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二年級品德與生活《我們班里故事多》的教學反思
對于本課的教學設計，我基本上是采用了討論與講故事的方式進行的。
首先我從發(fā)生在學生和老師身邊的故事說起，在我的提示下，同學們能夠去尋找班上的感人故事，從而感受到了集體的溫暖，友愛和團結(jié)，增強了熱愛集體的思想感情。
另外，道德能力的提高依賴于學生直接參與的道德實踐活動，因而要使學生回到活生生的道德生活中去，在交往中學會交往，在幫助他人和感激他人中建立我要關(guān)心他人的意識。于是我在每次的活動中適時地加以總結(jié)，從而促使學生的活動目標更加明朗化。
在最后的一個教學環(huán)節(jié)：制作感謝卡的時候，通過同學們的討論以及我對于他們思路的引導，同學們明白了：感謝他人不是走形式，而是發(fā)自內(nèi)心的情感的表達，除了制作感謝卡之外、還有其他的表達形式，比如：一句“謝謝您”“多謝您了”，既是禮節(jié)，也體現(xiàn)了對他人的尊重，他們也知道了，感謝不能僅僅停留在口頭上，而要付諸實際行動。
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