)，結(jié)果訂正時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，潘老師說(shuō)：“虞同學(xué)，這是抄來(lái)的吧!”那時(shí)，我立馬眼好了，呆住了，潘老師怎么知道的。
這就是我敬佩的潘老師。
篇四：
進(jìn)入四年級(jí)，進(jìn)入新的學(xué)期，當(dāng)然肯定有新的老師——我們的新班主任張老師。
第一見(jiàn)到她的時(shí)候有點(diǎn)抵觸，因?yàn)殛惱蠋熞郧皩?duì)我非常好，所以我對(duì)她不太喜歡。但是，慢慢的我有些變化。
張老師每周三都會(huì)給我們上一節(jié)哲學(xué)啟蒙課，她帶著我們進(jìn)入一個(gè)哲學(xué)世界，讓我們思考人生的道理，并且用通俗易懂的語(yǔ)言讓我們理解什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是信仰什么是傳說(shuō)。而且星期三可不止這些還有“百花講壇”課程，讓同學(xué)們把自己想寫(xiě)的和想說(shuō)的還有搜集到的資料、知識(shí)用PPT的方式來(lái)跟同學(xué)分享。這讓我明白了語(yǔ)文原來(lái)可以這樣學(xué)。
并且張老師還有一點(diǎn)別出心裁的地方，那就是老師在周五的時(shí)候會(huì)抽選下周的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，可以讓當(dāng)上的人有自豪感。
還有她的教學(xué)風(fēng)格是很幽默風(fēng)趣，常常使我們發(fā)笑，而且張老師經(jīng)常面帶微笑，讓我感到很放松。
一個(gè)號(hào)老師能帶給雪上一個(gè)美好的童年，張老師帶給我的影響就是我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，我真慶幸遇到這樣的好老師，張老師，我喜歡你
篇五：
咚咚咚，原老師輕輕走到門(mén)前說(shuō)：“劉老師什么事呀?”劉老師說(shuō)：“今天，學(xué)校讓你去榆次開(kāi)會(huì)。”原老師自言自語(yǔ)道：“天吶!”同學(xué)們聽(tīng)后有假哭的、有發(fā)出了“啊”的一聲……
我們依依不舍的看著原老師的背影離去。
叮鈴鈴，叮鈴鈴!上課鈴聲響了，但班里依然傳出嘰嘰喳喳的聲音。只見(jiàn)唐瀟海像老鼠見(jiàn)了貓一樣飛奔進(jìn)了教室喊道：“劉老師來(lái)了!劉老師來(lái)了!”教室里立刻鴉雀無(wú)聲。唐瀟海扮了個(gè)鬼臉說(shuō)：“才怪呢!”切!同學(xué)們又開(kāi)始嘰嘰喳喳的亂成一團(tuán)。
過(guò)了一會(huì)兒，劉老師邁著輕盈的腳步來(lái)到我們班，老師看到黑板上還寫(xiě)著上節(jié)科學(xué)課的板書(shū)還沒(méi)擦。很生氣。我連忙跑到講臺(tái)上拿起濕濕的布子擦起了黑板。劉老師說(shuō)：“你們?cè)蠋熼_(kāi)會(huì)走后紀(jì)律一點(diǎn)也不好松松散散的。我認(rèn)為72班是最優(yōu)秀的班集體。原老師在不在應(yīng)該一樣自覺(jué)。”劉老師像泄了氣的皮球一樣失望。同學(xué)們慚愧地低下了頭。
此時(shí)的我真希望原老師快回來(lái)。這時(shí)不由得想起了孫楠唱的一首歌《你快回來(lái)》。
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