《動漫設計》教學反思

　　有幸參加此市精品課程評比活動，我收獲了作為一名教師在教學中的幸福和快樂，現(xiàn)在就《影視后期編輯》一課談一談我的教學感受。

　　一、教學設計

　　《影視后期編輯》一課內(nèi)容實踐性強，容易使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，但由于教學內(nèi)容多，在教學的組織方面有較大難度。而且在具體操作過程中，對影視后期編輯深度究竟如何把握，對教材內(nèi)容如何進行處理，這些都是決定課堂成敗的關鍵。

　　本課在內(nèi)容結構和教學設計上主要分為三個環(huán)節(jié)：

　　首先，根據(jù)動畫游戲公司各崗位特點及能力要求，設計教學內(nèi)容，將能力的培養(yǎng)融入到具體的制片之中。

　　其次，引入動畫公司的生產(chǎn)運作模式，按照鏈式生產(chǎn)過程及對應的崗位，分段實施教學。

　　其三是專任教師予以指導，模擬進行從初創(chuàng)到出片一系列過程的分段訓練與綜合創(chuàng)作。

　　通過本課程教學，一方面使學生能夠綜合運用已學的課程知識，真正做到理論結合實際，真正掌握影視動畫專業(yè)中后期的重要性，并具備一定的原創(chuàng)水平。另一方面，通過實施模塊教學，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)學生的個性特長，而且對學生綜合能力的培養(yǎng)和團隊合作精神的訓練，都有重要意義。

　　在內(nèi)容取舍方面，由于學生在平時的實踐中對影視編輯已經(jīng)有一定的了解，所以我提供了相關學習資料，讓學生通過課后探究獲取知識。在整堂課的教學過程中教師注重的不僅僅是技術，更重要的是讓學生以一種科學的態(tài)度客觀地看待技術，運用視頻、動畫信息表達思想，交流情感，而不是一味地機械地模仿操作步驟，在這個學習的過程中培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)和科學應用信息技術表達思想的意識。

　　二、課堂實現(xiàn)情況

　　這章內(nèi)容我安排了6節(jié)課時間，講解用了4節(jié)課，自主創(chuàng)作花了2節(jié)課，課堂紀律比較好，同學們也很積極。但其中當然也還存在著一些問題。

　　三、本堂課的亮點

　　本課程的重點是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和提升學生AE軟件操作的技巧、方法和能力。

　　課程的難點：

　　AE是制作動態(tài)影像設計不可或缺的輔助工具，是視頻后期合成處理的專業(yè)非線性編輯軟件。 After Effects應用范圍廣泛，涵蓋影片、電影、廣告、多媒體以及網(wǎng)頁等，并與音樂、電影及數(shù)字技術等相關聯(lián)。時下最流行的一些電腦游戲，很多都使用它進行合成制作。因此培養(yǎng)和提高學生融合各種知識的能力是本課程的難點。

　　1、結合創(chuàng)作，傳授相關專業(yè)知識。盡量用案例來說明問題，使學生更容易理解、吸收和消化。

　　2、師生之間經(jīng)常交流，加強各教學環(huán)節(jié)之間的銜接，提高教學效率。

　　3、邀請具有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗的動畫專家與學生進行交流，同時組織學生去動畫公司進行創(chuàng)作實踐。

　　4、邀請專家舉辦音樂、影視欣賞等專題講座，開闊學生視野，提高藝術修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。

　　5、開設選修課程，建立課外興趣小組，完善學生知識結構。

　　四、不足

　　和其他參賽老師的課相比而言，《影視后期編輯》一課在很多細節(jié)方面都顯得太過粗糙，還有較大的塑造余地。由于時間倉促我終歸沒能做到自己的最好，也因為自己能力有限，無法在如此短暫的時間內(nèi)將一堂課打造得如此精美。事實上《影視后期編輯》一課從選題到最后定稿共經(jīng)歷了四天時間，四天時間對于我來說真的太短暫，而且還要完成學校很多其他的任務。

　　當我看到其他教師精美的材料時，我感到很慚愧，我連簡單得不能再簡單的PPT課件都沒有。實際上通過這次學習和交流活動，我得出了一個結論，教學評價在教學中是如此重要，優(yōu)質(zhì)的教學評價能夠為學生主動學習提供無窮的動力，有了教學評價的激勵，學生才有完成實踐任務的勁頭。

　　這是我第一年的教學生涯，我堅信只要我努力，以后一定能不斷進步，成為一名優(yōu)秀的教師。

【《動漫設計》教學反思】相關文章：

教學設計與教學反思06-25

動漫設計 就業(yè)前景06-28

動漫設計的就業(yè)前景06-27

動漫設計前景怎樣？07-11

《動漫寶寶》課后反思06-30

網(wǎng)頁設計教學反思06-27

紋樣設計教學反思06-26

鯨的教學設計與反思06-22

燕子的教學設計及反思07-02

春聯(lián)教學設計及反思07-03