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五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教材分析
教材分析
例1教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生把四張單式統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)匯集在一張統(tǒng)計(jì)表里,認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造,體會復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)過程分三段進(jìn)行:第一段呈現(xiàn)了五年級4個興趣小組活動的情景及每個興趣小組男女生的人數(shù),根據(jù)四幅圖里的信息和數(shù)據(jù)分別填寫四張單式統(tǒng)計(jì)表,讓學(xué)生在填表時感受組別、性別以及數(shù)量的內(nèi)在聯(lián)系,為下面教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表搭建平臺。
第二段向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的要求:把4個小組的人數(shù)合并填在一張統(tǒng)計(jì)表里。讓學(xué)生在填表時體會,表里的每一格都有相應(yīng)的組別、性別;每個數(shù)據(jù)填入表格,都要根據(jù)它的組別、性別,找到相應(yīng)的位置。
這一段是例題的教學(xué)重點(diǎn),教材給學(xué)生提供了結(jié)構(gòu)完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,合理地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立填寫,再組織交流。
第三段說說從統(tǒng)計(jì)表里知道些什么,進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn):它容納的數(shù)據(jù)信息比單式統(tǒng)計(jì)表多得多,全面地反映了青云小學(xué)五年級4個興趣小組的活動人數(shù),便于組與組之間的比較。
學(xué)情分析
學(xué)生在一至四年級已經(jīng)接觸過單式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí),生活實(shí)踐中對單式統(tǒng)計(jì)表已經(jīng)有豐富的體驗(yàn),對于大部分學(xué)生來說,這節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該很容易。只是認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)上可能不一下子記得牢,教學(xué)中要加強(qiáng)力度。
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
2、使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中,進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
3、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生在單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上,認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu),會填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能對統(tǒng)計(jì)表作簡單的分析。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。
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