從故事中引出論點教案

　　一、教學目的：

　　1、引導學生關心社會、關注人生。

　　2、學習從一個故事某種現象、某種事列引出論點的寫法。

　　3、鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力，以說、寫為重點。

　　二、教學設想：

　　1、安排兩課時（連堂）。

　　2、采用“信息發布會”的形式，由教師和學生代表主持。

　　3、采用多媒體教學設備輔助教學。

　　三、教學要點：

　　1、使學生感到只要關心社會、關注自我、思考人生，就隨時都會覺得有東西可寫，有感情要發，從而解決“沒啥可寫”的問題。

　　2、提高學生的口頭表達能力和.寫作能力。

　　重點是從一個故事中引出論點的寫法，難點是論點提出的角度。

　　四、教學內容和步驟：

　　1、導入課題。

　　同學們，今天這兩節課我們來開一個“信息發布會”，好不好？不過，我有一個小小的要求，希望你們配合一下，行不行？就是在主持人發布每個信息之后，要求大家用兩分鐘時間思考一下聽后的感受和看法，然后用一句話陳述你的觀點，再用幾句話闡述你的觀點。有信心嗎？大家跟我喊“我能成功”，連喊三遍，大聲地喊，全身放松，預備——“我能成功！我能成功！我能成功！”好，現在有請×××同學上來主持歡迎！

　　2、發布第一個信息。教師啟動多媒體設備，在屏幕中間顯出大號字體：“信息發布會”。然后由學生發布第一個信息：

　　花季少年走上不歸路

　　據《惠州日報·家教周刊》第143期（2000年3月27日）報道：本月3日晚，順德市杏壇鎮某中學初三（1）班的16歲學生阿華（化名）在家上吊自殺了。據了解，事發的前幾天，被同學稱為“機王”的阿華向一同學租借了一臺游戲機，過兩天就要還。3日傍晚，他同鄰居借了兩盤游戲帶。晚上9時半左右，阿華從學校回來，發覺游戲機的機身不見了，就問奶奶，奶奶說是他爸爸藏起來了。阿華再去問媽媽，華媽告訴他早點睡，爸爸明天就會把游戲機還他，阿華聽后便沉默不語。

　　晚上10時許，阿華催家里人睡，還走進房間，跟要上夜班的媽媽說，“媽，你睡吧，等會我叫你。”不久，華媽起床看時間，見阿華一人在廳前的門廊踱來踱去，若有所思。10時半左右，華媽打算起床清潔一下屋子才上班，誰知道一打開廳門，華媽當場魂飛魄散，阿華竟然上吊自殺了。

　　阿華在遺書上寫道：“我在這個世界上有許多留戀，但你們把我逼上絕路。再見，媽媽、可惡的爸爸、弟弟、妹妹和奶奶。”

　　這時教師在屏幕上顯示以上信息文字。學生思考，同座交流，自由舉手發言；教師點評。并以掌聲鼓勵。參考觀點“父母應多與孩子交流感情；塑造健康人格刻不容緩；建立心理咨詢熱線勢在必行；應培養學生正確的人生觀和價值觀，應培養學生健康的心理素質；必須加強學生心理健康教育；社會適應能力強的人，獲得成功的機會就比別人多；家庭教育成功的標志是父母和子女共同成長；家長作為孩子的教師，也是一各行業，當然也應遵循規范；處罰孩子的最終目的是：糾正不良行為，養成良好習慣；兒女應多理解父母；過分寵愛孩子弊多利少；應加強挫折教育。以上觀點教師小結時在屏幕上顯示。

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