《花木蘭》課后反思

　　《花木蘭》是一篇多幕劇，主要講述的是花木蘭替父從軍，英勇作戰的故事。課文內容淺顯易懂，我引導學生初讀了課文，感知了文本內容后，讓學生重點圍繞“花木蘭是個怎樣的人？”展開學習。為了加深學生對課文的理解，我安排學生小組內分角色表演劇本。讓學生在理解課文的基礎上，揣摩人物的個性，扮好角色，創造性的表演。學生表演熱情高漲，積極參與，效果顯著。學生表演的角色很是到位，人物對話符合自身的個性特點。既訓練了學生的表演能力，又培養了學生的創造能力，提高了學生的朗讀能力。真可謂是一箭三雕，收益匪淺啊。

　　從本課的教學中，我深刻的認識到教師只有善于調動有效的手段來激發學生的學習興趣，才能提高課堂教學的效益。

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