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網(wǎng)絡(luò)教育和函授哪個含金量高
教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點自然是人類社會的產(chǎn)生。下面我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)教育和函授哪個含金量會高一點，希望大家認(rèn)真閱讀!
遠程教育：也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進修者。
由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學(xué)歷提升的機會。
函授和網(wǎng)絡(luò)教育區(qū)別：
從就讀時間來說：函授需要通過成人高考，每年的10月中旬一直要到第二年的3月份才開始算學(xué)籍;網(wǎng)絡(luò)教育不用參加成人高考，分春秋兩季入學(xué)，實際算起來比函授要快半年時間。
兩者從入學(xué)開始算，都是2.5年之后才能畢業(yè)(這是國家規(guī)定的)
從學(xué)習(xí)方式來說：網(wǎng)絡(luò)教育比函授更加靈活自由，學(xué)員可根據(jù)自己情況來選擇時間學(xué)習(xí)，而且一般網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校網(wǎng)站上面的資源很豐富;函授則是自學(xué)和每周到所在學(xué)校進行面授。
從社會認(rèn)可度來說：都是國家承認(rèn)的四大成人學(xué)歷教育文憑之一，都可以在學(xué)信網(wǎng)上查詢驗證。函授比網(wǎng)絡(luò)教育歷史更悠久，網(wǎng)絡(luò)教育比函授發(fā)展更迅速。
函授：平時以自學(xué)為主，每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面授時間一般為寒暑假。有些學(xué)生平時都比較忙可能抽不出時間去上課學(xué)習(xí)，可以先在家里面自主的學(xué)習(xí)，并且把業(yè)余的假期調(diào)整好，從而在集中面授的時候安排好時間去學(xué)校上課。
函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗、實習(xí)、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。學(xué)校會有統(tǒng)一的課程表發(fā)到學(xué)院的手中參考。從而達到雙贏的效果。
所以遠程教育需要學(xué)生除了需要掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能，還需要以下幾點：
1.激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動機。
2.學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感，不斷的鼓勵自己。
3.提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定計劃并按計劃完成學(xué)業(yè)。
而函授的學(xué)習(xí)方式就大大不同了：
函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，包括自學(xué)、面授、作業(yè)、答疑輔導(dǎo)、實驗、實習(xí)、考核、畢業(yè)設(shè)計及答辯等。
一、面授
面授是主講教師指導(dǎo)函授生全面掌握教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)辦法的課堂教學(xué)活動。
面授要貫徹少而精的教學(xué)原則。在保證教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，著重講授教學(xué)大綱規(guī)定的和函授生自學(xué)中的難點，疑點，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。
學(xué)校及函授站應(yīng)有面授管理和檢查面授結(jié)果的制度，嚴(yán)格對面授生的考勤。
二、自學(xué)、作業(yè)
自學(xué)是函授生在教師指導(dǎo)下進行的有計劃、有目的的個人學(xué)習(xí)活動，是主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。
函授生必須完成教師布置的作業(yè)。
三、考核
凡教學(xué)計劃中規(guī)定開設(shè)的課程都要進行考核。考核分考試考查兩種。考核方式要在教學(xué)計劃中做出明確規(guī)定。
總體來說，遠程教育更注重自身的積極性、自律性，有沒有學(xué)習(xí)的毅力。而函授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較相近，由老師帶領(lǐng)你學(xué)習(xí)，淺入深出，更加容易的理解知識。
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