你的目光作文范文
引導語：人的眼睛最富于表情，從一個人的眼睛中，往往能看到他的整個內心世界。一個人良好的交際形象，目光是坦然、親切、和藹、有神的。特別是在與人交談時，目光應該注視對方，不應該躲閃或者游移不定。下面是小編為你帶來的你的目光作文范文，希望對你有所幫助。
篇一：你的目光
在這個世界上，最讓人難以忘記的，便是那目光了。或給人以深思，或給人以啟迪，那目光就這樣陪伴著我，鼓勵著我，伴我成長。
小的時候，您經常教導我要誠實守信，一個人只有做到誠實守信，才會有更多的朋友，才能得到更多的關懷。那時的我太過于無知，并不懂得你的意思，也就把它拋在腦后了。
那天，你叫我去商店里買東西，就再買來的路上，我發現那人竟然多找了我五塊錢。就當時來說，五塊錢能買好多好多的糖了。我正在為這件事兒暗自高興，回到家里，便告訴了爸爸你。當時你就發火了：“你怎么可以貪圖這一點小便宜，而丟掉做人的原則，別人掙錢也很不容易的，”“快，去跟我一起還回去。”盡管當時的我很不情愿，但還是跟你去了。從你當時的眼神中，我看到了失望。我感到非常的懊惱，并決心要做一個誠實的人。
多年以后，我才真正懂得這句話，而我的身邊也有了許多的朋友。小的時候，我因為體質弱，時常生病。從那之中，我看到了您眼神中的焦急。也許天下父母的心都是一樣的，他們寧愿疾病生在他們身上，也不愿自己的孩子去承受。當考試失利的我，正獨自一個人傷感是，您走過來說：“考試嗎，別太在意，努力就行了。”簡簡單單的一句話，卻讓我重新振作。我又一次看到了您的眼神，它充滿了鼓勵與關懷。成功，是對一個人努力的肯定；失敗，是對一個人的磨練，因為你還不夠努力。
每當你和媽媽有事不在家時，前一天晚上，你們總會問我：“你要怎么吃飯呢�！狈艑W回到家的'我，卻又總能看到那提前準備好的飯，我并不為此感到驚訝，只是一個人享受，享受著這份愛與關懷。在你們的眼中，我似乎從未長大，依舊是那個頑童，處處需要別人操心，遇到困難，還需要你們的鼓勵與引導。但在我的眼中，你們卻已漸漸老去。每當看到你們頭上有新增了幾根白發是，知道時間又在摧殘著你們的青春。我努力去驅趕著它們，卻發現只是徒勞。年少的心，曾一度迷茫。正是有了這眼神，才把我從迷茫之中解脫出來，把我帶上了光明的道路。
人生路上，無論遇到怎樣的困難，都能一一克服。因為我知道，再遠方一直有一雙眼神，在默默的關注著我，給予我鼓勵。
篇二：你的目光
任歲月潺潺的流淌，我的心中，始終不能忘懷老師的目光。
這細膩的目光洞穿千年的風霜，伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。在我的心中，我難以忘懷老師那溫柔的目光。
又一個值得我們銘記的日子。老師正在課堂上揮汗如雨的講課，你看，她講得那么投入，那么精彩，會然不顧自己已經汗流浹背了�？粗蠋熌堑蜗碌拇箢w的汗珠，注視著他的熱情充滿期待的目光，我的心，又“倏地”一下，蔓延出了一陣陣的不忍。老師啊，您辛苦了，我完全理解你對我們學生的良苦用心，我完全相信你對我真誠的期待，我們完全有理由實現你對我們的宏愿。而此時，我的內心又充滿了殷切的尊敬。老師，你是我的良師益友，你是我的進步的階梯。
在我因考試失利而沮喪不快時，我總會悄悄抬起頭，看著講臺上還在用心講著試卷的你，追隨著你那堅定而積極的目光，我總會莫名地有了“從頭再來”的信心�，F在，我知道，是你，給了我進取的勇氣，給了我追夢的心情。我會追隨著我的夢想，揚帆起航。
當我因取得一點小小的成績而驕傲時，我也總會不小心觸及你的眼眸。那時的目光，有著一絲贊許，有一些肯定，但那細膩的眼神也在告誡我：不能驕傲，要沉穩地做好每一件事情。于是，心浮氣躁的我，學會了冷靜，懂得了做一個不張揚的人，懂得了在任何時候都要保持一顆謙遜的心，都要謙虛謹慎，戒驕戒躁，頑強刻苦的學習，不達目的決不罷休。
在我打不開思緒，焦頭爛額地忙著想難題時，你的目光永遠是鼓勵的。那天，我正愁眉苦臉地思索著，我幾乎絞盡腦汁也想不出什么辦法。這時候，老師，您出現在我的面前，你的目光是溫柔的，目光中充滿了殷切的鼓勵。我知道，那時的你也會為我感到自豪。你耐心的為我講解，給我個別輔導，用您的真誠撫慰我的焦急的心。您的目光讓我有了動力，讓我堅持在布滿荊棘的道路上勇敢地前行。你的目光告訴我，無限的'風光還在前方，既然已經選擇了奮斗，那就不能放棄！
老師，你的目光，好像廣闊的藍天，在我的身旁輕輕地翕動。追隨著你的目光，我感受到生命的蕩漾，心靈在此時獲得了歲月的光環。
老師，你的目光好像蔚藍的大海，我看見你的目光，仿佛在風中鼓舞著我的帆，追隨著你的目光，我不再迷失方向，我的生命，受到了最美的洗禮。
在那無邊無際的宇宙空間，我永遠都能勇敢的去追隨夢想，因為，能追隨著你的目光。
篇三：你的目光
在這個喧鬧的世界，我聽到你的目光在說話……
不知道是從什么時候開始，我變得害羞了，變得靦腆了，不舉手發言了，不愿意敞開心扉了，我自己也不知道是為什么。尤其上了初中，我竟然成了班里沉默內向的一個，除了下課時與周圍的同學詢問關于學習上的事以外，我幾乎很少與其他同學聊天游戲。上課主動舉手發言的都是所謂的“優等生”，而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。
所以，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，并且能夠站起來不緊張，充分的把自己內心想法表達出來。可喜的是，在那一節課，我終于實現了自己的愿望。
那只是一節普通的語文課，當李老師提出概括短文意思的時候，大家都沉默了，有的拿起筆要寫些什么，有的卻故意低下了頭，當然我也是其中一個，這無疑對于老師來說是一種尷尬局面，但老師還在不斷地給我們提示。我低了一會兒頭，抬頭等待老師來公布正確答案，沒曾想，正與老師那尋覓舉手的目光相對，果真，我的預感靈驗，老師點了我的名字。我先是愣了愣，然后抬起頭，看見了李老師那充滿期待而又溫柔的目光，我心里一怔：“您會想聽我的發言嗎？”是的，我從你的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣，講出了早在心中默念多次的`答案�！盎卮鸬煤芎茫堊！闭f著便投給我一個肯定的微笑。
坐到凳子上，心里還是怦怦直跳，也是在這短時間內，讓我明白了原來回答一個問題是那么的簡單，體會到了說出來的感覺，真好！因為這不僅是明白了這道題，而且還戰勝了內心的恐懼，這些得到的由來都是因為——你那鼓勵的目光。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的兩端連著現實和希望，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，當四目相對時無形之中給人一種自信和力量。老師，謝謝您！今后，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信的面對自己。
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