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那些苦學的日子作文（通用22篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的那些苦學的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些苦學的日子作文 篇1
晚上,時鐘不停地敲動,也一點一點地流逝,直至到了10點,我趴在桌前,拿起那快沒墨的水筆,在寫著、畫著,仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉。脖子僵直得動彈不得。從這開始，我，漸漸開始討厭學習了，學習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我卻最恐懼這火紅的太陽升起，因為這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動疲憊的身影，無精打采地向學校走去。
來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說“討厭”說“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的'音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿心的歡喜,只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜!
學習有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂。
那些苦學的日子作文 篇2
從一年級到現在，我們一直都在學習知識，學習，幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學習的過程中，有歡笑，有淚水，有苦也有樂，現在我想與大家一起分享我學習上的苦與樂。
苦：臨近考試的那段時間，大家都把時間抓得非常緊，每天的學習都安排得緊緊湊湊的。可不是嗎，考試迫在眉睫，有哪個班級不緊張呢?每天在教室里除了測試還是測試，不是評講就是寫作業，作業量還大大增加，煩死人了。老師們也跟我們一樣，只有課余10分鐘才能放松一些，那段時間真是繁忙得令人窒息。不僅如此，白天在學校上課辛苦，晚上回家還要完成大量的家庭作業，每晚有時甚至要熬到10點鐘才能睡覺，特別是寫作文的那天晚上，不僅要絞盡腦汁地想寫作題材，還要一個字一個字地寫，別提有多累了。但這也沒有辦法，為了考試成績，大家都在全力以赴地投進緊張地復習狀態中，一天到晚都要復習、寫作業，現在回想起那段時間的學習，可謂是一個字形容——“苦”!
樂：功夫不負有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力，成功是不會虧待你的。考試成績出來了，我焦急地尋找著自己的試卷，目光集中地落在“姓名”的空欄里，生怕錯過自己的名字。找到了!我顫抖地抽出那張試卷，心里有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼，怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來了，手心已捏出了汗。“嗤!”我一下把那張試卷給抽了出來，目光快速落在“總分”的空欄中，映入眼簾的是一個鮮紅的“100”，我高興得快要跳起來了，簡直不敢相信自己的眼睛，本來就跳個不停的`心現在跳得更厲害了。我拿起試卷，仔細地看了一遍。此時，我的心情可謂是一個字形容——“樂”!
從一開始的刻苦學習到最后收獲滿分的喜悅，在這學習上的苦與樂中，我懂得了許多道理：想要獲得成功，就必須要懂得付出，只有付出了辛勤的汗水，才會得到好的回報。這就像學習，只要你付出了自己的努力，終究會得到滿分的。
那些苦學的日子作文 篇3
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”，的確，學習有苦也有樂。
“數學做練習冊單元測驗!”“語文寫篇日記再加上復習第一單元!”“英語完成一張測試卷!”“政治好好背!”……并不是我夸張，這可是考前的真實情況。兩節夜自修———短短100分鐘，來得及嗎?“四座大山”壓得我們喘不過氣來，寫啊，背啊，真想克隆一個我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎!想挑燈夜戰，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說吧。咳，真累哪，困意襲來，倒頭便睡，說不定夢中還會背誦clever、wonderful，演算一元兩次方程式呢，苦吶!
實話實說，讀書的`確很苦。尤其是在梁豐———這個高手如林的地方，一不認真，就會名落孫山。每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學會自己照顧自己，學會獨立，身體上頭痛腦熱，學習上有滑坡，同學間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時還真想家，轉念一想，其他同學不也和我一樣嗎，就又堅強起來，從容面對了。
訴完了“苦”，再來說一說“樂”。
“請同學們上來表演!”每當Miss顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準備好的對話、動作認真地表演出來，因為無論表演得怎樣，老師都會微笑著說“very good”給予充分肯定;語文朱老師是幽默大師，常把同學們樂得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀察動植物細胞;美術課，我們學寫生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉!
學習如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。
那些苦學的日子作文 篇4
東漢時有個叫承宮的人，他從小失去了父母，年僅八歲就給大戶人家放豬討生活。他是個很有志氣的孩子，雖然一年到頭過著吃不飽、穿不暖的日子，但對于學習的渴望片刻都沒有消失過。
村里有個叫徐子盛的教書先生，他開辦了一家學堂，在里面學習的有幾百人。每天承宮放豬時都從學堂門口經過，看著那些進進出出的學生，他是多么羨慕啊！多想也能上學啊!
