蘆花蕩讀后感
前言：在激烈殘酷的抗日戰爭這樣一個關系著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋淀的一隅，表現農村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。
文章一：
歷史上出現過多少戰功赫赫，名垂千史的軍事家，朱德，賀龍;出現過多少石破天驚，千古流芳的詩人，杜甫，李白;出現過多少為人民造福，碩果累累的科學巨匠，李時珍，華羅庚。他們的付出，他們的杰作，他們的成果，我們會永遠銘記。難道每一個都能稱之為英雄的人，我們都認識嗎?有多少位中華民族奉獻自己的一切的無名英雄我們都記住了嗎?他們做任何事情都不會留下姓名，但他們奉獻了多少呀!也許我們連他們的事跡都未聽說過，但是他們每一個人都是我們民族的驕傲，我們民族的英雄。
讓我們的記憶追溯到抗日時期，讓我們徜徉于白洋淀的湖畔，讓我們聽著那是編織的歌曲。那一個個高大的形象會時時刻刻在我們的眼前浮現，雖然我們不知道他們的名字，但他們那英雄般的形象會在我們心中長存。
他有愛國抗日的熱情，有老當益壯的氣概，他自信，英勇，又智勇雙全。“渾身沒有多少肉，干得像老了的魚鷹”，按說他應該到后方過的平淡的日子，但他卻像青壯年一樣，渾身充滿著活力，無所畏懼。“你什么也靠給我”，是他的豪言壯語。在敵人眼皮底下，竟像一個沒事人，是他的英雄氣概和對敵人的藐視。
他，一位年過花甲的艄公。
他愛國抗日的熱情讓每一位讀者都為之震撼，為之感動。一個年近60歲的老人，卻如同初生牛犢一般毫無畏懼。他在敵人的嚴密封鎖下，出沒葦塘，成為一位貢獻卓越的英勇的地下交通員。他勇敢的出奇，每一件富有挑戰性的人物他總能完成：里外交通，運送糧草，護送革命干部，竟然能夠在敵人的眼皮地下進進出出來來往往。
他愛憎分明的精神讓人可歌可泣，他對待自己執行任務時的船上的女孩們十分關心，體貼。雖然是于自己毫無關系，但他卻被總金額倆小孩的天真爛漫卻有很懂事的性格給“征服”了。他自己的雖然沒兒沒女的，更不用說孫子，外孫了。可這時他對那兩還未長大的女孩卻像對待自己的親生孫女般疼愛。但因為自己的一時疏忽大意竟然讓大女孩負了傷。他立下壯志說：“他們打傷你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”老頭對這兩女孩愛得深切熱烈，對那群殘暴血腥的日本人卻恨得咬牙切齒，血債要用血來償還，在他的意識中：中國人才是真正的白洋淀的主人，不容的敵人在這塊土地上放肆。
他自尊自信，面對敵人那拉起的警戒線，他私下偷偷的幫助那些拿起槍去抗日的軍隊，默默無聞的做了那么多事。每當去完成一項艱巨的任務時，他都是以自己的生命作為代價的。每次的任務，每次執行任務的過程中，他不帶一槍一炮，但他去能夠十分出色的完成。他一直相信，憑借自己良好的水性，豐富的對敵經驗，以及對這塊土地的熟悉程度，他覺得自己每次的任務都能夠出色的完成。但同樣是這些因素，導致自己過于自信，致使自己放松了警惕，疏忽大意。在這次的任務執行中竟讓讓大女孩負了傷，他多么不光彩呀。這是他第一次沒能夠成功的完成任務，更別談出色了。他自己的內心中十分內疚，無比慚愧“我沒臉見人”，一句簡單樸實的話。卻能夠一語道出他自尊中的內疚。這一次讓他受到了沉重的打擊。讓人感同身受的體會到了他自尊心在這刻瞬間即逝，灰飛煙滅了。
他智勇雙全的行為，讓每一位年輕人都為之贊嘆。為了給負傷的大女孩報仇，同時也為自己挽回尊嚴。他這時沒帶一槍一炮，“眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們早已忘記這是為什么埋得了，”可他卻記得清清楚楚，印象深刻，這些枯木樁子上的鉤子就是他對付鬼子們的武器。他不像魯智深一樣，一介莽夫;他不象趙括一樣，只會說，但無絲毫的對敵經驗。他一個人去對付那十幾個鬼子是他的勇，在對付他們的過程中，老頭子用了誘惑和引敵深入這兩個計謀，最終老頭子戰勝了他們“舉起篙來來砸著鬼子們的腦袋，像敲頑固的老玉米一樣。”他痛打落水狗，這是他的豪情。
老頭走身上或許有些許的不足，但只有這樣這才是一個完整的英雄的形象。“金無足赤人無完人”英雄也應當如此吧!
在這場偉大的抗日戰爭中，根據地的廣大群眾在黨的領導和教育下，同仇敵愾，奮起抗敵，保家衛國，建立了不朽的功績。這一切的一切都展示出了中華民族大無畏的英勇氣概和可歌可泣的愛國主義精神。這種精神就是中華民族的民族魂。
那些英雄已經都早早的留我們而去了，但是他們的英雄氣概和他們的豪情我們要繼續繼承嗎?我們是新世紀的青少年，早已脫離了那破案火連天的生活，但我們應該去學習這些精神嗎?中華民族已經漸漸的強大起來了，但我們要傳承這種精神嗎?我想我們都應該回答一個字“要!”
民族之魂，是你讓我們這個民族歷經風雨而不衰，受盡磨難而更強，民族魂——你會在我們的心中長存!
文章二：
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”。第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。
看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫;但他偉大在誠實守信，有勇有謀。
他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過來。緊接著，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去。可是船突然就停滯不前，原來到了大鐵鉤的埋伏區。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話，或許也就不會被活活淹死。可是他們的心里只想著：快些吃到這清爽香甜的蓮子。所以，這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時，老人“唰”將竹篙舉起來，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。
這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點，擊敗了他們，為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人，是個有血有肉的硬漢! 他沒有名字，是個無名的英雄!
文章三：
人類歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發。戰爭有正義與非正義之分，閱讀戰爭題材的作品，可以了解歷史，可以看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，可以看到真善美與假惡丑的兩個極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現，從中獲得啟示。
于是，我讀了《蘆花蕩》這篇戰爭故事。文章主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。
讀完這篇文章后，我知道這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當益壯的氣概;有愛憎分明的強烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。
這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描寫鋼木門神態描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。
在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。
他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹!
看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有啊?那么久。”又走了一會兒，我說：“怎么那么遠?不爬了!不爬了!”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。
我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。
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