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綜合實踐活動課的教學設計

時間：2022-07-04 06:29:59 語文我要投稿

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綜合實踐活動課的教學設計

　　活動目標

綜合實踐活動課的教學設計

　　1.了解外出活動中常見的意外傷害以及產生的原因和后果，增強安全意識。

　　2.初步學會多渠道收集、分析、處理信息的方法，能夠主動交流、分享信息。

　　3.了解外出活動應該注意的問題，知道如何預防意外傷害，能根據出現的意外情況采取合理的急救措施，培養自我防范、自我救護的能力。

　　重難點

　　知道如何預防意外傷害，能根據出現的意外情況采取合理的急救措施。

　　活動準備

　　搜集學生外出時發生的安全事故資料。教學課時： 2課時

　　教學過程

　　第一課時揭示主題，制訂活動方案

　�。ㄒ唬� 情境導入

　　當同學們出去游玩，或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但對于大家外出活動，我們的家長和學校、老師都非常擔心，為什么呢？

　　學生：擔心出現安全問題。

　　教師：的確，外出活動存在著很多安全隱患。（多媒體演示學生外出活動時發生的安全事故）

　　提問：看到這些觸目驚心的事例，你有什么想法？學生交流。

　�。ǘ﹨R報交流

　　各小組匯報。根據學生的匯報，師生相互補充，共同歸納出以下幾個方面：交通、游泳、旅游、乘車游玩、公共場所等安全問題。

　�。ㄈ┻x擇研究內容

　　1.總結引申

　　教師：通過同學們的調查和交流，我們知道在外出活動時存在很多安全隱患。如果我們缺乏安全意識，不能做到事先防范，就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么？怎樣避免和減少意外事故的發生呢？今天就讓我們圍繞外出活動安全展開研究，了解外出活動時應該注意的問題，掌握更多的安全防范措施。

　　2.確定研究內容

　　各組通過討論確定研究內容。組織全班交流，要求說明為什么確定這個內容，準備怎么研究。

　　（四）制訂活動方案

　　1.教師提供相應的表格做參考，對相關問題進行提示。學生分組討論具體的活動任務、活動步驟、研究方法等。利用表格呈現方案內容。

　　2.分組交流活動方案，聽取其他同學和老師的意見。

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　　鼓勵學生在課下分組通過多種渠道搜集信息，如：通過網絡或到圖書館通過書籍查找相關資料。

　　第二課時交流分享，模擬體驗

　�。ㄒ唬┱硇畔�

　　學生分組整理搜集到的信息資料，制作成知識卡片。教師深入各組，了解情況，進行指導。

　�。ǘ┙涣鞣窒�

　　分組匯報交流。其他同學進行質疑、補充，提出建議。教師根據學生的匯報，對應該注意的問題適時點撥，對學生忽略的問題進行提示，啟發學生思考。如：郊游時迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等，并引導學生匯報研究的過程，重點關注解決問題的方法。

　�。ㄈ┠M救護

　　教師：通過各組的匯報，我們了解了大家搜集資料的過程，知道了更多的外出活動應該注意的問題，感受到同學們確實有了一定的防范意識。可是盡管我們一再強調預防，但在活動中，還可能會有一些意外發生。比如：有的同學不小心跌入水中，有的同學不小心磕傷了，有的同學被蟲蟻叮咬??如果我們遇到這些情況，該如何在第一時間進行自救和互救呢？

　　學生自由發言。

　　下面就請各組自主選擇一種可能出現的意外傷害，進行一次模擬表演，嘗試進行現場救護。

　　演示時應該注意哪些問題呢？

　　學生發言。

　　學生模擬演練。

　　第一組：模擬溺水急救。（1）呼救請人幫忙；（2）找木板等漂浮物；（3）脫下大家的外衣系成繩索；（4）打急救電話。

　　第二組：模擬輕微磕傷救護。（1）先用清水清洗傷口；（2）用酒精消毒；（3）涂抹紫藥水；（4）紗布包扎。

　　第三組：模擬同伴走失。（1）呼喊；（2）沿原路尋找；（3）求助帶隊老師；（4）找工作人員幫忙；（5）廣播尋找。

　　（四）活動總結

　　教師：同學們的表演就是一種體驗，通過這樣的體驗幫助我們掌握有關安全常識，如果真的發生了類似的情況，我們就可以從容應對。通過今天的活動，大家有哪些收獲和體會？

　　學生發言。

　　教師總結：安全是第一位的，在活動中，我們不但要學會保護自己，還要學會保護別人。課下請同學們多搜集一些有關安全方面的知識，讓知識守護我們的生命，讓安全伴我們同行。