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《有趣的彈珠滾畫》課后反思
為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長，本學(xué)期，我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示，通過這次活動，向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動和自己教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起，在第一次上課后，集組內(nèi)老師的智慧，大家從活動目標(biāo)的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議，供我作參考，于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn)，由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經(jīng)驗(yàn)不足，因此在這一次，我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手，她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議，對我的幫助又更進(jìn)了一步，她針對我的課堂表現(xiàn)，指點(diǎn)我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時機(jī)等。
最終在這一天我向大家展示了這一課，從幼兒的作品效果來看，幼兒還是完成的不錯的。說實(shí)話，我仍覺得自己評價這一塊還是做得不到位，老感覺自己不知道怎樣引導(dǎo)幼兒來評價自己的作品，因此在這一塊費(fèi)時較多，小班的孩子剛開始對作品還缺乏評價的能力，他們都會認(rèn)為自己的作品最好，因此我想在我對幼兒肯定的同時，引導(dǎo)孩子們嘗試對自己作品進(jìn)行評價，明白自己的不足和欣賞到同伴作品中的美感來。讓幼兒在愉悅的氛圍中玩，體驗(yàn)彈珠滾畫的樂趣，嘗試引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用語言描繪自己的作品。還有一塊不足的就是我本人的欠缺，我這個人淡而無趣吧！活動中缺少一點(diǎn)味精，不會以積極的情緒感染幼兒，調(diào)動幼兒情緒高漲，不能使活動增色，需要向同事好好學(xué)習(xí)，雖然我們的何大教研組長一再向我強(qiáng)調(diào)，但我總不會好好表現(xiàn)，要多多向她學(xué)習(xí)，也要感謝組內(nèi)同仁和金老師的幫助。
我想，在小班美術(shù)活動中就開展作品評價，讓幼兒養(yǎng)成一定的審美能力，用獨(dú)特的視角欣賞作品，那么通過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子們會發(fā)展得更全面。
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