《小小竹排畫中游》教師教學設計

　　教學目標

　　1、認識12個生字。會寫口、日、中三個字。認識2個筆畫 、 和3個偏旁山、木、 。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點

　　按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。

　　教學準備

　　掛圖、卡片

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時

　　一、教學目標：

　　認識12個生字。會寫口、日、中三個字。認識2個筆畫和3個偏旁山、木 。

　　二、教學重點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。

　　三、教學難點：讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。

　　四、教學過程：

　　（一）、看圖，揭示課題

　　1、一邊看圖，一邊聽音樂。

　　2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導學生結合圖上的內容談體會）

　　3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？

　　（二）、初讀課文

　　1、借助拼音，讀準字音，讀通句子。

　　2、指名讀，幫助正音。

　　3、自由讀后，開展朗讀競賽。

　　4、當小老師帶讀。

　　（三）、再讀課文，理解課文

　　1、讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？

　　（1）結合看圖，理解竹排是用竹子扎成的，是江南水鄉的交通工具。

　　（2）看圖理解樹木密的密指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。

　　（3）指出圖中的禾苗。

　　2、提出自己不理解的詞或句子。

　　引導學生理解江南魚米鄉。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）

　　師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做魚米鄉。因為江南魚米鄉很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

　　（四）、朗讀、背誦

　　1、朗讀課文，感受江南水鄉的美。

　　2、請學生朗讀。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。

　　3、看圖試著背誦。

　　六、作業布置：回家畫四季。

　　七、板書設計：草芽 彎彎

　　荷葉尖尖

　　谷穗圓圓

　　八、課后反思

　　第二課時

　　一、教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　2、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

　　二、教學重點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。

　　三、教學難點：，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。

　　四、教學過程：

　　（一）、復習導入

　　哪個小朋友愿意把課文背給大家聽？

　　（二）、激發想象，豐富情感

　　1、一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉的美麗景色。

　　2、說說你自己查到的資料。

　　（三）、復習鞏固生字詞

　　1、不帶拼音的詞，學生認讀。

　　2、顯示紅色的生字，學生記憶生字的字形。

　　3、出示課后我會讀的詞卡讓學生認讀，自由讀，再同桌互相考一考。

　　4、做漢字開花游戲：一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。一小組為單位進行開花競賽，比一比哪一組開的花多。

　　（四）、練習用ABB的什么說詞語，幫助學生積累詞匯

　　綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽

　　（五）、指導書寫

　　1、出示日，先讓學生跟老師書空，認識新的筆畫橫折鉤，再仔細觀察，說說要提醒小朋友注意什么。

　　2、中先引導學生學會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認識新的筆畫 。然后學生書寫一個。

　　3、口由學生自己觀察后書寫。

　　（六）、練習 小小竹排畫中游教學設計教案

　　1、有感情背誦課文。

　　2、照樣子說幾個字。

　　游江（ 河 ）（ 清 ）

　　唱響（）（）

　　樹（ ）（ ）（）

　　六、作業布置：回家畫四季。

　　七、板書設計：草芽 彎彎

　　荷葉尖尖

　　谷穗圓圓

　　八、課后反思：

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