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作文點評語言270句
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的作文點評語言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想、
2、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意、
3、全文語言樸實，結構自然、…文章結構嚴謹，首尾呼應、
4、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、
5、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、
6、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快、
7、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
8、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用、
9、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思、
10、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀后能從中受到教育、
11、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息、
12、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊、
13、本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程、2，結構嚴謹，重點突出、3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確、
14、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力、
15、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、
16、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、
17、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前、
18、文章簡潔明了，語言平淡樸實、
19、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣、
20、借景抒情，托物詠志，很特色、
21、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味、
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理、
23、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰、
24、巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊、這種構思非常巧妙，可以借鑒、
25、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然、
26、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力、
27、想象力較豐富，極具新意、開頭介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧、
28、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢、
29、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑、
30、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感、
31、文章很有說服力，也發人深思、從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益、
32、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
33、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、
34、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛、
35、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強、
36、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手、
37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題、`
38、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、
39、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
40、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、
41、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
42、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素、
43、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理、
44、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
45、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味、
46、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛的思想感情表露得更為自然充分。
47、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。
48、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
49、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
50、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
51、文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
52、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
53、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
54、運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。
55、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
56、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
57、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
58、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。
59、里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融
60、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
61、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
62、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
63、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
64、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
65、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
66、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
67、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動許多。
68、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
69、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
70、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
71、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
72、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
73、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
74、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
75、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
76、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
77、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
78、作者最是會賞春景之美的。開篇總領全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物！作者也善于使用短小精干的句子，對景物進行描寫。
79、這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構思巧妙，文筆優美，是一篇文質兼美的文章。
80、全文通俗易懂，趣味性強。
81、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
82、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動。
83、文章前后連貫，構成完整的形象。
84、本文在故事情節上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
85、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
86、你寫的學校一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，教師，同學都欣賞你！
87、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
88、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
89、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以進取的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
90、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
91、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
92、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
93、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
94、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
95、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
96、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
97、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
98、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，必須會拿獎的
99、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
100、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
101、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
102、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。
103、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動
104、語言簡練，規范，開篇吸引人。
105、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
106、心理描述細膩，比喻句用得好。
107、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
108、你的字跡工整，書寫很優美教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢
109、排比名的使用為文章增色不少。
110、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
111、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！
112、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
113、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
114、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
115、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
116、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
117、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。
118、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
119、簡要敘述前因，進行鋪墊。
120、結尾含蓄，點明主題。
121、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
122、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
123、以味誘人，意境深遠。
124、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
125、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
126、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
127、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
128、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
129、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
130、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
131、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
132、結尾同樣搞笑。
133、文章的語言很流暢，也引發教師的感觸感染。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
134、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
135、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
136、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
137、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
138、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
139、開頭直奔主題，也是一種寫法。
140、將改成更適宜些。
141、和構成鮮明比較，突出。
142、開頭點題，用詞很吸引人。
143、對的比喻用得妙。
144、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
145、加入人物行為，使畫面生動。
146、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
147、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
148、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
149、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，并且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生向上的精力風貌。
150、結尾呼應應開頭，結構完整。
151、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
152、運用多種感官，描述十分仔細。
153、由景生情，結尾自然。
154、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎多謝你。
155、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
156、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
157、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
158、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
159、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
160、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
161、結尾簡煉，感人。
162、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
163、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
164、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
165、簡單交待時間，地點和結果。
166、結束得有點突然，夸張了。
167、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現。
168、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
169、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
170、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
171、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
172、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
173、開頭直奔主題，讓人一目了然。
174、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
175、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
176、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
177、比喻貼切，用詞生動。
178、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
179、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
180、過渡自然，每一段交待得很清楚。
181、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
182、以飽滿的活力，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。
183、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
184、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
185、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
186、反問句開頭，吸引讀者。
187、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒教師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎
188、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
189、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
190、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
191、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
192、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
193、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料
194、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
195、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
196、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
197、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
198、文章想象合情合理。
199、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
200、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
201、細節描寫頗具匠心。極富功底。
202、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
203、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
204、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，11、以飽滿的激情，描寫了……
205、重點突出，詳略得當，內容具體。
206、比喻貼切，用詞生動。
207、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
208、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
209、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
210、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
211、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
212、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
213、這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
214、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
215、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
216、結尾呼應開頭，結構完整。
217、作者通過講述自己努力練習自行車，最終熟練掌握的故事，表達了只有克服困難，方能成功的觀點。文章語言韻味十足，很好。但是作者對克服困難，努力練車技這個部分的描寫太少，有些單薄，可以適當增加。
218、結尾總結也應扣住“感動人”來談，且最好能針對現下某些女性的心態，鼓勵她們要活出真正的精彩，增強文章的現實意義。
219、學會簡單的修辭，會描寫景色什么的……
220、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
221、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
222、涉世不深的`少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
223、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
224、文章語言簡練。規范，開篇吸引人。
225、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
226、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
227、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
228、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
229、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
230、對…生動而詳細的敘述，體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
231、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
232、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
233、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻。擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
234、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
235、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
236、當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
237、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話！
238、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
239、立意雖佳，文則欠通析論不明，語多欠詳。
240、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
241、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
242、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
244、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
245、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
246、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
247、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
248、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
249、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
250、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
251、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
252、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
253、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
254、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
255、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
256、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
257、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
258、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
259、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
260、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
261、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
262、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
263、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
264、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
265、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
266、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
267、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
268、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
269、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
270、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
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