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《跳短繩》教學設計
學習目標:
1、了解巧用繩的方法,學會應用繩發展體能
2、感受快樂體育,培養創新能力及合作精神,學會與人和諧相處,感受團結的力量
器材準備:
短繩41條 福娃頭飾41個 錄音機一部 籃球場一個
學習流程:
福娃展翅飛翔→快樂的福娃→福娃的夢想
學習方法:
貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五組福娃友伴型分組,在老師的引導下,通過大家的思考、創造、完成學習任務。
學習方案:
福娃展翅飛翔
1、師生問好。
2、韻律操(5’) △
○○○○○○○○
○○○○○○○○ ○○○○○○○○
○○○○○○○○ ○○○○○○○○
A、教師帶領學生練習。
B、學生精神飽滿,注意力集中,集體練習。
快樂的福娃
3、一人一繩(13’)A、學生自由跳短繩,教師到學生中去,密切注視學生的練習情況,進行合理的調控,學生自主探究跳法。
B、請跳的較好的學生示范,針對學生的創新進行評價,表揚好的同學,對表現欠佳的同學給予積極的鼓勵。
C、學生自主練習,充分展示自己。能虛心向他人學習,主動幫助別人。
隊列隊形:
4、一繩多人(8’)
A、學生體驗一繩多人的跳繩方法,同學之間互相合作,探究出不同的跳法,并能創造更多好的方法。
B、教師用語言激勵多評價、引導學生,并和學生合作。
C、小結評價
5、游戲——“網魚”(8’)
分五組,每組兩人拿繩當網,去其他組“網魚”。
福娃的夢想(6’)
6、教師和學生聽音樂共同進入情景《我想》當中去。
隊列隊形:
7、評價反饋
8、器材整理
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