一天，他趕著豬又從學堂門口路過，正聽見徐子盛在給學生講授【春秋】，那些古時候的故事可真有意思，他還從聽見過呢。不知不覺他聽得入了神，一動不動地站在那兒，把豬都忘了。
不久學堂下課了，徐子盛走了出來。承宮鼓起勇氣走到老師面前，向老師行了一個大禮，然后訴說了自己的`心愿，請求老師收下他這個學生徐子盛見他態度懇切，就答應了他。
承宮身無分文，只有靠給學堂和宿舍砍柴換得一日三餐和書本文具。學堂里人多，木柴的消耗量很大，每天他都的山上山下跑好幾趟，肩膀磨得又紅又腫，但只要能讀書，再苦再累他也心甘情愿。
承宮專心的跟老師學了許多年終于學有所成，自己也開辦了學堂，開始教師育人，后來皇帝聽說他很有學問，請他進宮去做官，他剛直不阿，敢于進諫忠言，清正的名聲甚至傳到了匈奴那里。
那些苦學的日子作文 篇5
中國象棋已成了我生活中不可缺少的部分，談起學棋，我有過一段不能忘懷的經歷。
在我六歲時，媽媽就教我下棋。一有空，我媽就叫我學習象棋中的第一個課程——擺子。剛開始學時，媽媽對我說：“學象棋可以使人聰明，所以你一定要學好象棋”。聽了媽媽的話，我下定決心：一定要學好象棋。開始，我很專心，但到后來，有點漫不經心了，媽媽見了，嚴厲的對我說：“要學么專心學，不要學就走人”。聽了媽媽的這一番話，我做了深刻的檢討，于是開始的`決心又回到了我的心里，我就很專心聽媽媽的講解，終于把這一課程學完了。
然后，媽媽就教我走子、吃子和棋語。一開始，我還要忘，但是，經過我堅持不懈的努力，我終于學完了象棋的全部的課程。
接下來，大家也都知道，是實戰了！每天晚飯過后，我就和媽媽下棋，但是，結果卻不大理想——接連輸。
可是，我不但不灰心，還對下棋越來越有激情，爸爸和姐姐還為此給我買了一些關于象棋的書，我夜以繼日的鉆研。終于，我贏了一盤！我贏了一盤！這一盤棋可真是我學象棋的轉折點，從此開始，我的棋藝突飛猛進，對象棋更是如癡如醉。
我的對手也越來越多，從親戚到老師，都是我的對手和師傅。
我明白了，學某一樣東西，都必須刻苦鉆研、堅持不懈。我也越來越覺得中國象棋是中華民族的瑰寶。
那些苦學的日子作文 篇6
“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來。”
——題記
到了高三，常有人問我：“學習苦不苦？”我笑著答道：“苦，當然苦。”想想我們學子，雖不必經歷古人“囊螢偷光”的困境，卻頗有“頭懸梁，錐刺骨”的遺風：“敷冰塊，飲咖啡”，成日面對著如山的書本和試卷，我不想違心欺騙說“不苦”。但是，汲取前人遺贈的精華，這條漫漫朝圣路，怎能不苦？
以前看《西游記》，我常笑唐僧師徒愚鈍：直接讓孫猴子背著和尚翻兩個筋斗不就得了，干嘛一步一步走著去西天！路上還得防這妖斗那怪的，多麻煩！然而現在我明白，不經火焰山烈焰的'炙烤，不受白骨精幻化的迷惑，不渡茫茫八百里通天河，智慧的雙眼怎能擦亮，人性中的劣質如何除去，至真至善的品行怎樣修得。求學亦如求經，不經歷那九九八十一難，怎能悟得其中真諦，怎能見識那些先輩們終其一生而留予后世的知識珍珠的熠熠光輝，怎能讓自己原本混沌的大腦充盈著精華！
享有“詩鬼”之稱的詩人李賀，不僅平素刻苦讀書，哪怕外出郊游，也會令書僮背上筆紙，一有詩句想出，立即記下，待歸家再細細整理。成語“嘔心瀝血”即從此出。到了現代，巴金老人也曾說過：“只有思索的深，筆尖才能滴出血和淚來。”
求學本應苦，然而愛上它，非愛其“苦”，而愛“苦”后那濃濃的香甜。
培根說過：讀史使人明智，哲理使人縝密，詩歌使人聰慧，倫理使人有涵養。苦學后，我們發現幼稚的思維變得有邏輯，天真的見解變得有理性，更重要的是弱小的心靈變得堅強，“學海無涯”，其問有多少風吹浪打，我們經受著挫折和失敗，又一次次頑強的前進，信念在摸索中日漸堅定，意志在困境中歷練得堅強，慢慢的，我們能夠站在一定高度看問題，能夠不靠著情感而借助于理智去為人處世。化用馬奇夫人的一句話：眼因多流淚水而益愈清明，心因飽經苦學而益愈溫厚。
這，就是寶劍的利刃和梅花的清香。正處于磨礪中的學子何必為了當前之“苦”而怨天尤人，想想我們正在積儲的芬芳香甜，區區小苦，何足掛齒！
請愛上苦學吧！
那些苦學的日子作文 篇7
