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梅雨潭教學(xué)實(shí)錄
梅雨潭是浙江溫州市甌海區(qū)仙巖街道的一處名勝。下面是小編為你帶來的 梅雨潭教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀。
這節(jié)課我們繼續(xù)追隨朱自清先生的腳步，再次走進(jìn)《梅雨潭》，欣賞梅雨潭撼人心魄的美，同時(shí)學(xué)習(xí)作者觀察和描寫的方法。
一、明確觀察順序，找到描寫梅雨瀑的句子
師：梅雨潭是一個(gè)瀑布潭，來到梅雨潭最引人注目的也是梅雨瀑。
指名讀課文的三段，其它學(xué)生思考：作者分別在哪兩個(gè)地方進(jìn)行觀察？你是從哪些句子看出來的?(山邊、亭邊）
師 ：走到山邊與坐在亭邊看到的梅雨瀑分別是什么樣子的？用“－－”畫出來。
生讀句子。
師：觀察的角度不同，欣賞的美就不同，山邊的遠(yuǎn)觀與亭中的近賞感受是截然不同的。
二、品讀描寫遠(yuǎn)景中的梅雨瀑句子
師：老師給大家?guī)硪桓边h(yuǎn)景拍攝的梅雨瀑的圖片，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你以往所有有關(guān)的詞匯積累，來描述你所看到的景象及你的感受。
（圖片）
同樣的景物，我們來欣賞朱自清是怎樣描寫的。
范讀“走到山邊.....眼前了”
師：你覺得哪些字詞用得準(zhǔn)確生動(dòng)，引起了你的注意？
“帶”“鑲”“白而發(fā)亮”....
師：黑邊兒，一帶白而發(fā)亮的水，顔色對(duì)比十分醒目，嘩嘩的水聲仿佛感受到瀑布?xì)鈩莸陌醮s，朱自清從聲、形、色三個(gè)方面對(duì)遠(yuǎn)景中的瀑布的描寫讓我們?nèi)缗R其境。
一起讀一下。帶著愉快與驚喜的心情再讀。
三、品讀描寫近景中梅雨瀑的句子
初到山邊已領(lǐng)略梅雨瀑的大氣，那么近到亭邊，景色定會(huì)大有不同。
師引讀："那瀑布從上面沖下......紛紛落著"
師：默讀，做批注。
1、用了哪些比喻詞，為什么用不同的比喻詞
2、用了什么修辭手法，把什么比喻成什么
3、哪些詞句好，好在哪
讀后匯報(bào)
五、朱自清的比喻手法，使我們生動(dòng)形象的感受到梅雨瀑的美，文中還有恰當(dāng)運(yùn)用比喻的句段，誰找到了？
出示梅雨亭的圖片
讀描寫梅雨亭的句子
如果把亭比喻成烏龜或蟾蜍好不好？為什么？使學(xué)生明確比喻手法的運(yùn)用不但要貼切，新穎，還要體現(xiàn)正確的思想感情。
讀第二段，感受梅雨亭的獨(dú)特
六、飛濺的瀑布，懸浮的亭子，還有那一泓靜而深幽的潭水，儼然一幅立體畫卷，這就是作者在那年秋季，在一個(gè)微微有些陰的日子里，欣賞到的梅雨潭的美，設(shè)想一下，當(dāng)頭頂?shù)母≡屏鬟^，巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意的時(shí)候，你會(huì)有什么感受？
七、置身于仙境一般的美景里，每個(gè)人都會(huì)百感交集，看文章最后，作者的感悟
引讀
楊花是什么？為什么更像楊花？
輕盈而多芒的水珠，如花似玉的精靈，早已深刻進(jìn)作者的心扉，當(dāng)輕風(fēng)拂面而過時(shí)，偶然－－引讀
“倏”地形容什么？
有感情朗讀課文
八、好美的梅雨瀑，好奇特的梅雨亭，好令人神往的梅雨潭，真想有朝一日，老師帶你們?nèi)フ憬鸢部匆豢凑嬲拿酚晏叮菚r(shí)，你們?cè)谕み吙刺端⑵俨迹以谶h(yuǎn)山看亭中的你們。
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