心理學論文

　　一、觀點

　　學生在學校課桌椅上涂鴉現象十分常見，幾乎所有學校都有這種現象發生。這是學生們為了發泄自己的心情所產生的，是一種自我滿足的表現，卻也反映出了相當大一部分學生的心理健康問題。

　　二、 觀點依據

　　1、 隨意走進一間教室，就會發現課桌椅上斑駁的油漆，凌亂的筆跡……這已成了自習室一道固定的景觀。與考試相關的文字符號、情感宣泄的信手涂鴉、氣壯山河的豪言壯語、情意纏綿的浪漫絮語等等可謂五花八門、莨莠并存。

　　2、 校園課桌椅涂鴉現象是學生們精神匱乏的表現，當一些學生得不到學校和社會的認同時，他們便會無所適從，沒有更好的辦法來宣泄自己的郁悶的心情，只能寫，這些人認為這種涂抹的方式可以讓他們盡情表達自己的想法，無需避諱，他們期盼看到的人能理解自己，陌生的心靈或許在哪一天能夠引起共鳴。

　　3、 然而，課桌椅涂鴉現象也是一種很不文明、缺乏素質的行為，學生們只顧宣泄自己的心情，卻不顧環境、公德問題，它從一個個的小問題上折射出了相當大一部分學生缺失應有的道德素質。

　　三、 意義

　　涂鴉是一種普遍現象，它關系到一個人的文明程度，也關系到一個人的心理健康，通過研究學生涂鴉的原因來了解他們的心理問題，有助于利用正確的方法，替他們解決心理上的問題、煩惱，也提醒學生們注重自身道德的修養。

　　四、 框架

　　1、 了解學生課桌椅涂鴉的原因，分析他們的心理想法。

　　2、 分析課桌椅涂鴉現象所帶來的不良影響。

　　3、 研究如何利用正確的方法引導學生正確對待自身心理健康問題。

　　五、 步驟

　　1、 觀察身邊同學的涂鴉現象。

　　2、 采用詢問法研究學生涂鴉的原因。

　　3、 了解涂鴉學生的心理健康問題。

　　4、 得出學生涂鴉和學生心理健康的關系。

　　六、 結論

　　不可否認課桌涂鴉現象在一定程度上反映了學生成長的煩惱，折射出他們的內心世界。對于課桌涂鴉現象所反映出的學生心理健康問題，學生自己平時要注意加強人際交往，多參加課外活動，拓展視野和知識面，坦然的接受生活中的挫折和挑戰。

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