高考英語單選題解題技巧

　　1. 找準關(guān)鍵詞語

　　有時題干中帶有對解題起著關(guān)鍵作用的詞語，如果能迅速找準這些詞語，再結(jié)合各選項的意義和特點，就能很快選出正確答案。例如：

　　The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."

　　A. This is B. There is C. That is D. It is

　　解析：

　　在名詞性從句中，that既無詞義，也不作句子成分，連接一個句子成分完整的陳述句。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)，特別是that的暗示，可判斷題干為一個含有主語從句的復合句，句首的it為形式主語，真正的主語為其后的that從句，故答案為D。

　　2. 分析句子結(jié)構(gòu)

　　有些試題的考點本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯覺，出現(xiàn)迷惑。這時，我們只要保持清醒的頭腦，仔細分析句子的結(jié)構(gòu)，就會撥開迷霧。例如：

　　We keep in touch _____ writing often。

　　A. with B. of C. on D. by

　　解析：

　　許多同學根據(jù) keep in touch with與....。.保持聯(lián)系這一搭配推斷出此題應選A。但是選A錯了，因為套此搭配此句意思不通，正確答案應是D，by 表示方式，bywriting 意為"通過寫信"，全句意為"我們通過經(jīng)常寫信保持聯(lián)系"。

　　3. 適當轉(zhuǎn)換句式

　　有時將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，無序句調(diào)整為正常句。例如：

　　-Mr. Wang， whom would you rather _____ the important meeting?

　　-Tom。

　　A. have attend B. have attended

　　C. having attend D. have to attend

　　解析：

　　若將疑問句改為陳述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必須接動詞原形，have sb. dosth。是"要某人做某事"。所以選A。

　　4. 補全省略成分

　　口語中常常會使用一些省略句，做題時若將被省略的成分補充完整，答案就會一目了然。例如：

　　-What do you think made Mary so upset?

　　- _____ her new bike。

　　A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing

　　解析：

　　將答句補全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，顯然，只能選C，用動名詞短語作主語。

　　高考怎么提高英語單選題的成績

　　一、認真審讀，全面思考

　　有些同學考試時心情比較急躁，惟恐時間來不及，所以看題不仔細，往往一句話還沒看完整，就匆匆下筆，結(jié)果可想而知。故希望大家認真審讀，全面思考，再作出選擇。

　　記�。篗ore haste，less speed.（欲速則不達）

　　二、求同存異，果斷排除

　　在所提供的四個選項中，有時可能不是特別確信，這時不妨利用些技巧，巧妙地得出正確答案。要學會求同存異，果斷排除。凡是兩個答案意思、用法差不多的，基本上可以將他們排除，然后再根據(jù)語法、習慣用法甚至詞性等排除所剩下的選項，一般既快又準。

　　三、先易后難， 循序漸進

　　高考中難免會出現(xiàn)個別比較新穎平時沒怎么見過的題目，這時不要慌，可以結(jié)合平時所學的知識，進行分析、推理，選擇一個比較有把握的答案，如實在拿不準，可以暫時先放一放，但要做上記號，等其他題目都做好以后再來慢慢思考，否則會時間來不及，影響后面的問題。希望做到：先易后難循序漸進。

　　四、相信語感，勿亂改動

　　有些同學答題時對有些答案不太確信，所以在題目做完以后復查時，越看越不對勁，越想越不自信，結(jié)果將明明對的答案給改錯，從而白白丟掉分數(shù)。所以希望大家做題時考慮稍微全面些，一旦認準答案就不要輕易改動，因為英語的語感非常重要，有時不一定能說清楚，但往往第一感覺是對的。而好多同學無數(shù)次考試的經(jīng)驗教訓也證明了這一點。

　　如何應對高考英語單選題難點

　　第一種方法：通過測試熟詞生義來增加試題的難度。

　　近幾年各級英語考試都越來越注重考查學生實際運用語言的能力，而熟詞生義正好檢測了學生運用詞匯的能力。這類題目學生一直得分率較低，說明許多考生語感不強，語言體驗不夠和領(lǐng)悟能力有待進一步提高。

　　為什么這類題目難度較大呢？主要是因為我們使用的教材上采用的是所測的單詞或短語的“熟義”，而考試的時候考查的卻是比較生僻的意義，很多學生不知道，從而誤選。雖然如此，我們也不能抱怨試題超綱，因為高考命題人依據(jù)的是考試大綱，而考試大綱中的詞匯表只提供了單詞的拼寫形式和詞性，沒有給出詞義，這就導致了對該詞測試的不確定性，可能測試到非教材意義。

　　第二種方法：通過增加句子的長度來增加試題的難度。

　　每年高考試題里總有幾道題目的文字長度幾乎達到滿兩行，2011年湖北高考單選題28題更是達到3行，總詞數(shù)也比2010年凈增了18個。句子越長，考生理解句意的難度越大，誤選的可能性也就越大。所以命題者常常通過這種方法來增加試題的區(qū)分度。

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