軍訓的苦有很多原因，我先來講一講因為天氣造成的苦。
如果是下雨，我們將會被雨水打得滿面是水，想像：如果一塊從三十千米的橡皮從高空落下來如果砸中一個人，那個人肯定會當場倒下，還好我們是被一滴滴從高空三十千多米的雨點兒給砸，而且是反復的被雨點兒砸中。
如果是太陽當頭照，那我們就要被曬得滿頭是汗，熱血沸騰！我在想啊，如果我是周教官的學員，那我就可以少流一盆汗了！這絕對是真的！
講完了由于天氣造成的苦，現在來講講我心中的感受吧！
我常常看到很多人說自己身體不舒服，有的人說自己頭疼，有的說自己肚子疼，總而言之，有人總是喜歡說自己哪兒哪兒不好，或者不舒服，這些人里面有些是真的，因為他們的體質確確實實是不好，可是有些人卻很令人厭惡，在那兒裝，說自己身體不好，得到了教官的同情，事實上這種人是精神滿滿的，看上去是多么的可憐，但心里卻暗暗發笑，只是有點累罷了。其實這種人根本沒有想到我們也一樣累。
當我被這火辣辣、白華華、晶晶發亮、閃閃發光的坑人大太陽照得滿頭金星的`時候，我真想大喊這么一句：“報告，我頭暈！”可是我并不頭暈，只是熱氣沖天，滿頭大汗，熱血沸騰，頭冒金星。可我已神經錯亂，對，沒錯！我的身子好像廢了，我的頭好像短路了……
我想：這一次教官走到我面前，我一定要說：“報告，教官！我頭暈！”
等到教官真的走到我的面前時我的良心受到了譴責，它好像在說：“不要說謊！堅持就是勝利！”這時，我的心中真是自相矛盾啊！
可是我卻又想，下一次一定說。
到了我心中想的下次了，也就是十分鐘后，可是教官卻說：“你們給我站好，一群驢！”我被教官的大怒嚇了一下，于是又忘了說那句謊話。
這下我狠了心了，不管你怎么罵，不管你良心怎么譴責我自己，我只要教官在我身旁，我就說出那句謊話！
于是二十分鐘后教官出現在我面前，我當時特別興奮，心想：啊，機會來了！我休息的寶座就要到我屁股底下了！我說：“報告！”教官轉過身來說：“什么事？”我裝作頭很疼的樣子說：“頭很疼！”可不知怎么的，教官聽成了肚子痛，于是給我潑了一盆冰水說：“肚子痛，沒事！”于是我又站了一個小時。
這件事兒，我永生難忘啊！
軍訓太苦了！
那些苦學的日子作文 篇8
乒乓球是我國的國球。因此，打乒乓球在校內十分廣泛。每次課外活動鈴一響，大家就拿著拍子，蜂涌般快速地沖向體育館。
每當這時，大家都是喜氣洋洋的。他們興奮地揮著拍子，拿出自己的看家本領與對手切磋，個個人的臉上都綻開著花兒般的笑容。可是，我卻只能在一旁無所事事地看著，虛度活動時光，因為，我對乒乓球可以說是一竅不通。
四年級上期，為了使活動時間更加光彩，我學習了打乒乓球。學習打乒乓球很苦，要學會握拍、打球姿勢、打球規則、打球技巧等。有時，要不斷重復一個動作；有時，要保持一個姿勢不變……苦雖苦，可是，只有付出才有收獲。每次苦累之時，我都咬咬牙關，繼續練習，再不，就想想同學在打球時無比興奮的樣子，并在心里對自己說：如果你想和他們開心地打乒乓球，你就繼續練習下去……
就這樣，我學會了打乒乓球。可光學沒用，還要掌握與熟練。因為，剛學會時技術很差，別人會看不起，不屑與你打。
于是，我加緊練習，經常與高手打，以汲取方法，提高水平，盡管對方不屑。我常常奮力練習某一個技巧，練熟后，再練下一個技巧，因為熟能生巧，我要精通方法！我就這么練著……
現在，在班上已有不少人不能與我匹敵了。每當戰勝對方或與高手不分上下時，我都會甜蜜地一笑，并記起以前哪個旁光著的'、對乒乓球一竅不通的小子……
的確，沒有經歷風雨，怎能見彩虹？
那些苦學的日子作文 篇9
今天，是我第一次教同學們上語文課，有點緊張。
我們一共有四個小老師，分別是我、林順博、倪浩和周梓鋒。為什么是同學上課呢？因為曾老師說了：只要是帶有星號的課文讓我們同學上，那些都是自讀課文，所以成了同學給同學上課！
第一次上課，雖然上得不太好，沒準備好，但爽；第一次在講臺上站了40分鐘，雖然有點累，很爽；第一次體會到老師的感覺，十分爽！
為什么爽呢？因為可以“指示”同學，感到自己十分偉大！當然，有些事情讓自己十分囧。
“接下來我們閱讀課文。”我們四位小老師以沒商量好的狀態點人讀課文。“你……你……你……”“喂喂，到底誰讀哪一段啊？”講臺下同學們一片混亂。“停停停——”林順博趕緊說。“我們重新再選一次，你第一段……”我在講臺上羞澀地低著頭，心想：太囧了！
