實訓教學方案設計

　　導語：通過這些環節對與技能操作接受比較快的學生，采取精心培養，讓學生重視質量意識，以下是小編為大家整理的實訓教學方案設計，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　一、實踐課題

　　XXXX市人才市場模擬求職情景完成求職信的實訓。

　　二、實踐的目的和任務

　　學生通過實際實際求職情景經歷，了解求職的基本流程，掌握求職信的寫作要求，完成求職信的實訓寫作。

　　三、實踐的對象

　　07級全體學生

　　四、實踐地點

　　太原市人才市場

　　五、實踐的步驟

　　1、教師指導學生全面掌握求職信的寫作理論及技法。

　　2、通過網絡等途徑了解招聘的相關知識。

　　3、親臨太原市人才市場，模擬求職情景。

　　4、學生根據要求開展實踐活動。盡力收集第一手材料。

　　5、回校后在分析、評價相關材料的基礎上，完成求職信的文字稿。

　　6、教師提出指導性意見，學生作出修改。

　　六、實踐要求

　　1、請您按照上面的計劃實踐步驟做好充分的準備，包括求職信寫作理論和求職過程中的基本知識。

　　2、實踐過程中要聽從教師安排，認真觀察求職模擬中的每一個環節，充分收集第一手材料，為完成求職信習作打好堅實的基礎。

　　3、對收集到的資料進行科學的分析研究，運用求職信的寫作理論完成一篇實訓習作。

　　4、中心突出，材料翔實，內容詳略得當，結構條理，層次分明，格式規范，語言表達流暢。

　　5、交稿時間：20XX年4月3日

　　七、考核辦法

　　根據實踐要求制定評分標準，將學生的求職信習作成績評定為四個等級：優秀、良好、及格、不及格

　　優秀：中心突出，材料翔實，內容詳略得當，結構條理，格式規范，語言表達流暢

　　良好：中心突出，材料較為翔實，內容較為詳略得當，層次分明，格式規范，語言表達流暢

　　及格：中心較為突出，材料較為充分，結構較為條理，格式規范，語言表達較為流暢

　　不及格：中心不突出，材料不夠充分，結構層次較為混亂，格式規范，語言表達不夠流暢。

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