月考后總結與反思500字（通用11篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的月考后總結與反思500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　月考后總結與反思 1

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　數學的成績確實不能讓自己滿意。數學是開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的`。學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　　在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。

　　月考后總結與反思 2

　　我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

　　在基礎題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據課文內容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關于醫生技術高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細的`檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

　　從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：

　　①在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。

　　②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。

　　③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。

　　④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。

　　⑤作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，就能寫好作文。

　　⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

　　俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在這次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望在接下來的考試中我能夠考到很好的成績，越來越進步。

　　月考后總結與反思 3

　　經過幾次的考試，發現英語成績不怎么地，怎么到初中卻不行了，每次考試也不是沒有復習英語，為什么自認為正確的卻錯了很多？，小學一直很強大的英語為什么到了初中拉下了很多？這些問題困擾了我很久。

　　也反思了許多次，卻發現每次反思都沒有找到問題的根源所在，浮于表面，沒有找到實際的問題，最后也沒有解決了問題，當然也提高不了成績，這次我找到了問題的'根源所在。

　　根源所在是每個單元的單詞我都不太想記，記得都不太清楚，一些填詞與英語聽力根本填不上來，只能干瞪眼，沒有辦法，那時就怨恨自己沒有好好記單詞，英語最基本的就是詞匯量，擴充詞匯是應該的，讀一些長篇論述時也可以更好的理解中心，當然也更好的去拿分，在每個單詞的背后都有許多的用法，短語以及派生詞，掌握他們是必需的，對做題很多益處，這是多記單詞的好處，著實應該多多記一下單詞，端正態度，認真對待，意識到記單詞的重要性，把每次記單詞的機會內化為自己積累的過程，從中受益。

　　老師聽寫單詞時，我們幾乎都是抄的，這是對我們基礎不重視的人來說就是雪上加霜，通過詞語牽扯出來的一些短語，也是極其重要的。我對一些固定搭配的不熟悉，失望做題時糾結于很多選項之間，很令我頭疼，只能看見那個像選哪個，其實許多的短語出自課文的原句中，只要多讀文章就會注意到這些出現頻率很高的短語，見得多了，自然也就可以解決許多問題。

　　所以，問題的根源還是最基本的單詞與短語，找到根源后后就抓緊時間多多練習，加強訓練力度，爭取迎頭追上早該追上的差距。

　　月考后總結與反思 4

　　這次我經歷了初三年級第一次重要的考試——月考。但是對于這次的成績，我很不理想。許多題目不能靈活掌握，不知道變通，總是死記硬背。還有新開的一門學科化學，也是初三年級很重要的一門學科，但是第一次考試我的成績就很不理想。發下試卷，認真分析了錯因。發現許多題不回答，不能正確完整的回答，有的題老是回答一半就不寫下半句了，導致許多題都因此扣了分。充分說明我的答題技巧不夠。還有化學里新學的化學表達式我也沒有認真背會而錯了。說明我自己對待化學態度不認真。物理考試中有幾道難題我就做不出來了。應該在考試的時候不那么慌張，冷靜沉著地答題。

　　在今后的學習中，我應該認真背會背熟老師要求背的內容，在這些不該失分的地方能做到保證不失分。也應該掌握一些必要的答題技巧，了解各門學科的`答題技巧和答題要求。在答題的時候沉著冷靜，遇到困難不害怕，認真審題再做，懂得變通。最近我的學習態度也不夠端正，初三了卻沒有那么多緊迫感，應該在今后的學習中端正態度努力學習，而不是馬馬虎虎地就這樣學下去。

　　在下一次的考試中，我相信只要能夠認真解決這些問題，端正學習態度，做大量的練習，就一定還能追上來，趕超在我前面的那些優秀的競爭對手。

　　月考后總結與反思 5

　　緊張的期中考試，已經掛上了一個令人深思的問號。我為什么考出這樣的成績？我歸納成兩方面的原因。

　　1.重視和忽視一些學科

　　在日常的學習生活中，我的理科成績相對于文科成績來說，還是比較差，所以我把注意力和平常的練習集中在理科上面，從而忽視了文科。加上體育上的偷懶與不鍛煉也是令我的成績與別人拉開差距的'誤點。