接下來，還有一件十分囧的事。
“喂，到你問問題了！”其他三位小老師小聲的提醒我。“哦，好。同學們你們誰知道絲綢之路在地圖中的'哪一個位置呢？”“是知道呀！應該是你們告訴我們才對呀！”“……也對。”“接下來就看圖片吧。”這是，咱在講臺上的我真正的感受到當老師的苦……
下課后，曾老師讓同學評價評價我們。有的說我們沒合作，一個人點他讀書，一個人又點另一個人讀；有的說我們問的問題太過于簡單了，他們不需要去思考。我下次問個十分難的，難死你們！呵呵。
有了同學們的意見，我下次一定會當個好老師的！這次當了一回，一個字——爽！但是經過這一次的體驗，我知道了當老師的辛苦。有同學在下面講話時，當老師的是十分難控制好同學們的，所以說我們上課要認真聽講才行的哦！
那些苦學的日子作文 篇10
敬愛的老師，同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是刻苦學習、持之以恒。
從我踏進校門的那天，老師就告訴我要刻苦學習，掌握知識，學好本領。起初，我還不明白，為什么只有刻苦學習才能學好本領呢？
后來我在書本上學習了許多偉人刻苦學習的故事：匡衡鑿壁借光，孫康映雪讀書。讓我漸漸明白任何人的`成功都離不開刻苦學習。古人在那樣艱苦的環境下都創造條件勤奮學習，而我們有寬敞明亮的教室，有安靜舒適的學習環境，有耐心教導我們的好老師，我們又怎么能不刻苦學習呢！
的確，在我的身邊也有許多同學在學習上表現出刻苦的精神。有些同學遇到不懂的問題勤于思考，勤于提問；有些同學每天早起朗讀課文；有些同學生病了還堅持上課等，他們都是我們學習的榜樣，并時刻在鼓勵著我們。
每當我看見老師期待的目光，每當我想到長大以后要成為國家的棟梁。我就下決心要刻苦學習：上課用心聽老師講課，認真思考老師提出的問題，虛心向同學們請教，課外多閱讀好的書籍……
當然，刻苦學習并不是一朝一夕的事，它更需要我們的持之以恒，堅持不懈。所以，同學們，讓我們一起努力吧！從小刻苦學習文化知識，把握今天，長大以后去創造更美好的明天。
我的演講完了，謝謝大家。
那些苦學的日子作文 篇11
讀了《立志成才》之《車胤囊瑩夜讀》后，我的心情久久不能平靜，我深深地被車胤刻苦學習的精神所感動。故事講述了晉朝人車胤小的時候家境貧寒，不能經常得到香油點燈學習。夏天的夜晚，為了以便讀書，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。后來因為車胤謹慎勤勞而不知疲倦地讀書學習，所以成為一個知識廣博，學問精通的人。
車胤是那么愛學習，又那么刻苦學習，正所謂“少年苦學終身事”啊。為了學習，車胤想了一個好辦法——一個用螢火蟲制作的燈來讀書，“使人富有的不是金錢。”車胤雖然貧窮，但是我們又怎能不說他富有？21世紀，我們學生雖然家庭富裕，但是不好好學習，我們又怎么不說自己貧窮呢？
在現在的時代中，都是分數定勝負的，可見考分是多么重要。我有一次只知道玩，沒有刻苦學習，考試時眉頭緊皺，苦思冥想，結果考試考出來很差。我很難過。
由于吸取了上一次的經驗，我努力學習，考試時胸有成竹、奮筆疾書，終于取得了好成績。我很高興。
兩次都是考試，為什么結果不同，心情也不同呢？正因為兩個字“努力”，刻苦讓人找回信心，刻苦讓人成功，刻苦讓人嘗到成功的喜悅。
童第周深夜燈下苦讀書，他的刻苦，讓他成為了舉世聞名的生物學家；愛迪生在火車上賣報的同時，為不浪費時間，做化學實驗，他的刻苦，讓他成為了享譽中外的“發明大王”；鄭成功從小愛讀書，每次讀書總廢寢忘食，他的`刻苦，讓他成為了譽滿天下的民族英雄。不刻苦，怎么取得好成績？車胤、童第周、愛迪生、鄭成功名人的事例也告訴我們，“少年苦學終身事”啊！
我們為何不像車胤一樣苦學呢？現在我們的生活是那么富裕，不像以前一樣貧窮，車胤卻在那么惡劣的條件下，以螢火蟲之光下讀書，而我們卻在寫字臺前，在保護視力的燈下讀書，車胤卻比我們刻苦。我突然有一種沖動，我想把車胤接到現在來，他還會好好讀書嗎？會的，一定會的，我想，他在更好的條件下，肯定會百倍刻苦的！
一個人只要刻苦努力，并始終這樣，他一定會取得一定成績的！
