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學霸與學渣的區別在哪
每個人身邊都會有學霸或學渣。或者,你就是學霸。那你知道學霸與學渣的區別在哪嗎?
學霸與學渣的區別
對學渣來說題目有三種:會的,看起來會的,不會的
對學霸來說題目有兩種:會做的',超綱的
學渣拿到考卷,被扣分了,大罵老師太狠,但是沒人理
學霸拿到考卷,被扣分了,找了N久找不出錯,又找來幾個學霸一起為答案的正確性爭得面紅耳赤
學渣面對一道難題,直接翻答案
學霸面對一道難題,翻了翻書感覺超綱了,或者要求過高,果斷放棄
學渣考試做出了一道難題,巴不得召告天下
學霸考試做出了一道難題,會發一個狀態,第一句話一定是:這題其實不難
學渣考前才刷題,只挑簡單題做
學霸一直在刷題,成套成套地做
學渣經常在人人、貼吧或者知道上求助
學霸經常和別的學霸約好一起去自習方便討論問題
學渣考完試喜歡說好難啊求不掛
學霸考完試喜歡說都不會肯定掛了
學渣的成績分兩種:掛了的、差點就掛的
學霸的成績分兩種:上90的、失誤了離90還差一點的
學渣答題喜歡搜集各種解題格式
學霸答題只用自己的解題格式
學渣常常為公式太難背而煩惱
學霸努力背完所有要用到的公式
學渣喜歡YY這種分析學渣、學霸和學神的區別的文章,然后順便點一下分享
學霸看完這樣的文章會笑一笑,懶得回
學渣如何逆襲成學霸
1. 科學安排時間
要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃,安排活動時間:包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學學、該玩玩,該學習時不用別人督促主動學習,該活動時快快樂樂去活動。
2. 課前預習
現在很多學生,不到考試不看書,不預習,上課就是聽天書。課前預習可以提高課上學習效率,并且有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容,認真研讀,理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,對有關問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學、去練。
預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環。預習使學生變得積極主動,只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。
3. 認真聽課
會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。聽課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析。
4.上課勤記筆記
在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明:上課光聽不記,僅掌握當堂內容的30%,一字不落地記也只能掌握50% ,而上課時在書上勾畫重要內容,在書上記有關要點的關鍵的語句,課下再去整理,則能掌握所學內容的80%。
5. 多思、善問、大膽質疑
上課要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考,形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么,還虛心向老師、同學及他人詢問,這樣才能提高自己,發現問題,增長知識,有所創造,要做到決不輕易放過任何一個問題。
不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點,敢于對問題進行討論、爭論、發表自己的看法,有理有據的闡明自己的`觀點。發表自己的看法,聲音要宏亮,表述要準確,邏輯要清楚,要先把問題想好。“想”是“說” 的先導,只有“想”的周密,“說”得才有條理,才透徹。
6. 課后及時復習
復習貴在及時。這是由“先快后慢”的遺忘規律所決定的。心理學家曾作過這樣的實驗:讓三個組的學生熟記一篇詩歌,第一組間隔一天復習;第二組間隔三復習;第三組問事處六天復習。為達到熟記的統一程度,第一組學生平均需復習四次;第二組平均需要復習六次;第三組平均需要復習七次。可見,復習間隔的時間越短,復習的次數越少。實驗結果表明:復習能做到及時,可以提高熟記的結果。
7. 及時完成作業
按時完成老師布置的作業和自己選做的作業,認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業中出現的問題,認真尋找解決的方法。作業寫完后,要想一下它的主要特征和要點,以收到舉一反三的效果。
作業錯了,要及時改過來。不遷就、不諒解,不拖延時間。
8. 用所學知識解決實際問題
要做到把書本知識和實際生活相結合,把知識運用到生產生活中去,在生活和實踐中驗證知識,培養自己的實踐能力。說不定,你會發明個什么東西,專利的。
如果你每天真的用心去學習了,你的大學四年將會過的很充實,畢業時將會有一份好的工作。而不是天天喊迷茫,卻依然打游戲、看片、逛淘寶,到了考試時,自己卻是預習時……
其實無論是所謂的學霸,還是普通學生,其實我們的智商都是相差無幾的,而之所以最終造成孩子學習成績差異巨大,還是習慣技巧方法的問題。這完全是可以通過個人努力來進行提高的。只要努力你就能脫穎而出,出類拔萃。
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