　　2.考試時速度較慢

　　尤其是在語文考試時，這種習慣也是讓我吃盡苦頭。因為這個，使我的作文寫到一半時便不得不終止，草草了事。在數學和科學考試中沒有辦法去檢查和填寫之前先空著的難題，白白失分。

　　這是我對自己前半學期的評價與反思，對此，我制定以下的計劃：

　　1、抓住重點，老師上課時認真聽，好好記，課后復習時會方便快捷

　　2、分配好對各學科的精力與時間，做到勞逸結合

　　3.回家作業保質保量的完成，不拖拉，不糊弄

　　4經常與同學交流，向老師問問題

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

　　月考后總結與反思 6

　　從學校開學到今天，大約一個月的時間里，我在學習生活方面有很大的提高，尤其在自己上學回家和獨立完成作業上進步很大。現在，我要對語文、數學的月考做一下總結。

　　數學月考的得分和失分。筆算計算題全部正確，這些題是我在草稿本上列豎式計算的，還要繼續堅持，不斷提高運算的速度。但第一題填空題丟分太多，這是我讀題不認真，概念理解不準確造成的。以后，我要多歸納數學概念，多默寫老師上課畫的重點。最后一道附加題，我還還沒有做，考試時間就到了。這是我對知識點和習題熟練度不夠，平時要多做一些習題，加強自己的做題速度和準確率。

　　語文月考，語言基礎題失分較多，作文中等偏上。基礎題審題時不注意題目的細節，比如把選“不正確的.”看成了選“正確的”等。做題速度比較慢，語文月考的最后一頁沒有時間做完，考試就結束了。這是我對語言基礎題掌握得不清楚，知識點不熟練造成的。今后張老師上課時要我們畫的段落、句子、詞語和關鍵詞要及時筆記，重點復習。閱讀題，讀的比較慢，很多意思沒有太懂，就下筆做題，錯誤率比較高。我打算平時再做一些閱讀題，擴展自己的閱讀面，提高閱讀題的得分。

　　我要吸取語文和數學月考的經驗，加強各科學習，尤其要考好下周一的英語月考。加油少年！

　　月考后總結與反思 7

　　總的來說這個月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，

　　分析的來說一下：

　　語文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

　　數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的.！

　　地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到！真是慚愧......不過，我并不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業，沒有什么教學經驗，看看成績單上。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那么幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞墻去！

　　英語：這個科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了is”，就是落了ing.......堅決不再考成這樣了！！

　　政治：呼呼，還好還好！

　　歷史：這分數要藏起來！不能給別人看！但我會讓它重見天日的！！哼哼！！

　　生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來說還是有點少！

　　這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎？”我會肯定的說：“我認真了！”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了５名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的！

　　月考后總結與反思 8

　　第一次月考結束了，這可以說是我任教以來的第一次正規考試，這次考試即是檢驗學生的學習情況，也是檢驗我的教書水平。

　　我認真統計了一下月考的及格情況：七年級：1班：19個。2班：12個。3班：7個，最高分88分。八年級：1班：27個。2班：27個。3班：41個，最高分87分。

　　單從考試成績來看，八年級比七年級考的好。這當然和八年級同學們上課認真聽講，課后認真完成作業的良好學習態度是分不開的。相反，七年級的同學活潑好動，上課不遵守紀律，課后的作業完成情況更是不理想，沒有耕耘，也就自然沒有收獲。所以，對于這一點，在今后的教學過程中，我要更注重對課堂紀律的把握，營造一個良好的課堂氛圍，讓七年級的同學們能踴躍參與到課堂活動中來。

　　從考試內容來看，我個人認為七年級的試卷難度更大一點。因為七年級所學的絕大多數內容都是和人體的結構相關的，需要花大量的時間去記憶，但往往同學們又不會那么自覺，所以導致很多題目都不會做。相對而言，八年級的.內容更側重于理解和計算，只要同學們上課認真聽講，將所學的知識理解透徹了，就不需要額外再花過多時間，就可以輕而易舉地將題目做出來。所以，對于七年級的生物上課，我認為還應該講的更細致一些，幫助同學們來記憶。

　　總的來說，我對七八兩個年級在這次月考中的表現還是基本滿意的，希望今后在我們師生的共同努力下能夠取得更優異的成績!