“少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功“，刻苦，是名人擁有的，也是我們21世紀青年所應有的！
那些苦學的日子作文 篇12
你有沒有迷茫？為什么迷茫？想要知道埋頭苦學的理由嗎？你是不是不自信？是不是想要退后，想要頹廢？噢，那不行，我不贊成，我現在就告訴你“埋頭苦學的理由”。
“低頭是題海，抬頭是未來。”熟悉嗎這句話？我們每個人都要奮斗，都要學習，那就得埋頭苦學，低頭是一片題，但只有你拼命，認真，學以致用，那才有未來。
我們每個人都有自己的夢想，自己想要的生活，我們愛的人很優秀，喜歡的東西很好，想要去的生活很遙遠，我們需要努力去。
我們要追光，我們有救贖。只有讀書，變優秀，成功，那才是真正的快樂！
“走啊，一起去更遠的地方”
我知道你有自己不順心的事情，但又有什么呢？每個人一輩子都會遇到不順心的事，你能怎么樣？被打敗？變頹廢？開始倒退嗎？不能，你不行。為什么？因為你，本人就優秀，你不用承擔別人的流言蜚語，你自己就是你自己，你不用跟隨大眾的眼光，我就是我，不一樣的煙火。為別人點頭哈腰的.，是因為不知道自己的重要，每個人來到這個世界上都有自己的使命，即使現在不知道自己使命是什么，沒關系，會明白的。
“等我變優秀，等我開始努力，你就會掉在我后面”
你在努力的時候，在成績上升的時候，有人會開始針對你，但是他們覺得你威脅到了他們的地位，嫉妒，害怕促使他們針對你。你不用管，好好生活，好好過就行，別驕傲，別后退，做自己，能忍則忍，不能忍那就開始反對，壓下你的脾氣，改掉臟話，認真學習，相信我，新的一年，新的學期，你，會變成惹人羨慕的人，你會變成別人家的孩子。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”開始吧，別再說什么收藏從未停止，實行從未開始。這不是你的借口，你也不能讓它成為借口。“我好累，我不行，我不夠格”Stop！Stop making excuses！人都一樣啊，你經歷的我也在經歷，你不能埋怨他們對你的嫉妒，你要謝謝他們，他們磨煉你的毅力，開始成就真真的自己。
“我們要謝謝自己遇到的所有人，因為他們給了我們不同的人生”
。過客就是過客，何必在意那么多？自己就是自己，優秀的金子，不會被淹沒，會被人拿走。我希望你是挑選別人的人，而不是被別人挑選的人。開始吧！我期待你的成功！
——贈所有還在迷茫的同學，你，終會有一番成就！
那些苦學的日子作文 篇13
快要考試了，小明還在看電視。如果，考不及格怎么辦？
后來，媽媽過來了說：“小明，快考試了，你怎么還看電視啊！快復習去。”
小明說：“媽媽，你別擔心，我一定會取得好成績的。”
第二天，小明在操場踢球，小剛拿著語文書跑了過來說：“小明，下節課考試了，快復習吧！”小明說：“我已經復習好了。”
考完試到下午，老師給小明試卷時，小明哭著說：“老師，我怎么只有50分呢？考不好，媽媽會說我的.。”老師說：“別擔心，考不好，下次努力學習，一定會取得好成績。”
放學了，小明傷心地走回家，突然，聽見小剛在叫他，小剛說：“別傷心了，只有刻苦學習，才會獲得好成績。”
那些苦學的日子作文 篇14
我只看到學習的苦，我猜不透學習的樂，我不明白他們怎么學習的，我不知道怎么學習才能快樂。我看到的，只是苦。
父母說，要好好讀書，不然給我丟臉；老師說，要好好讀書，不然回家種田；同學說，要好好讀書，要考個好大學。我對自己說，遇事隨遇則安，順其自然，讀書讀的差不多就好了，前途是很重要的。但是，我小學開始就是很出眾，到了初中，成績一步步退了下來，我不允許自己落下。這個時候，好煩：父母說，考不好就不要給我上什么qq，玩什么電腦，考試都考不高的人玩什么電腦！校長說，你們班考的那么差，全市最后一名！丟不丟人啊！
半期考，考完后，我回了家，告訴了父母我的成績：語79，數62，英93。5，政84，歷62，地82，生84。他們說我不能再玩電腦，他們說我不能看電視，他們說，考不高就不要讀書了。其實，我玩電腦上QQ只是為了讓他們滿意，他們說我沒有交際能力，我上QQ聊天鍛煉；一個人睡的房間里，我怕黑，開著電視不是為了看，而是為了讓房間里多點人氣，這樣我就不會害怕了。在他們說不要讀書時，我的心涼了一半，他們知道我離不開學校。
