小學教育教學專題會議

　　全體教師要執行課程計劃，強化教學法規意識，嚴格按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。以下是小編為大家整理分享的小學教育教學專題會議，歡迎閱讀參考。

　　一、指導思想

　　本學期我校教學工作將以黨的十八大會議精神為指針，以改革創新為動力，以課堂教學為陣地，以提高教師業務素質為重心，以提高教學質量為目標，緊緊圍繞縣教育局、中心學校的工作目標，繼續發揚求真、務實、負責、盡職的工作作風，努力開拓教育教學新思路，進一步完善教育教學新模式，全面完成本學期教學工作任務。

　　二、工作目標

　　1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。

　　2、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進教育教學工作的有效開展。

　　3、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，大力開展集體備課活動。

　　4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。

　　5、結合課堂新教學模式，繼續抓好課題研究，努力為課堂服務。

　　6、繼續抓好語言文字工作，人人寫規范漢字，個個說普通話。

　　7、繼續抓好“大家唱大家跳”工作，實現“人人會唱歌個個會跳舞”的目標。進一步開展好興趣小組活動，發展學生體育藝術“2+ 1”項目，做好特色項目的展示。

　　8、進一步落實“課內比教學”工作，每學期每位教師講一節公開課。

　　9、推薦青年教師參加各項比賽活動，促進青年教師成長。

　　三、具體措施

　　(一)強化教學常規，提升教學質量

　　1、全體教師要執行課程計劃，強化教學法規意識，嚴格按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。

　　2、重視短線學科的教學，上好思品、科學、地方教材、綜合實踐活動等課程。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作

　　（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教材分析、作業及要求、板書設計、教學反思等要齊全，要備有詳細的教學過程，字跡要工整、清晰。教學反思，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失、成與敗。

　　（2）大力開展集體備課活動，加強集體備課的組織領導，充分發揮教研組長、備課組長的作用，把握備課內容，重視第二次備課，做好集體備課討論記錄。四、五年級要組織編寫導學案，堅持用導學案組織教學。

　　（3）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視“四基”教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優質教學資源的共享和自制課件來優化教學過程，激發學習興趣。

　　（4）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業，注重積累性、實踐性、應用性作業，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。語文每課一次作業，數學每周4次作業、英語每周4次作業。練習冊、長江作業可以精選習題做，但每頁要做。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。每位教師要做好作業批改記載。

　　（5）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。每一位教師都要寫一份培優轉差計劃，以及兩份談話記錄，一份培優，一份轉差。

　　（6）培養低年級學生的寫規范字、說規范化的習慣，重視高年級學生良好的傾聽習慣、表達習慣、積累習慣、作業習慣等。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。

　　（7）加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

　　(二)開展校本培訓，以研促教

　　（1）開展校本培訓，提升業務能力。集中培訓和分組培訓及自學相結合,我校每兩周組織一次集中業務學習，如新課標培訓、集體備課、專題講座、課題研討等形式，開展參與式、情景式、互動式的培訓。每年教師理論學習時間不得少于80小時，教育管理干部理論學習部的少于120小時，每位教師要做好業務學習筆記。每個教師要達到“六個一”：每學期讀一本教學專著，每學期講一節優質課，每學期評一節公開課，每學期寫1-2篇教學論文，每個月寫一篇教學心得，每單元（課）寫一篇教學反思。要通過一系列形式多樣的培訓活動，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。

　　（2）扎實開展“課內比教學”活動，加強隨堂聽課力度。

　　本學期每一位教師都要講一節公開課，教師聽課不得少于15節，校長及教務處成員聽課不得少于20節。以簽到表為準，不能為完成任務抄聽課筆記。本年級本學科的課必須要聽，并且要填寫好評價反饋表。包括到場參加聽課的教師都要填寫評價反饋表。為切實組織好“課內比教學”活動，學校成立了評審小組。語文評審小組的組長孟榮、成員有：陳艷麗、柳海燕、曹紅梅、喻華。數學評審小組的組長鄧慶玲，成員有：王文文、譚剛娥、夏雪蓮、王秀麗。綜合組組長陳金金，成員有：孫華平、王緒波、陳香、董明軍。評審小組要根據量化表評出分數。活動結束后學校將按語、數組評出一、二、三等獎各一名。綜合組評出一、二等獎各一名。對在課內比教學中表現突出的教師將優先派出去學習參觀。

　　（3）繼續教育培訓學習

　　繼教中心組織的培訓或繼教中心委托的培訓，教師培訓學習后要在一周內做好學情匯報、兩周內講一節公開課、寫好一篇論文，學習時間在三天或三天以上的教師培訓學習后要在一周內做好學情匯報，如需要講匯報課還要講匯報課，按學習內容而定。沒按要求完成的教師學校將酌情考慮是否派你出去學習的機會。

　　（4）扎實開展興趣小組活動，發展體育藝術“2+1”項目。為鎮中心學校組織的特色活動展示做好準備，要展示出洪小師生的精神面貌。

　　（三）改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。

　　（1）抓好各類檢測。繼續抓好語文、數學、英語、科學、品德與生活期末的檢測工作，考試結束后要認真填寫質量分析,試卷調查分析表。不進行統考的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

　　（2）開展學科競賽活動，提高學生綜合素質

　　本學期各教研組根據學科特點開展學科競賽，要有計劃，有組織，有記錄。同時組織學生積極參加省市縣各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

　　（四）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。

　　1、教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。由教研組長負責，教研組長要有計劃地組織課題組成員扎實開展課題研究,三月份收集整理資料,語、數學課題爭取結題。

　　2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中,教師要向科研型轉變。

　　四、每月工作具體安排

　　二月：

　　1、制定各項教學計劃。

　　2、落實課程計劃和學生用書。

　　3、第一次教研活動新課標培訓

　　三月:

　　1、兩次教研活動。集體備課、月底常規教學工作檢查。

　　2、“大家唱大家跳”活動，教跳一曲新校園集體舞《旗開得勝》。

　　3、組織教師參加縣教研室語、數教學反思，教學設計、課件、課堂實錄評選活動。

　　4、語、數課題精心準備結題事宜。

　　5、開始“課內比教學”活動。

　　6、體藝“2+1”特色活動的籌備工作。

　　四月：

　　1、我校“小學語文經典誦讀課題實驗”的結題、成果展示。

　　2、“如何培養小學生自主學習能力的研究”數學課題結題。

　　3、“課內比教學”活動。

　　4、教研活動《綜合實踐活動》教案每人一篇，編訂成冊，作校本教材。

　　5、開展體藝“2+1”活動。

　　6、月底常規教學檢查。

　　五月：

　　1、“課內比教學”活動。

　　2、籌備在我校組織的學習型理想課堂達標活動推進會。

　　3、組織學生參加“三峽杯”作文比賽。

　　4、組織教師參加省級“語文教學創新”光盤課教學比賽。

　　5、月底常規教學工作檢查。

　　六月:

　　1、“課內比教學” 活動總結。

　　2、復習備考、迎接期末檢測工作。

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