試論生物的種間關(guān)系

　　摘 要： 群落及種間關(guān)系的題目多數(shù)借助于概念內(nèi)涵外延的分析及坐標(biāo)曲線圖以選擇題形式呈現(xiàn)，有時可能結(jié)合其他生態(tài)知識以非選擇題形式綜合考查;出題內(nèi)容涉及種間關(guān)系的判斷、生物間的相互影響等;預(yù)計今后高考結(jié)合實例材料考查相關(guān)知識的運(yùn)用能力。高中課程對種間關(guān)系中的共生、寄生、捕食、競爭四個要求比較高，其中寄生和捕食的關(guān)系、競爭與種內(nèi)斗爭的關(guān)系學(xué)生比較容易混淆。

　　關(guān)鍵詞： 種間關(guān)系 捕食 競爭 寄生 互利共生

　　生物的種間關(guān)系指生物群落中的各個物種之間相互作用而形成的關(guān)系。生物種間關(guān)系十分復(fù)雜，通常是圍繞物質(zhì)、能量、信息和棲息場所等方面展開的，其中尤其是食物聯(lián)系，概括起來有以下幾種主要形式：共棲、互利共生、寄生、原始合作、捕食、競爭、偏利共生等。本文主要針對共生、寄生、捕食、競爭等關(guān)系展開探討，概括寄生和捕食的關(guān)系、種內(nèi)斗爭與競爭的關(guān)系、寄生與腐生的關(guān)系。

　　1.捕食

　　捕食：一般指一種大型的生物直接捕捉、吞食另一種小型的生物以滿足其營養(yǎng)需要的相互關(guān)系[1]。例如，獵豹吃斑馬、猞猁與雪兔等都是捕食關(guān)系。兩種生物數(shù)量或能量存在差異，一般捕食者數(shù)量較少，被捕食者較多。通常情況下，捕食者為大個體，被捕食者為小個體，以大食小。捕食的結(jié)果，一方面能直接影響被捕食者的種群數(shù)量，另一方面影響捕食者本身的種群變化，兩者關(guān)系十分復(fù)雜。捕食也是一種種間的對抗性相互關(guān)系[1]。

　　2.寄生

　　3.互利共生

　　互利共生指在一定時間空間下兩種生物共居一起，相互分工合作，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時更有利，更有生活力;相互依賴、相互依存，一旦分離，雙方就不能正常生活。按共居狀況分為外共生和內(nèi)共生。在白蟻等昆蟲的腸道中有大量細(xì)菌和原生生物與其共生，它們可以在厭氧條件下分解纖維素供白蟻營養(yǎng)，而微生物可獲得穩(wěn)定的營養(yǎng)與其他生活條件。這類僅生活在宿主細(xì)胞外的共生生物屬于外共生。另一類是內(nèi)共生生物，這類微生物生活在蚜蟲和象鼻蟲等許多昆蟲的細(xì)胞內(nèi)，可為它們提供B族維生素等成分[3]。共生是一種更加密切的、結(jié)合比較牢固的種間合作關(guān)系。

　　4.競爭

　　競爭指兩種生物共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。競爭結(jié)果有兩種，一種是對雙方都有抑制作用，另一種是對一方有利，另一方被淘汰，一方替代另一方。如生態(tài)學(xué)家高斯的兩種草履蟲的實驗，他將有尾草履蟲和雙核小草履蟲混合培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基中，一段時間后，只剩下后者。說明具有相同需要的兩個不同的種，不能永久地生活在同一環(huán)境中，否則，一方終究要取代另一方，即一個生態(tài)位只能為一種生物占據(jù)，這種現(xiàn)象被稱做高斯原理。十分清楚，競爭是生物界普遍存在的一種種間對抗性相互關(guān)系。

　　5.四種關(guān)系

　　6.寄生與捕食的區(qū)別

　　寄生是一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從寄主那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)維持生活，從而對寄主造成危害。寄生者在寄主那里吸取的營養(yǎng)物質(zhì)一般是寄主體內(nèi)的汁液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營養(yǎng)物質(zhì)，而不是吃掉整個寄主或寄主的某一部分，如果吃掉寄主或寄主的某一部分，就不是寄生關(guān)系，而是捕食關(guān)系[2]。捕食則是一種生物以另一種生物為食，目的是獲得食物與能量，用以維持自身生存，以下情況不屬于捕食：①一種生物以非生物為食，如牛飲水;②一種生物以同種生物的幼體為食，如鱸魚以本種幼魚為食，這種屬于種內(nèi)斗爭。

　　如2010年福建高考理綜，棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。很多學(xué)生會判斷為捕食關(guān)系，由于面蚜蟲與棉花之間的關(guān)系滿足判斷寄生關(guān)系的兩點(diǎn)，因此為寄生關(guān)系。

　　7.種內(nèi)斗爭和競爭的區(qū)別

　　種內(nèi)斗爭和競爭這兩個關(guān)系學(xué)生比較容易混淆，簡記為“同斗爭”和“異競爭”。“同斗爭”：同一種生物因為空間、食物等資源需要而發(fā)生的斗爭為種內(nèi)斗爭，如公羚羊爭奪配偶。“異競爭”：不同生物爭奪資源和空間而發(fā)生的斗爭為競爭，如水稻和稗草爭奪陽光。前面介紹的高斯實驗中混合培養(yǎng)后能正常生長的雙小核草履蟲的發(fā)展趨勢是先增加后穩(wěn)定，在這個發(fā)展過程中，生物的種間關(guān)系將由競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭。

　　8.寄生與腐生的區(qū)別

　　寄生是從活的生物體內(nèi)活的營養(yǎng)物質(zhì)，如蛔蟲寄生在人體內(nèi)：腐生是從死的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，如禿鷲以尸體為食。

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