- 相關推薦
《王冕學畫》教學實錄案例
一、圍繞課題,引導學生質疑。
師:讀了課題,你想知道什么?
生:王冕為什么學畫?
生:王冕是怎樣學畫的?
生:王冕是一個什么樣的人?(他生于什么時代,他是干什么的等)
二、圍繞問題,引導學生讀文解惑。
師:這三個問題,正是我們這節課要弄明白的問題。誰能在文中找到第一個問題的答案?
生:在課文的第二自然段。(學生帶著問題讀這段,學習目的明確)
生:王冕看到雨后的荷花很美,就想畫畫把一池荷花都畫下來。
師:王冕怎樣學畫荷花的?
生:在第三自然段里。(引導學生抓住重點詞讀:開始、后來、像剛從)
師:王冕是一個什么樣的人?在課文哪個自然段里呢?
生:第一自然段里。(帶問題讀文)
師:說說你知道了什么?
三、師提問:是誰讓王冕學畫畫的?
生:是王冕自己要學習畫畫的。
[師小結]只有自己主動學習,勤奮學習,才能在學業上有所成就。
【《王冕學畫》教學實錄案例】相關文章:
《少年王冕》教學反思案例07-03
白鵝教學實錄教學實錄案例反思07-03
教學案例實錄07-03
《觀潮》教學實錄案例07-03
關于徐悲鴻勵志學畫教學實錄07-01
恐龍簡介及教學實錄案例07-03
關于絕招教學實錄案例07-03
《最大的書》教學實錄案例07-03
陽光教學實錄陽光案例07-03
《少年王冕》課堂教學案例07-03