　　月考后總結與反思 9

　　又一次期中考試告一段落，幾門課的試卷也已經發下來了，我先就語文考試做一個總結。 在課內文言文閱讀中，我將詩所描寫的意境寫錯了，只寫了一個似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結論。

　　課內現代文閱讀考了第一單元的內容，我沒有復習到，但在考試時也沒仔細讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的'結果是扣了三分。我仔細分析了這幾道錯題，其

　　實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學習語文吃力的結癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。

　　所以以后我在上課時要仔細聽老師怎樣分析課文，并學習閱讀答題格式。將講學稿理解透徹，并保證預習質量高。這樣才能鞏固學習。

　　課外現代文閱讀中，我扣了四分，都是應為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。

　　說到作文，他為我整整扣了八分，我也發現自己寫作文總是抓不到主要的內容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀，將文章內容更加充實，調理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

　　縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會盡力做到以上要求，以求語文成績的提高。

　　月考后總結與反思 10

　　這次月考相較開學考試有很大進步。分析試卷我還是能看出一些不足。

　　數學因為自己特地補習過三角函數，所以沒有在上面失分，但卻丟了復數題，解答第一題的分，以后要重視復習到位，避免送分題拿不到分的情況。導數我還是有些懼，會有沒思路的情況。

　　措施：一天做一道導數題，做到吐為止。

　　語文和英語沒有發揮應有的水平，作文扣分較多，背誦、文常等基礎題也不該扣分的。

　　措施：多積累英語句式，能夠熟練造句；多背作文中的佳句，了解時事

　　物理考得比較糟糕，有一道大題在刷題練習冊中做過，但考試時還是沒做對，可見題海戰術確實能提升題感，但只做題不思考總結，不把題吃透，做了就等于白做。

　　措施：做題不要追求速度，完成計劃，適當放慢步伐，要保證完全弄懂這道題的方法，揣摩出題意圖和涉及到的知識點。遇到不會的'、文字多的大題，盡量嘗試讀懂，能寫幾步寫幾步，不可以放棄。

　　化學和生物都是審題問題，生物的文字多，要想理解題意很難，所以更要靜下心慢慢讀，理解實驗目的，自變量因變量等等。化學則是考細心，有一題把“氧化物”看成“氧化劑”就是因為太粗心啦。有十多分是因為審題原因丟的。

　　措施：培養劃題干的好習慣，選擇題中“正確”還是“錯誤”；實驗中的酸堿環境，無關變量都要標注出來。

　　月考后總結與反思 11

　　距初一第一次月考結束已半月有余，在這次月考中我們班即1501班取得總分平均分的第一的成績，各科平均分也位列前茅。在得到喜訊的同時，學生們的薄弱學科也暴露了出來，那就是歷史。歷史成績班級平均分僅59.074分，希望同學們課下對歷史學科多用心、多背，爭取在下次考試中把自己的薄弱學科變成自己的提分學科。要時刻相信“短板效應”，只有把自己的薄弱學科成績提升上去，班級的總體成績才能有所提高。

　　在薄弱學科暴露在大家面前的同時，一些全面發展的學生也脫穎而出。他們有李麗思、高志平、王健、王志一、徐學兵、周振發等同學。他們之所以成績高于其他同學，是因為他們沒有出現偏科的現象，總體成績分布比較均勻。

　　針對這些情況，要提高班級整體成績要做到以下幾點：

　　1、 創建良好的班風，良好的班風是成績的保證。讓學生做到“入室即靜，落座即學”的'好習慣;

　　2、 協調好各個學科，使全班同學能夠在緊張而有序的狀態下學習，使自己的短板變成自己跳板;

　　3、 激發學生的學習興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”，所以，一定能要讓學生把學習一種樂趣而非完成一項任務;

　　4、 不斷對學生進行指導或讓某些成績優異的學生把自己好的學習方法介紹給大家，讓大家擇優而用;

　　5、 要發掘學生的力量，在班級開展小組學習或“一幫一”的活動，讓學生們之間互相幫助使全班總體成績有所提高。

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