小學五年級數學下冊期中測試卷面分析及反思

　　一、試卷印象：

　　本次考試內容是五年級下冊第一至第三單元。知識覆蓋全面，各種知識的比例合理，符合課程標準的要求及教材的編排意圖。試卷既關注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，使不同層次的學生都能獲得相應的成功喜悅，充分體現了基礎教育的數學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性相結合的新理念。

　　三、，學生卷面分析：

　　第一題、理解填空：學生總體出錯都在7、10小題和11小題第7小題出錯的原因是學生不知道最小的自然數是幾。第10小題學生主要是對棱長擴大2倍，體積和表面積擴大的倍數混淆。第11小題出錯的原因是學生的空間觀念有待加強，對表面積、體積的概念和計算方法區(qū)分不清。

　　第二題、概念辨析，第5小題，學生出錯還是因為空間想象力的問題。

　　第三題、選擇題，第6和7題，學生出錯的還是關于空間方面的題目。

　　第五題，畫一畫題目大多同學完成的較差，可能是時間較久，沒有進行復習的原因。

　　第六題、解決問題。學生第3、4小題出錯嚴重，主要原因是學生空間能力不強，實際操作中，體積表面積混淆，還有就是單位的轉化也是失誤較多的。

　　四、反思及改進措施：

　　1、更新教學觀念，重視學生知識的獲得過程。教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。發(fā)展學生空間觀念，進而達到舉一反三、靈活應用的水平。

　　2、提高學生解決問題的策略意識。讓學生適當關注生活中的數學問題，接觸一些開放性問題，留給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。

　　3、應加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。注重培養(yǎng)學生審題意識，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。

【小學五年級數學下冊期中測試卷面分析及反思】相關文章：

五年級下冊語文期中測試試卷分析07-01

五年級數學期中測試分析07-12

七年級數學下冊期中測試試卷分析01-30

八年級數學下冊期中測試質量分析04-15

六年級語文下冊期中檢測試卷分析的教學反思07-05

期中質量檢測試卷分析08-24

四年級語文上冊期中卷面分析優(yōu)秀03-25

五年級下學期數學期中測試質量分析07-03

五年級下學期數學期中測試的質量分析07-01

六年級語文下冊期中檢測試卷分析07-03