圖形寶寶課后反思

　　星期三的早上我上了語言《圖形寶寶》這課。小朋友對這一課很感興趣，小朋友上的積極性也很高課堂紀律也挺好。這節課的主要目的是讓幼兒認識長方形、正方形、圓形、橢圓形、三角形。這節課的效果也挺好。

　　那天我做了各種形狀的娃娃《圖形娃娃》，我先是把自己變成了圖形寶寶，讓孩子認識我，說我是誰。有很多幼兒都說是：王老師。 我又說：王老師的臉是這種形狀嗎？那現在我的臉是什么形狀啊？小朋友又說：圓形！我又說：對，我就是圓形娃娃！我又用變魔身的方法，引出其它的圖形，小朋友都被我吸引了，看得很認真。小朋友都認識了圖形寶寶以后，我又有用了找朋友的游戲，讓小朋友找到各種形狀的東西，這個游戲是最簡單的，也是小朋友最喜歡玩的。小朋友找得很仔細，吊扇上面那塊圓形的東西都被他們找到了。

　　這節課下來，小朋友玩得也很開心，這就是游戲和道具的作用吧。以后我會盡量把道具做漂亮一點，把游戲融入課堂中。

【圖形寶寶課后反思】相關文章：

補畫圖形的課后反思06-29

《動漫寶寶》課后反思06-30

《有趣的圖形寶寶》教案與反思03-24

【薦】《動漫寶寶》課后反思07-04

課后反思07-03

Icanclimb課后反思07-02

《云》課后反思07-02

《守株待兔》的課后反思07-02

《景陽岡》的課后反思07-02

英語的課后反思07-03