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認(rèn)識(shí)圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-23 08:41:59 圖形圖像/多媒體我要投稿

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)

　�、蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓幼兒在操作和游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　�、苍诟兄A(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　⒊在活動(dòng)過(guò)程中有機(jī)導(dǎo)入音樂(lè)，使幼兒得到美的享受。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈自制課件⒉操作材料：各種圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀三、活動(dòng)過(guò)程：

　　㈠復(fù)習(xí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)演示多媒體課件一，隨音樂(lè)分別出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。提問(wèn)：這是什么圖形？它像什么？（每個(gè)圖形左上方都有一個(gè)像什么范例，如圓形像太陽(yáng)）

　　㈡鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)演示多媒體課件二，這是一個(gè)電腦游戲。其內(nèi)容是畫面上方是四個(gè)小的三角形、正方形、長(zhǎng)方形，正方形下面是四個(gè)對(duì)應(yīng)的大的圖形，玩法是把小圖形拖到相應(yīng)的大圖形中去，如拖對(duì)了，有音樂(lè)感應(yīng)；如拖錯(cuò)了，小圖形會(huì)自動(dòng)退回；如全拖對(duì)了，就會(huì)得到電腦表?yè)P(yáng)你真棒。請(qǐng)幾個(gè)小朋友到電腦上操作。

　�、邕\(yùn)用圖形拼物體演示多媒體課件三，[內(nèi)容是用圖形拼成五個(gè)由簡(jiǎn)易到復(fù)雜的范例：熱帶魚(yú)--房子--汽車--狐貍--機(jī)器⒈點(diǎn)擊熱帶魚(yú)。引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？然后再點(diǎn)熱帶魚(yú)，電腦會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂(lè)的拼圖過(guò)程供幼兒觀察欣賞。

　�、颤c(diǎn)擊房子、汽車、狐貍、機(jī)器人方法同上。

　　⒊幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。

　�、柽\(yùn)用物體組合畫面演示多媒體課件4[其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面，共有四幅畫面，并伴有音樂(lè)]

　�、背鍪井嬅�1，⑴提問(wèn)：這幅畫是由哪些物體拼成的？⑵老師把這幅畫編成故事講述。

　�、渤鍪井嬅�2、3、4，供幼兒欣賞。

　�、秤變鹤杂山M合畫面，鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地、毫無(wú)顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給同伴聽(tīng)。

　　⒋請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒拿作品到前面，講給大家聽(tīng)。

　　三、教師積極評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

　　[教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。]

　　四、活動(dòng)延伸：

　　⒈展示作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽，引導(dǎo)幼兒既樂(lè)于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)幼兒的自尊心。

　�、苍诿拦そ翘峁└鞣N圖形材料，刺激和鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。