寫這篇文章的時候我的鼻子都是酸的，眼淚浸滿了眼眶。我不想說什么，只是發泄一下心情，然后接受這一切的事實。為什么家長都喜歡這樣，逼迫孩子學習？我們都只還是孩子。
班里的.某一男同學逢考必高分；父母的逼迫；老師的批評……當這些煩心事都化成傷心，我覺得我要墮落了。希望所有家長都用孩子的方式讓他們學習，不要逼他們，他們都不喜歡被逼，其實他們喜歡學習，只是不喜歡被逼。有時候我在想，是不是小學的優秀，到了初中之后，突然不優秀了，所有人都不習慣我的不優秀，我就要遭受這種待遇？如果是的話，父母為了成績跟我這樣，老師為了成績跟我這樣……我的心好像全涼了，只留下溫熱的血液來回滾動。能不能包容我？我好累。
是不是只有一開始平凡，后來才不困難？
那些苦學的日子作文 篇15
任何學問都是苦根上長出來的甜果。學習語文，同樣非下苦功夫不可。
俗話說：“師傅領進門，學藝在自身。”語文涉及的知識面廣。量大，具有強烈的綜合性和實踐性。因此語文學習是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學習，是遠遠不夠的'。
魯迅在學生就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴貴財富，成為文學大師，一代風范。
馬克思精心研讀文學，諳熟莎士比亞作品的詞句、風格、并能育海涅、歌德的許多詩、講話、寫作便能得心應手，運用自如。
毛主席求學時，每讀一本書總是開動腦筋。細推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被同學們傳誦。
至今“推敲”之類的寫作生活，更不勝枚舉。
顯然，大凡善于運用語文工具的人，無不經過一番苦苦磨練，誰怕下苦功，誰就學不好語文。
所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養成良好的寫作習慣。齊白石石作畫，“不叫一日閑過”，這種精神是值得我們學習的。二要苦于[乙]。博覽群書，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識別書中的真偽優劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學而不思則罔的古訓，未了，不要苦于修改，抱著“新詩千改姑心安”的態度，對待每一次作文和練習。基礎差的，不要自暴自棄；基礎好的，更應精益求精。總之，要掌握語文知識就得苦學，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當然，“苦學”決非“蠻學”，必須講究科學方法，探求語文的規律才行。
要想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學習的，非下苦功不可。”
那些苦學的日子作文 篇16
今天放學以后，爸爸給我講了一個《鑿壁偷光》的故事。從前，有個叫匡衡的小孩兒，他勤奮學習，白天干活，一到晚上就看書，可是家里很窮，沒有錢能買蠟燭。他的鄰居家里很富有，一到晚上就點了蠟燭，照的很亮。有一天，匡衡向鄰居說：“我想讀書，可家里沒有錢買蠟燭，你能不能借我蠟燭呢？”鄰居看不起窮孩子，就說：“家里沒錢，還想讀書，我才不借你呢！”匡衡聽了很憤怒！這天，他想到一個好方法，他在和鄰居的墻壁上鑿了個小洞，匡衡借助這微小的亮光，把家里的書全部都讀完了。匡衡就這樣一直勤奮學習，后來他做了漢朝的丞相，成為漢朝有名的學者。
爸爸還說：“南方有對姐妹，她們的爸爸媽媽打工要很晚才能回來，她們每天就在路燈下，借助路燈的光線，寫完所有的作業，還讀很多的`書！”
我有一個小姑姑今年中考考上了五中，她開學后第一次考試是班上第二十幾名，她想：“不行，我要拿第一名！”她是住校的，生活老師讓十點必須關燈，小姑姑想：“我可以廁所去學習呀！”因為廁所十點以后也是不關燈的。于是，小姑姑就去廁所學習，每天學習到凌晨兩點。現在，她已經進入到班里前五名了，但小姑姑說還要繼續努力學習，直到取得全校第一名！
