《感恩的心》的主題班會設計

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》

　　3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

　　活動時間：20xx年11月27日

　　活動地點：高一（5）班教室

　　活動過程：

　　一、引入

　　主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

　　感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　　感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　下面我宣布“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）、感受父母的愛

　　主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

　　這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好 。1、1、那你們知道你們父母的下面信息嗎？

　　1.你父母親的生日是_________。

　　2.你父母親的體重是_________。

　　3.你父母親的身高是________。

　　4.你父母親穿_______碼鞋。

　　5.你父母親喜歡顏色是________。

　　6.你父母親喜歡食物是________。

　　7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。

　　8.你父母親喜歡做的運動是____________。

　　9.你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______。

　　2、相關故事：

　　故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。

　　故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　3、講述成長過程中與父母相伴的點點滴滴。

　　（二）感恩父母：

　　1、付出行動：

　　1.多向父母表達你愛他們。

　　主動承擔家務；

　　紀念日、節日送點小禮物；

　　遇特別情況寫一封信表達感激；

　　適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

　　多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

　　多傾聽父母的話；

　　遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　4.回家和外出主動給父母打招呼。

　　5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　2、朗誦詩：

　　游子吟—孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉

　　三、感恩老師：

　　1、主持人：老師的心，和父母一樣。

　　父母給了你生命，老師給了你靈魂。

　　父母給了你肉體，老師給了你思想。

　　愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

　　2、學生齊讀：老師，您辛苦了

　　是誰，

　　把無知的我們，領進寬敞的教室

　　是您，老師

　　您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

　　是誰，

　　把淘氣的我們，

　　教育成能體貼幫助別人的人

　　是您，老師。

　　您的就好似和煦的春風，

　　溫暖了我們的心靈

　　是誰，

　　把幼小的我們

　　培養成成熟懂事的少年

　　是您，老師

　　您的保護讓我們健康成長

　　在金秋時節結下碩果

　　環節一： 老師做一件事：

　　由吳老師隨機抽選5名同學。請他們說說想要為老師做一件什么事，在什么時間完成，有什么意義。

　　環節二：詩朗誦：感恩老師

　　我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　環節三：老師 您辛苦了！

　　四、感恩同學、感恩社會：

　　環節一：游戲比手畫腳

　　規則：由吳老師隨機抽取8位同學，四四分成一組。在規定2分鐘內答對多的獲勝。

　　比畫的人不能話，否則視為犯規。

　　獲勝的一組可獲得精美小禮品一份，失敗的一組為班級任意一位同學做一件有意義的事。

　　環節二：感謝同學：學會共處

　　每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發生，何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

　　心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。

　　環節三：感恩無限：

　　我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現，于是，我們也學會了包容別人……

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　結束：欣賞感恩的心

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