《我的母親》聽評課反思范文

　　上周六下午的第三節(jié)課，我第一次去聽我指導(dǎo)老師王老師的課，她的講就是《我的母親》。這次聽課我收獲希望我的個(gè)人的見解能夠?qū)Υ蠹医虒W(xué)工作有點(diǎn)幫助。

　　首先，給我第一個(gè)啟示就是一個(gè)老師要想開展教學(xué)工作必須有一個(gè)良好的課堂秩序。王老師開始講課的之前，或多或少學(xué)生們比較松懈，課堂秩序相對比較混亂，而王老師并沒有像我一樣利用自己的大嗓門去打壓學(xué)生，而是讓通過幻燈片放了一系列與母親有關(guān)的圖片，學(xué)生們的注意力漸漸集中到了幻燈片上，而課堂的紀(jì)律也漸漸穩(wěn)定下來。王老師就是通過這種非常智慧的方法將混亂不堪的課堂變得鴉雀無聲。這一次我是徹底被我王老師的魅力徹底地折服了。原來除了發(fā)怒狂吼，還可以利用這種非常智慧的方法解決棘手的課堂紀(jì)律。我明白了對于混亂的課堂秩序，除了用武力來解決這些問題，還應(yīng)該懂得通過巧妙的方法化整為零。很多東西或許只要換一條道路，就會走得非常通暢。

　　第二，導(dǎo)入新課，要貼近學(xué)生實(shí)際，切忌夸夸其談。王老師在導(dǎo)入《我的母親》這一課的時(shí)候就是先問學(xué)生們一個(gè)問題，那就是“你認(rèn)為你的母親是個(gè)什么樣的人”，同學(xué)就此侃侃而談，很多同學(xué)發(fā)表自己對于自己母親的看法，王老師分別予以肯定和評價(jià)，最后王老師將同學(xué)們對于母親的總體印象，進(jìn)行了簡單的概括。從而引出了胡適對于自己母親的看法，也正式進(jìn)入了本文的主題《我的母親》。王老師就是這樣從學(xué)生生活的角度的出發(fā)，循循善誘，進(jìn)而引出了《我的母親》本文的主題。導(dǎo)入新課成功。這深深地影響了我內(nèi)心深處那顆未成年的心，感覺自己就像一名學(xué)生一樣在認(rèn)真聆聽長輩的教誨，我?guī)缀跬�記了自己老師的身份。長篇大論，夸夸其談，只會引起學(xué)生的反感，因此講課的內(nèi)容盡量貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生的注意力始終集中在課堂的老師所講內(nèi)容上，這才是正題。

　　最后，要講課與練習(xí)緊密結(jié)合，隨時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。王老師在講完課文之后馬上就來了一個(gè)隨堂測驗(yàn)，讓學(xué)生們?nèi)ゾ毩?xí)，這個(gè)練習(xí)內(nèi)容是老舍的《母親》，王老師通過比較這兩篇文章的異同，讓學(xué)生進(jìn)一步深入對胡適“母親”的了解。只有講自己所講的知識與課堂的練習(xí)相結(jié)合，才能事半功倍。

　　聽完王老師精彩絕倫的講解，我內(nèi)心是無比的欽佩，感受自己在教師這條道路上實(shí)在是差的太多了，還需要各位長輩的多多指導(dǎo)。

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