屬于我的精彩作文500

導(dǎo)語：斗轉(zhuǎn)星移，而今在寂靜的夜晚回顧自己的精彩。它雖沒流星耀眼，卻有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”之勢(shì);雖沒蠶的無私，卻有“不畏浮云遮望眼”之氣;雖沒舞者的華麗，卻有凌駕于命運(yùn)之上，主宰命運(yùn)的自信。這，就是我的精彩。

屬于我的精彩作文500

每個(gè)人誕生在世上后，就會(huì)有各自擅長(zhǎng)的事情，有人擅長(zhǎng)歌舞，有人擅長(zhǎng)體育，有人擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)等等。所以我們要善于找到自己的有點(diǎn)并加以發(fā)揮才能創(chuàng)造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。

記得我在剛上小學(xué)的時(shí)候，總是很自卑。因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個(gè)平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學(xué)的贊揚(yáng)。而我卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為我沒有屬于自己的精彩。

知道那次事件發(fā)生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復(fù)了自信，因?yàn)槲乙矂?chuàng)造出了精彩。那是在一節(jié)音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨(dú)我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時(shí)老師居然說要讓我們一個(gè)個(gè)單獨(dú)過關(guān)。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數(shù)了。我開始考慮到底輪到我的時(shí)候要不要唱，唱得不好一定會(huì)被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過關(guān)，到底怎么辦?

在我作思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，前面的同學(xué)已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個(gè)同學(xué)唱完了，已經(jīng)沒法下臺(tái)了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個(gè)人聽得見。等我唱完，正準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，有一位同學(xué)抱怨道：“你唱得這么輕誰聽得到啊?”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音!

我終于決定用心的唱，我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺(tái)下一片寂靜。正當(dāng)我以為我失敗時(shí)，臺(tái)下響起了掌聲，老師也夸獎(jiǎng)我，說我很有潛力。同學(xué)們也向我投來了鼓勵(lì)的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的`才藝，我也能創(chuàng)造出屬于自己的精彩!

從那以后，我就一直發(fā)揮著是歌唱的本領(lǐng)，現(xiàn)在我自信滿滿，并且慢慢發(fā)現(xiàn)了很多自己的長(zhǎng)處。這使我明白了擔(dān)心的不是自己沒有本領(lǐng)，而是沒發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都有屬于自己的精彩。

屬于我的精彩作文500

人生命雖短，可是精彩可讓人永存。——題記

每個(gè)人都有屬于自己的精彩，精彩無處不在，我也有屬于我的精彩。

奧數(shù)這個(gè)方面，我總覺得自己很差，常常沒有自信，甚至有些自卑。

可是今天，我超越了自己。

還是一個(gè)平淡無味的周末，還是那個(gè)讓人提不起精神的補(bǔ)習(xí)班，還是那個(gè)奧數(shù)缺乏自信的我。這些看起來如風(fēng)平浪靜的小河。

但是小河也有想掀起驚濤駭浪，活出自己的精彩!

當(dāng)跨進(jìn)了那間教室，心里總會(huì)升起一絲異樣的感覺。坐在座位上的我，將書翻開。看著里面的一道道題，總感到既陌生又熟悉。

老師津津樂道地講著課，同學(xué)們又總是興致勃勃的聽著。看著老師給同學(xué)本子上畫五角星的情景，再看看自己的本子，自卑愈發(fā)地強(qiáng)了。

“請(qǐng)同學(xué)們翻到第二頁。“老師的聲音再度響起。我漫不經(jīng)心地翻開了，上面的題我會(huì)做!我興奮地握起筆一口氣寫完了。我信心滿滿地交了上去，如意的得到了一顆大紅星，信心的袋囊逐漸膨脹。”好了，有誰愿意上來講?“我知道這是千載難逢的大好時(shí)機(jī)，終于，在信心力量的.推動(dòng)下，我的手高高舉了起來。

我又如愿被請(qǐng)了上來。我緊張地走到講臺(tái)，忐忑不安得講著，生怕講錯(cuò)一點(diǎn)就會(huì)被同學(xué)們嘲笑地沒力氣抬起頭。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來用粉筆寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字時(shí)，身上已經(jīng)滲出了一層細(xì)密的汗珠。在寫完的那一刻，我猛然回頭，接著聽到老師的一句話：”給他掌聲。“我一臉欣喜的走下講臺(tái)。從此，我心里的那堵自卑筑成的墻垮了。

精彩無處不在，當(dāng)信心給你力量時(shí)，精彩的那份榮耀便看得見，也摸得著。

屬于我的精彩作文500

人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正屬于我自己的精彩。

那是個(gè)炎熱的下午，太陽在天空中釋放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睜不開眼，這好像意味著今天在我身上要發(fā)生什么事。

