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初二學(xué)生講話稿：增強(qiáng)時(shí)間管理能力 取得學(xué)業(yè)生活進(jìn)步
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
或許有的同學(xué)還沉浸在暑假的輕松快樂之中，
或許有的同學(xué)還在徜徉在運(yùn)動(dòng)會(huì)的興奮喜悅之中……
殊不知，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)悄悄流逝，
而期中考試正在不遠(yuǎn)的前方向我們揮手致意。
或許這時(shí)，我們才能真正的體會(huì)到孔子說的：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。不管我們是否意識(shí)到，時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，從不曾為任何人停下它的腳步。即使我們覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他也會(huì)從我們遮挽著的手邊過去。
因此，時(shí)間是我們最寶貴的資源，也是最大的敵人。如果我們能夠充分的利用我們的時(shí)間，我們就能享受工作和生活；掌握住我們的每一天，就能掌握住我們的一生。
或許你會(huì)說，我們每個(gè)人的時(shí)間都是固定的，再怎樣努力，也不過一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘。這是規(guī)律。
確實(shí)，我們沒法改變時(shí)間的長短。但是，只要我們能夠增強(qiáng)時(shí)間管理的能力，就能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。
魯迅先生讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；但是他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好。所以，他懂得管理自己的時(shí)間。他讓我們知道了「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」最終自己也取得了輝煌的成就。
所謂的時(shí)間管理，就是用技巧、技術(shù)和工具幫助我們完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運(yùn)用時(shí)間。除了要決定你該做些什么事情之外，另外很重要的是決定什么事情不應(yīng)該做。
面對我們的課堂，你是否通過預(yù)習(xí)明確了本課的聽課重點(diǎn)？在聽課過程中你是否緊跟老師的思路，盡快掌握該落實(shí)的知識(shí)？你有沒有做與課堂無關(guān)的事情？這40分鐘對你來說效率究竟有多少？
面對我們的自習(xí)，你是否給自己列了一張切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃？是否已把今天最該完成的事情都列在上面？每項(xiàng)工作你是否給自己設(shè)定了完成時(shí)間？完成以后你是否評估過自己完成的優(yōu)秀程度？你又是否問過自己，自己是否做了不該做的事情？
時(shí)間管理最重要的功能是透過事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引。在我們心中應(yīng)有一張思考的床，我們不能手忙腳亂，低效無效地忙。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靜思今天最有效率和最沒效率的時(shí)間段，進(jìn)而構(gòu)想明天的改進(jìn)措施。
面對即將來臨的期中考試，為了更有效的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，也不需要眉毛胡子一把抓。為了提高時(shí)間利用效率，大家可以仔細(xì)研究導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)考試中出現(xiàn)的問題，根據(jù)自己的弱點(diǎn)做重點(diǎn)突破。
這個(gè)世界上根本不存在“沒時(shí)間”這回事。一切完全取決于是否能夠成功管理自己的時(shí)間，這就是所有成功的秘訣所在。
時(shí)鐘滴滴答答滴走著，我知道那是我們的生命在流淌。
讓我們學(xué)會(huì)管理我們自己的時(shí)間，掌握我們自己人生發(fā)展的走向。
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