《人生寓言》語文課文教學設計

　　《人生寓言》教學設計【知識目標】

　�。�、理解積累字詞。

　�。�、理解寓言含義。

　　【能力目標】

　　培養學生發散思維的能力。

　　【情感目標】

　　正確地把握人生態度，對待人生際遇。

　　【教學重點】

　　１、理解寓言含義。

　　２、學習精美的表達。

　　1

　　培養學生發散思維的能力。

　　【教學理念】

　　多角度解析寓言。

　　【教學用具】

　　多媒體課件。

　　【教學時間】

　　１課時。

　　【教學過程】

　　一、課前三分鐘演講

　　二、導入新課

　　１、“寓言知多少”──調查學生對寓言的了解和積累。

　�。�、寓言的特點（課件展示）──學生概述，老師總結。

　　３、引出課題──《白兔與月亮》。（課件展示。）

　　三、作者簡介（課件展示。）

　　四、熟悉課文

　　１、范讀課文。

　　２、學生朗讀。

　�。场⒆衷~檢查。（課件展示。）

　　五、復述課文

　　１、概括復述要點。（課件展示。）

　　２、抽生復述。（男女各一名。）

　　六、分析脈絡，總結寓意（課件展示。）

　　七、體驗與反思（課件展示。）

　　八、知識延伸（課件展示。）

　　九、小結全文（課件展示。）

　　十、作業布置（課件展示。）

　　【作者簡介】

　　周國平，１９４５年７月生于上海，１９６２年考入北京大學哲學系，先后獲得哲學碩士、博士學位。

　　國內著名的尼采哲學研究專家，出版各類著作二十余種，其中《尼采：在世紀的轉折點上》、《妞妞：一個父親的札記》、《人與永恒》、《愛與孤獨》等在讀者中產生較大影響。