我的誠信檔案活動設計

　　活動目標

　　1．建立學生個人的誠信檔案，引導學生能自我反省、不斷改進，客觀地認識自己。

　　2．進一步加強學生對誠信之可貴的理解，鼓勵學生堅持做一個誠實守信的人。

　　3．讓學生帶動他人一起了解誠信，做一個誠信的人，將活動的教育意義擴展到家庭、社會。

　　活動準備

　　學生：以小隊為單位，四個小隊各表演一個關于講誠信的故事；準備水彩筆和一張白紙。

　　教師：打印制教科書第17頁的“誠信檔案”，學生人手一張；準備一個紙盒，寫上“誠信銀行”。

　　活動過程

　　一、我的誠信故事

　　1．學生表演“誠信”的故事。故事梗概如下（學生也可以根據自己所了解的，表演自己編的故事）。

　　故事一：在某小學校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了。可孩子們沒有跑掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都向店主道歉。店主沒有責備他們，笑瞇瞇地夸獎他們誠實。

　　故事二：有一天，“我”拿著50元錢去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了一張10．元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店希望退換，可售貨員根本就不承認這回事。我對爸爸說：“爸爸，咱們趕快想辦法把這10元錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴厲地對我說：“走，跟我去銀行！”我和爸爸來到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員。只見銀行職員在假幣上蓋了一個紅印章，并告訴我：“這張假幣被沒收了，以后誰也不能用了。你真是個講誠信的好孩子！”

　　故事三：我曾經是一個不講誠信的孩子。那是上一個星期，由于我上課不遵守紀律，老師把我的中隊長的職務撤了。我難以接受，在傷心的同時，又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向爸爸、媽媽交代，所以我把這件事情隱瞞起來了。

　　故事四：

　　6個學生分別說出自己撒謊的理由。

　　（1）為了買零食吃，對家長說早飯錢丟了；

　�。�2）沒有寫作業，騙老師說把作業本忘在家中了；

　　（3）為了打游戲，騙家長說學校放假；

　　（4）上體育課為逃避長跑，謊稱自己肚子疼；

　　（5）為了考出高分，偷看同桌的試卷；

　�。�6）過馬路時，還沒亮紅燈，我就從車流中穿過去；

　　（7）答應借給同學《淘氣包馬小跳》，可我怕同學把書弄丟，所以我一直托詞沒有給。

　　2．學生討論看了表演受到的啟發。

　　二、我的誠信檔案

　　學生填寫“誠信檔案表”。

　　三、我的誠信銀行

　　1．教師把學生填寫好的“誠信檔案”裝入一個課前準備好的面上寫著“誠信銀行”的紙盒中。

　　2．教師講解“誠信銀行”的使用方法，即學生把自己的“誠信檔案”存入銀行，然后定期考核自己的誠信表現，表現好就加分，反之減分。一段時間后比比誰存的多。

　　四、我的誠信賀卡

　　1．學生設計一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信，激發大家一齊講誠信、做誠信之人。

　　2．師生一起討論制作誠信賀卡的方法以及設想。學生把自己喜歡的誠信格言、警句寫在賀卡上，寫上誠信故事等。

　　附：我的誠信檔案