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幼兒早期教育怎么建立錢的概念
我們的日常生活離不開基本的物質需求，而作為交換物質的基本屬性——貨幣，也就是錢，對小寶寶又意味著什么呢？對于兩三歲的寶寶而言，錢在印象中只是一個可以換來玩具和零食的東西。在他們的小世界里還沒有形成金錢的概念，對于錢的價值和用途更是無從知曉。那么，家長們該如何通過生活的體驗，幫助孩子一步步建立起金錢的概念呢？
假如寶寶想要一個玩具或一袋零食的時候，如果不是必要的或者本身就很昂貴，為了把拒絕表達的簡單而又不負責任，于是告訴他：“我們買不起這個。”事實上。也許你的確買不起這個，但更多的可能是，你認為你的錢不該花在這些不必要的東西上，家庭的開銷是有計劃的，在合理限度范圍內，才可以考慮。那建議家長把事實告訴孩子，別怕他聽不懂。告訴寶寶金錢不是萬能，但是沒有錢是萬萬不能的。錢可以買很多東西，但是人活著不能只為了錢，感情和道德比金錢更重要。我們的日常生活中都需要錢，所以寶寶將來必須具備賺錢的能力，才能養活自己，養活家庭。
家長最好是給孩子定一個協議，無論多少錢，都是怎么花的，一定要賬目清晰。先放手，讓孩子折騰，直到身無分文。然后有針對性地進行幫助和指導，比如說，孩子花錢下館子了，或者買了一些不必要的東西，這些行為就要給予一定的懲罰，下個月就要相應地減少。如果說，孩子的錢花得很有道理，要是不夠，家長可以暫時墊上。
花錢要節省非一日之功，其實這就是理財教育的核心，孩子能節約錢了，甚至明白錢來之不易，這是非常令人欣慰的。所以說，家長必須根據實際情況，在錢的使用上，能卡就卡，該放則放，記住，沒有心靈的觸動，是不會達到效果的，孩子必須在艱苦的條件下，才能懂得節約，養成習慣。當然，家長也可以設定一定情境，比如說購買MP4或者電腦，家長可以和孩子協商，如果能節約到什么程度，家長再贊助多少，到了什么時候去買，這樣，孩子心中有數，肯定會省吃儉用，努力實現自己的目標。所以說，怎么花錢，怎么攢錢，家長的方法和策略也很重要。
總結：對于一個小孩子而言，在他們還不成熟的世界觀里，只知道金錢能夠買很多玩具、零食以及換來自己想要的一切，這其實是每一個人最初的觀念。但是這種觀念并不是正確的，家長要從孩子小的時候就潛移默化的教導孩子正確的金錢觀，告訴孩子沒有錢是萬萬不能的，但錢也不是萬能的；錢不是用來亂花的，而是應該用在正確的地方養家、創業等。只有這樣孩子才能慢慢地建立起自己的金錢觀，他將來才能真正的存住錢、能養得起家，否則只能是亂花一氣，一輩子一事無成了。
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