有趣的圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　中班數(shù)學(xué)：有趣的圖形

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固各種圖形的特征，能區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形等。

　　2.學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

　　3.培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)幾何圖形

　　——老師：小朋友們，今天我們班來了很多的小客人，大家一起看看都是誰來了。

　　出示幻燈：引導(dǎo)幼兒一一說出圖形的名稱和特點(diǎn)。

　　小結(jié)：正方形有四個(gè)角，四條邊都是一樣長(zhǎng)的；三角形有三個(gè)角三條邊，所以叫三角形；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角四條邊，它對(duì)稱的邊是一樣長(zhǎng)的。

　　二、圖形分類計(jì)數(shù)

　　1.圖形大變身

　　——老師：這些圖形寶寶，他們都有一件非常厲害的本領(lǐng)，他們呀，會(huì)變身呢！只要一念咒語，它就能變身了：變變變！變成什么了？

　　2.用標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類

　　——老師：這只小雞都有哪些圖形組成的？（幼兒每說出一個(gè)圖形的名稱，老師出示相應(yīng)的標(biāo)記）

　　——老師：圓形我們送它一個(gè)圓形標(biāo)記，三角形我們送它一個(gè)三角形標(biāo)記，那這只小雞身上有幾個(gè)圓形呀？有幾個(gè)三角形呢？

　　3.按標(biāo)記記錄圖形數(shù)量

　　——老師：圖形寶寶又要來變身啦！我們一起念咒語：變變變！變成什么了？

　　——老師：這是什么形狀？（指著形狀標(biāo)記）誰能數(shù)一數(shù)？誰的對(duì)嗎？你是怎么數(shù)的？

　　教師復(fù)述講解正確的數(shù)數(shù)方法。

　　——老師：對(duì)了，這幢房子里一共有8個(gè)三角形，8個(gè)三角形我們可以用數(shù)字8來表示，那把數(shù)字8寫在哪兒呢？我們可以把數(shù)字8寫在三角形后年的橫線上，表示這幢房子里一共有8個(gè)三角形。

　　——老師：這是什么形狀？誰來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)這樣的圖形。

　　及時(shí)表揚(yáng)幼兒，再次強(qiáng)調(diào)正確的數(shù)數(shù)方法。

　　幼兒看著標(biāo)記圖，說一說，圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。（幼兒按標(biāo)記記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量）

　　二、幼兒操作活動(dòng)

　　1.分類游戲：看一看、寫一寫

　　看標(biāo)記圖寫出相應(yīng)的數(shù)量

　　——老師：圖形寶寶還變成了許多漂亮的東西，就在我們的桌子上面，它要考一考我們，看看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)確。

　　2.記數(shù)活動(dòng)

　　看圖按標(biāo)記記錄

　　三、幼兒操作評(píng)價(jià)

　　老師將幼兒的操作結(jié)果拍攝下來，請(qǐng)以幼兒講述他的操作結(jié)果。

　　——老師：都做好了嗎？這是誰做的？你來講講你是怎么做的。