《我的小天地》教學反思素材

　　本課是“造型表現”領域的一節課，課程內容貼近學生生活，學生十分喜歡。《機器人》一課的主要教學目標是讓學生了解機器人的種類、功能、造型等相關知識，學習表現機器人的多種方法。啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情，培養學生的創造精神。通過本節課的講授，我覺得能夠達到預想的教學目的，學生在教學過程中，能夠通過多媒體教學了解機器人，并且充分的調動了學生學習的積極性。為了突出重點，解決教學難點，我在課前收集了大量關于機器人的圖片和資料。在介紹什么是機器人的時候給學生們播放了一段錄像片，使學生更加了解機器人；在介紹機器人的種類與功能時利用大量的圖片進行說明；結合生活中的機器人和繪畫作品中的機器人的造型來啟發學生的造型表現讓學生們了解機器人的造型不僅有人的形象，還有車型、動物型、幾何體型等等。在這一環節學生學習的非常認真而且感興趣，達到了預想的教學效果。

　　課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述——引發想象——創作表現——評價總結的流程，先讓學生簡單了解了有關居室的功能和特點后，再按照自己的心愿去表現。收到良好的效果。

　　上課剛剛開始，引導學生回憶自己的小天地，并用畫筆進行簡單的描繪，學生都真實的表現了小天地的樣子，并在展示中介紹了自己的小天地。“欣賞評述”激發了學生天真、活潑的兒童特點，學生見到了一些畫面內容、色彩表現、構圖方式不同的藝術作品，在欣賞中、交流中逐步使學生認識到藝術作品與現實生活的異同，具有互相啟發的教育作用。在布置作業時，我要求學生的構圖布局達到和諧、合理、美觀，色彩要求和諧、漂亮。這節課是設計和繪畫相結合的一節課，它脫離了單純的設計和繪畫，有力的提高了小學生的審美觀和想象力。當學生再次表現自己的小天地時，都有了新的想法，有的畫面更具有裝飾性了，有的畫面突破了以往的構圖，有的還添加了想象的翅膀，作品更充滿了生機。

　　反思本節課我也有很多不足的地方，如教師在教授與欣賞圖片和了解相關知識的過程中占用的時間過長，學生造型表現的時間稍短些，如果在這個環節能夠更加合理的分配時間那么學生在造型表現和展覽講評環節會更合理。今后要注意這一點。