后來老爸、老媽一致認(rèn)為今天是一個(gè)釣魚的好日子。陽光明媚，魚兒也一定想出來曬曬太陽。說干就干，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了釣魚用具，準(zhǔn)備出發(fā)。

經(jīng)過了一、二個(gè)小時(shí)的旅程，我們來到了廣漢著名的“金龍湖”。這里魚比較多，而且是野生的。野生的魚，其肉鮮美。相比水庫里養(yǎng)的魚要好很多，又不收費(fèi)哦!剛上小橋，我就看見了一條約十五厘米的大魚躍出水面，十分活躍。我一見，如一條小龍，活蹦亂跳，急不可待地找了一個(gè)最佳“狙擊點(diǎn)”。

我們就地“安營(yíng)扎寨”，首先我將長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起兩只又大又肥的蚯蚓掛在了魚鉤上。要知道掛蚯蚓可是釣魚的關(guān)鍵。現(xiàn)在，我左手緊握著魚線，右手抓住魚竿，將它弄成了一個(gè)倒“U”形。然后右手輕輕一放，魚線如箭一般“嗖”的一聲飛入水底，不見了。只看見幾個(gè)綠色的魚漂漂浮在水面上。

過了一會(huì)兒，太陽直射到水面上，威風(fēng)拂過，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯著魚漂的動(dòng)靜，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，我有點(diǎn)心急了。想拉起魚竿看一看。可是被“狡猾的老媽”及時(shí)制止了。然后就聽媽媽在對(duì)別人說：“我兒子選的位置好，技術(shù)也很高，一次就能把魚線甩的很遠(yuǎn)。等著瞧，一會(huì)兒準(zhǔn)能上大魚。”

我一聽，心里舒服多了。

天漸漸暗了下來，眨眼間就快到下午五點(diǎn)鐘了。這時(shí)老爸嘆了口氣說：“五點(diǎn)必須回家，你還得寫作業(yè)呢!”，我真想把湖里的`魚兒痛扁一頓，它們也太精明了吧!也不給我點(diǎn)兒面子。正當(dāng)我憤然之際，魚漂“嘩”地一下溜入水中，魚竿不停地?cái)[，我大叫，“有魚了!幫忙呀!”我一點(diǎn)一點(diǎn)地向岸邊傾斜，已經(jīng)無法控制魚竿了。這時(shí)，老爸一個(gè)箭步就拉住了我，還不停地說：“這條魚一定大!”經(jīng)過幾十秒的艱苦“戰(zhàn)斗”，小魚兒終于被請(qǐng)上了岸，看著這條足有四十厘米的“大胖子”我不僅歡呼起來。

這是我生平第一次釣魚，要知道野魚是很難釣到的哦，聽大人們說，有時(shí)候釣了幾天都有可能一無所獲。而我竟然如此幸運(yùn)。這才是我屬于我的精彩。

屬于我的精彩作文500

也許生活并不僅僅是一場(chǎng)劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過后，總會(huì)覺得一眼萬年。

其實(shí)，在時(shí)光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發(fā)覺，在不經(jīng)意中，我們?cè)缫褤碛辛藢儆谧约旱木�彩�?/p>

一直以來，喜愛體育運(yùn)動(dòng)的我卻對(duì)跳繩望而卻步，我真的不明白，為什么別人的雙手隨意拉著跳繩，輕輕一搖，再靈巧的'一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鉆過。而我無論多么用心，再怎么刻苦練習(xí)，卻還是跳不了太多。無數(shù)次被繩子絆倒在地，縱使身上有多么疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什么?

到底是什么原因使我這個(gè)體育健將無法攻克跳繩這個(gè)“難關(guān)”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習(xí)了。”我用一種無法理解的眼神望著他們，倔強(qiáng)的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。

沮喪的回到了家中，將自己關(guān)進(jìn)房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。

“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我!”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個(gè)孩子般笑嘻嘻的沖了進(jìn)來，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的詭計(jì)得逞，而我就是那個(gè)被她戲弄的小丑。

“孩子，如果讓貝多芬當(dāng)數(shù)學(xué)家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會(huì)怎么樣?”媽媽用一種認(rèn)真的眼神看著我。我不屑的說：“搞笑，他們根本就不擅長(zhǎng)嗎。”“對(duì)呀，因?yàn)樗麄儾簧瞄L(zhǎng)這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬于自己的精彩，最終有了一番成就。對(duì)嗎?”我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說：“短跑是你擅長(zhǎng)的，立定跳遠(yuǎn)是你擅長(zhǎng)的，為什么不把練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)間用在這些上面?孩子，找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的精彩所在。”

是啊，每個(gè)人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現(xiàn)它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。

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