這些故事真好聽呀！我要向他們學習，利用一切時間，利用一切機會，認認真真的努力學習！
那些苦學的日子作文 篇17
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現理想的基石。
眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢?華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：“我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”那么，聽了這些名人的話，大家是怎樣認為的呢?自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的'歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范。作為一名學生，我們應該學習那些人物，在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。學習是唯一的途徑，只有學習好了，學懂了，學精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學，怎樣的學習方法鑄就怎樣的學習成與敗。自古以來就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數不甚數，在古時都會有那么多的方法來學習成材，更何況在這大都市有良好的、優越的學習環境呢!中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應該發揚這良好的學習方法。
但只光有好的學習方法，而不去運用、不去實踐，是不行的;而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。所以呀，好的學習方法，要學習休息兩不誤。而這學習嘛，要你在學習中不斷探索不斷總結，勤學就是要告訴我們學無止境，要有良好的學習態度，虛心求教。
學海無涯，從小我們面對的就離不開書本，從小我們就在嘗試著，什么樣的方法是最適合自己的。俗話說的好，勤能補拙，即使自己不是只聰明、機靈的鳥，也是可以笨鳥先飛的呀。那么，怎么飛呢?雖然我也不是特別“勤”，但是一些想法，方法也是希望與大家一起分享的。1.學而時習之，不亦悅乎，古人的這句話點明了學習中為之重要的一點，就是在學習了新課后，一定要復習今天所學的知識，絕不能擺出覺得浪費時間，也沒什么用的架勢。這樣才是扎實的學習。比別人多浪費些時間，收益卻遠遠過之。2.學校是學習的場所，課堂是學生們學習的最重要途徑。因此，一定要在課堂上全神貫注，絕不可在課堂上糊里糊涂，回家拼命用功。3.在學習后，最好能相配做一些題目，不要多，但要精，拼命傻做題，并不代表你很勤奮，既沒有效果，又浪費時間，少而精是最重要的。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數學王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。
?大發明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為世人仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
?高爾基說過：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。?現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個人都站在同一個起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是再好不過的了。可為什么有的同學學習好，而有的同學就學習不好呢?根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。?
