小學生數學手抄報簡單又漂亮

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小學生數學手抄報簡單又漂亮

數學，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數學，因為，轉魔方要用數學公式呀!還有國家經濟發展也要用到數學……

說說我與數學的故事：小的時候，爸爸經常教我數學，都是學數字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么?十月一日嗎?”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大?我看著紙上的兩個數字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀!”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平!我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個蘋果。

上了一年級，我們學了進位，也學會了買東西應該學的東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老板五十元，雪糕8元，老板卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老板，是四十二元，不四十四元啊!”老板算算說：“對啊。謝謝你。”我笑了笑。

我學了很多知識，都關于數學，也聯系生活實際，讓我感覺數學很有用，你不覺得嗎?

古人吟詩作對，不僅喜歡用自然景物作意象，也喜歡嵌入數字寫成數字詩句。那么，你知道有哪些詩詞曲賦是有數字的嗎?

1、宋代邵雍是數理大家，寫過一首朗朗上口的數字詩，描寫一路的景物，全詩共20個字，把10個數字全用上了：

一去二三里，煙村四五家，

亭臺六七座，八九十枝花。

這首詩用數字反映遠近、村落、亭臺和花，通俗自然，膾炙人口，也是我們小時候可能就聽說過的一首詩，讓人難忘啊。

2、明代林和靖寫的一首雪梅詩，全詩用表示雪花片數的數量詞寫成。讀后就好像身臨雪境，飛下的雪片由少到多，飛入梅林，就難分是雪花還是梅花，妙趣橫生。

一片二片三四片，五片六片七八片。

九片十片無數片，飛入梅中都不見。

3、清代紀曉嵐是著名的才子，據說乾隆皇帝南巡時，一天在江上看見一條漁船蕩槳而來，就叫紀曉嵐以漁為題作詩一首，要求在詩中用上十個“一”字。紀曉嵐很快吟出一首：

一篙一櫓一漁舟，一個漁翁一釣鉤，

一俯一仰一場笑，一人獨占一江秋。

有些問題用我們習慣思維的方式似乎是難以解決的，如果我們能突破常規去思考，就能使思維“豁然開朗”，而使問題迎刃而解。請看下面的例子。

圖1-1中有9個點，試—筆畫出4條直線，把這9個點連接起來(從何處起頭都行，直線可以交叉，但不能重合)。

一筆畫出4條直線，難以穿過9個點。這是由于我們不易想到將直線延伸到9個點的范圍界限之外。如果能突破這種習慣思維方式的束縛，則如圖1-2便可一筆畫出4條直線使之通過這9個點。

下面我們看這個問題，在一張紙上，挖擊一個直徑為2厘米的圓(如圖17一12)，并要讓您將一塊直徑為3厘米的硬幣穿過去。你覺得這可能嗎?應該怎么做?

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