我也當(dāng)舞蹈老師了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我也當(dāng)舞蹈老師了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我也當(dāng)舞蹈老師了作文 1

　　11月12日是我們班風(fēng)采展。在這之前的一個月，我們正做著準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備期間，我也當(dāng)了一回名副其實的舞蹈老師。

　　我們的班主任袁老師一共準(zhǔn)備了三個節(jié)目。第一個節(jié)目是由我?guī)ьI(lǐng)10位女生表演的舞蹈《南泥灣》；第二個節(jié)目是小品《心靈診所》，表演者是我們班的兩個幽默大王詹宏澤、黃昱杰；最后一個節(jié)目是全班同學(xué)來表演朗誦古詩詞，內(nèi)容有西江月·夜行黃沙道中》和《滿江紅》。

　　我在這次風(fēng)采展上是主持人，但這并不重要，重要的是我的把舞蹈排練好來。我首先在23位女同學(xué)中篩選出了17位同學(xué)進行排練。除了齊夢珂、朱璐遙、陳可欣以外，其余14位同學(xué)完全沒有跳過舞。面對這么多沒有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)，我顯得毫不畏懼。應(yīng)為，只要教會齊夢珂她們?nèi)齻�，我就有幫手了。

　　我先讓她們從矮到高排成三排，接著我便教他們舞蹈動作。“花籃的花兒開，聽我來唱一唱……”我邊哼著歌，邊教她們動作。“先用扇子把臉遮住，接著拿扇子的那只手先往左邊打開，把臉露出來。然后再用扇子把臉遮住，接著拿扇子的手往右邊打開……”我仔細地為同學(xué)們講解動作，邊解說邊做。“好，扇子扇面朝上，垂下的布遮住額頭，但不能遮住眼睛。好，現(xiàn)在把腳抬起來，不用抬太高。以上就是前奏部分的動作，大家跟我完整地做幾遍。”“好！”隨后，我的話就得來一陣應(yīng)和。“一二三四 五六七八……”大家跟著我變數(shù)節(jié)拍，邊做動作。練了五、六遍后，我就問同學(xué)們:"前奏部分的動作你們記住了嗎？記住的同學(xué)請舉手。"大概只有七、八只手舉了起來。“好，我們現(xiàn)在進行分組練習(xí)。陳可欣，你和朱璐遙、吳丹陽一組；齊夢珂、蔡哲妤，你們兩個一組……”見此狀況，我靈機一動，讓他們分組練習(xí)，讓會的同學(xué)教會不會的同學(xué)。

　　因為人太多，我又要進行篩選，最后只留下10位同學(xué)和我一起跳舞。過了一個多星期，整支舞蹈我都教完了，同學(xué)們的動作也差不多記住了，我就開始選人了。經(jīng)過了三節(jié)課的`篩選，我確定了這10個名額該給那些同學(xué)。我向跳舞的17位選手公布了結(jié)果：“最終，留下來的10名同學(xué)是：齊夢珂、章余欣、陳可欣、朱璐瑤、斯紫優(yōu)、許靜雯、周雯欣、郭麗佳、蔡哲妤、吳丹陽！沒選上的同學(xué)不要氣餒，初中還有機會。”

　　篩選的第二天，我就按照名單上的順序，排了隊形，并且還排了間奏和給尾的隊形。又過了一個星期左右，們的舞蹈已經(jīng)排完了，網(wǎng)上訂購的服裝也到了。于是，老師便忙于排練詩朗誦。小品和舞蹈是同時進行的，也差不多排好了。

　　這一次風(fēng)采展示之所以說我大出風(fēng)頭，是應(yīng)為整個舞蹈都是由我一個人排下來的，并沒有得到老師太多的幫助。但是，如果沒有同學(xué)們的配合和堅持不懈也不可能排得那么順利。這使我造出了一句話：才藝展示不僅能展現(xiàn)自我，還能磨練我們的意志。

　　我也當(dāng)舞蹈老師了作文 2

　　我今天想和大家分享一下我當(dāng)舞蹈老師的夢想。

　　我對舞蹈的熱愛始于很小的時候。每次在電視上看到優(yōu)美的舞姿，我總是情不自禁地跟著旋律動起來。那種自由流暢的舞動讓我陶醉，也讓我決定要學(xué)習(xí)舞蹈。

　　從小學(xué)開始，我就開始參加舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各種舞蹈技巧。老師們教我舞蹈的基本功，也鼓勵我表達自己的獨特風(fēng)格。每次上課，我都迫不及待地想穿上舞鞋，投入到音樂和舞蹈的世界中。

　　隨著時間的推移，我逐漸成長為一個優(yōu)秀的舞者。在學(xué)校的舞蹈比賽中，我經(jīng)常獲得獎項，也得到了同學(xué)們的認可和鼓勵。我的舞蹈老師是我最大的支持者，他們教我技巧，提供良好的舞臺讓我展示自己的.才能。

　　隨著年齡的增長，我開始思考未來的職業(yè)選擇。然而，我的舞蹈夢想依然在內(nèi)心深處閃耀。我意識到，我想將自己對舞蹈的熱愛傳遞給更多的人，成為一名舞蹈老師。

　　成為一名舞蹈老師，意味著要掌握豐富的舞蹈知識和教學(xué)技巧。于是，我選擇報讀舞蹈專業(yè)的大學(xué)課程。在大學(xué)里，我學(xué)到了更多的舞蹈理論知識和教學(xué)方法。同時，我也參加了一些舞蹈比賽和演出，提升自己的實踐能力。

　　畢業(yè)后，我毅然決定追逐我的舞蹈老師夢。我找到了一所舞蹈學(xué)校，成為了一名舞蹈老師。起初，我有些緊張，不知道如何教授學(xué)生們舞蹈。但是，我的熱情和對舞蹈的熱愛讓我克服了困難。

　　作為一名舞蹈老師，我不僅教授學(xué)生們舞蹈技巧，還鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈才能和個性，培養(yǎng)他們的自信心。看著學(xué)生們在舞蹈中展現(xiàn)自己，我感到無比驕傲和幸福。我覺得，我已經(jīng)實現(xiàn)了自己的舞蹈夢想。

　　當(dāng)然，當(dāng)一名舞蹈老師并不容易。有時候會遇到難懂的學(xué)生，有時候會遇到舞蹈編排上的困難。但是，我相信只要堅持、努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我就能夠成為一名更好的舞蹈老師。

　　我的舞蹈老師夢還在繼續(xù)，它是我努力的動力和追逐。我希望能夠通過我的付出，讓更多孩子愛上舞蹈，感受到舞蹈的美妙和樂趣。

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