誰不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰不希望自己能成為一個棟梁之才，那么，讓我告訴你：勤奮才是成才的第一要訣。
那些苦學的日子作文 篇18
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的`樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動呢？山問，難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？難道萬種痛苦不值得你化解？水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說，我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。山靜立著，水流動著。
那些苦學的日子作文 篇19
李xx有著一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛。她長著一個好大的腦袋，里面裝滿了智慧。
李xx是我們班的.學習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績全憑“勤奮”二字。
記得在上學期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫完作業，想找幾個小伙伴一起做游戲。就給她一個電話，她說：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學會她勤奮學習的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說。“不行，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動了。是呀，“明日復明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會成為我們班的學習尖子。
那些苦學的日子作文 篇20
今天，我讀了媽媽，我有書了這篇文章。文章中的小聶耳用香煙紙抄書的事讓我非常感動。
文章主要講了小聶耳在讀3年級的時候，因為家里困難沒有錢買書，就用香煙紙抄了國語和算術這兩本書的.事。
讀了這篇文章，小聶耳的行為讓我感動了。他才讀三年級小小年記就懂得關心，體諒媽媽的難處。不吵媽媽幫他買書。這是一個多么懂事的乖孩子呀他用香煙紙工工整整地抄了兩本書，這是多么不容易做到的事啊。他小小年記就這么不怕苦，不怕累，這種精神多么值得我們學習。
讀了這篇文章，我情不自禁地想到了我自己，我和小聶耳的年齡差不多，而我非常膽小怕苦。記得有一次，我正在上體育課的時候，老師叫我們在大操場上跑群，我在跑著一群的路時，突然，我渾身沒力了，氣喘噓噓，腳軟軟的，心里想著；我沒力了，更何況我們班的同學已經跑得我也追不上了。可是我看到老師的眼鼓鼓的盯著我，又怕老師批評，我無可奈何地站了起來，繼續跑著看到老師這樣，我慢慢地討厭起體育課。我現在想起來真后悔，你看小聶耳用香煙紙抄書，都不怕辛苦。我這區區幾群的路又算得了什么呢？
讀了這篇文章以后，我從中懂得了要取得好成績，就要刻苦學習，運到困難時要自己想辦法解決問題。
那些苦學的日子作文 篇21
利比拿著自己的簡歷從一家公司出來，很是苦惱，他從小頑皮不好好上學，導致現在連個工作都找不到，正應了那句:少壯不努力，老大徒傷悲。
正當利比在苦惱時，一位乞丐來到利比身邊，利比心想自己到現在還是個無業游民，沒有一家公司肯錄用，身上并沒有多少錢，但是看到衣衫襤褸的乞丐，心中的善念勝利了。
他拿出身上剩的最后一個硬幣，這是利比今天的午飯。
那位衣衫襤褸的乞丐接過利比的一個硬幣，看到利比很是苦惱的神情，便問道:“年輕人你為什么那么苦惱啊？”利比聽到乞丐的問題很是糾結的說了自己的經歷，聽完這些的乞丐若有所思，本來只是想要傾訴的利比并沒有覺得乞丐可以幫助自己，沒想到乞丐隨后就問了一句:“若是你能重來一次你會努力學習嗎？”聽到乞丐的問題利比很是激動的回答:“若是我能重來一次定會加倍努力，不會向小時候那樣只知道玩耍而忽略學習的重要性。”聽到這個回答的乞丐若有所思的點了點頭，然后就離開了。
利比也沒有在意這些，繼續拿著簡歷去其它公司面試，無一例外，沒有哪一家公司愿意要。
勞累一天的利比很快的'睡了過去，再次醒來時發現這是小時候的家，自己還在上小學的時候，利比覺得這可能是乞丐實現了自己的愿望，很是感激，想要以后再見時感謝他，用自己的實際行動。
自此以后利比遵守自己的承諾刻苦學習，多年以后成為一家上市公司的總經理，但是卻再也沒有見過那名乞丐。
那些苦學的日子作文 篇22
開學以來，我校發生了極大的變化。教育部門提出：“減輕學生負擔，加強素質教育”。
這樣，在學校的時間短了，早自習取消了，7：50到學校就可以了。今天我來到教室，看了看表才7：40，以往這時應該是朗朗的讀書聲，可這會兒卻是鬧哄哄的，同學們把教室吵得天翻地覆，我掃視一下全班，讀書的同學屈指可數。一直到老師來了，教室里才安靜下來，難道我們不能自覺嗎？我想素質教育并不是簡短學習時間，讓同學打鬧的。
俗話說：“一年之季在于春，一日之季在于晨”早上這寶貴的.時間用于早讀、跑步多好，白白浪費太可惜了。
素質教育要的是學習質量高，生活質量高。這不，我們的課時里就增加了一節“大閱讀課”，為的是讓我們博覽群書，添了節“電腦課”讓我們在科技的海洋里遨游，使我們的學習生活豐富多彩。
古人說“少壯不努力，老大徒傷悲”。我要從小珍惜時間，刻苦學習，打好堅實的基礎，長大了成為有用之才。
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