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《綠色的祖國》教學設計

時間:2022-12-15 08:31:09 設計 我要投稿
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《綠色的祖國》教學設計

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那要怎么寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的《綠色的祖國》教學設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《綠色的祖國》教學設計

  一、教學內容:

  1、歌表演《小樹快長高》。

  2、聽賞《綠色的祖國》、《綠色的小兵》。

  3、音樂歌會。

  二、教學目標:

  1、使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動,并從中享受音樂的樂趣;

  2、根據自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動作,做到不喊唱;

  3、養成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣,懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾。

  三、教學重點及難點分析:

  1、教學重點:充分調動每一位學生參與活動的積極性。

  2、教學難點;結合歌曲音樂形象,讓學生體驗和表現歌曲。

  課時安排:

  需要二課時。

  第一課時

  教學過程:

  一、組織教學:

  師生問好。

  二、活動過程

  1、教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲,讓他們自由隨樂跟唱。

  2、從齊唱中發現積極分子,并以此為切入口,唱好“開門戲”,打好“當頭炮”。

  3、要求學生自己報幕,內容包括表演者姓名,節目名稱及形式等。

  4、老師當場進行點評;以鼓勵為主,給小朋友一份自信;遇到大聲喊唱的同學,不要正面批評或嘲笑,而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”。

  5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子,如安排他們齊唱,并及時給予表揚和鼓勵。

  6、內容不局限,可舞蹈,相聲等。

  7、讓孩子在活動中養成認真聆聽他人演唱,觀看別人表演的習慣,做到注意力集中,不要講小話,節目表演完了要鼓掌致謝,讓孩子們從小懂得如何當一名文明,熱情的小觀眾。

  三、活動評價

  同學們的歌唱得真好,不但聲音美,表情好,而且加上了自己編排的動作,真是出色的小歌手!

  四、下課學生隨音樂出教室!

  第二課時

  教學過程:

  一、組織教學

  1、聽《樹苗苗》音樂進教室,老師和學生一起律動;

  2、律動《樹苗苗》。

  二、新歌教學

  1、導語:小動物們走累了,它們就在樹林里休息,和小樹成了好朋友,它們高興地對小樹說:

  小樹小樹快長高,去抱那春風去抱那小鳥;

  小樹小樹快長高,去抱那小星星掛在樹梢。

  師:小動物和小樹說了什么呀?哪一句話說了兩遍,為什么要說兩遍?

  師:小動物在說話,還高興地唱起來了。

  2、教師范唱一遍。(學生靜靜地聽)

  師:哪一句最好聽?

  3、學生回答,學生跟著老師把這一句唱一遍。

  4、學生跟著錄音唱。

  師:小朋友在唱這首歌時,聲音是怎樣的?(教師用手做動作,暗示學生富有彈性的)

  5、學生用富有彈性的聲音演唱歌曲。

  師:這首歌除了老師剛才所做的動作,還有哪些動作能表示小樹長高的?

  6、學生討論并試做小樹長高的動作。

  7、老師伴奏,小朋友邊唱邊做小樹長高的動作。

  8、學生跟琴邊唱邊做動作。

  師:老師請一個小朋友做小樹,一個小朋友做小動物,你該用怎樣的聲音和表情去演唱,讓小樹長得既高又美。

  9、學生分角色表演:請一對小朋友來表演。

  10、學生看后相互評價。

  師:小朋友說得很好,扮演的小朋友唱得時候聲音富有彈性,表情要豐富,扮演小樹的小朋友聲音美妙,動作優美,表情夸張,表示了小樹長得很快、很快。

  11、學生交換角色表演一遍。

  12、老師唱,請學生觀察老師的表情。

  13、給歌曲取一個名字。

  四、拓展歌曲

  1、啟發:

  師:我們為什么要讓小樹長高呢?

  小樹長高以后對我們有何益處呢?

  我們該用什么形式來表達內心的感受?

  2、學生分組討論。

  3、分組上臺表演。(小品、時裝表演、想象畫、唱歌、跳舞)

  五、創編《我是一顆小芽芽》

  創意:讓一個做太陽,兩個學生做小雨點和小鳥,其余學生做苗苗,伴隨著音樂聲,一起表演小苗成長過程:長成樹苗、長成小樹,在陽光雨露下,愉快地成長。

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