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初一《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設(shè)計范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的初一《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能:
1、知道血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用。
2、認(rèn)識心臟的形態(tài)和功能。
3、了解如何保護好自己的心臟。
過程與方法：通過模擬實驗認(rèn)識到心跳和脈搏的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價值觀：
1、意識到為什么要參加體育鍛煉。
2、意識到保護心臟的重要性。
教學(xué)重點難點：
重點：認(rèn)識心臟的位置、大小、形狀及功能。
難點：知道心臟與血液循環(huán)的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
空礦泉水瓶、氣球。醫(yī)院的輸液管（小瓶兩端各保留適當(dāng)長度的管子）、水槽、水、課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：
（播放心跳聲）師：這是什么聲音？
生：心跳聲。
2、師：你知道心跳聲是誰發(fā)出來的嗎？（生：心臟）板書：心臟
二、認(rèn)識心臟的位置、大小、形狀
1、（PPT展示）那么有誰知道心臟的位置、大小、形狀嗎？
2、學(xué)生交流匯報。
3、（ppt）展示：心臟的位置、大小、形狀。
4、找一找、摸一摸。
同學(xué)們來找一找自己的心臟在身體中的位置，看看能不能找準(zhǔn)？也可以相互找找、聽聽。（適時表揚）
三、認(rèn)識心臟的跳動并做模擬實驗
1、心臟的位置找到了，你知道它是怎樣跳動的嗎？（PPt）
2、學(xué)生自由描述。
3、師總結(jié)引導(dǎo)：在我們四年級學(xué)到《肌肉》一課時，講到當(dāng)我們在休息時，還有哪些肌肉仍在工作？（心肌、呼吸肌等），心臟由肌肉構(gòu)成，心肌指的就是心臟。再回憶一下，肌肉是如何工作的？（心跳：心臟肌肉在收縮、舒張，1次）那么心跳就是心臟在不停地做什么？）
4、下面讓我們一起觀看動態(tài)的心臟跳動情況吧。（PPT展示心臟的跳動。）
5、利用礦泉水瓶和氣球模擬心臟跳動。
師：你們能利用空的礦泉水瓶和氣球模擬心臟的跳動嗎？
學(xué)生動腦模擬。
指明演示、評價。
四、認(rèn)識心臟的功能
1、師：那么心臟為什么要不停地跳動？
生討論并回答。
2、指導(dǎo)分析：
A、觀察心臟。來讓我們看一看心臟。（PPT）
師：這就是心臟，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點？（有幾種血管？：紅色的動脈，藍色的靜脈），你認(rèn)為血液是怎樣流進流出？
B、師小結(jié)：心臟在收縮的過程中推動血液的。
3、在你們的桌子上老師還為你們準(zhǔn)備了水和輸液管，我們把水看做是血液，那么你們能不能選用這些材料模擬心臟把血液給推出去？
A：學(xué)生思考。
B：（師：你覺的可以怎么做？）指名描述。
C：（好，那么我們就來試試看）學(xué)生實驗操作。（強調(diào)：其他材料再開始實驗）
D：學(xué)生匯報。（注意點撥實驗中是拿什么做心臟的）
4、小結(jié)：我們在實驗的過程中擠壓的時候血液是流出來的，松開的時候血液是流進去的，那么我的心臟是不是這樣工作的呢？
5、小結(jié)：PPT其實我們的心臟就像一個泵（bèng），板書：泵。借助不停地收縮和舒張來壓出血液，同時又抽進血液，可以使血液“泵”進全身各處的血管中。
五、了解心臟和脈搏的關(guān)系
A、當(dāng)心臟收縮和舒張時，血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。現(xiàn)在你知道心跳和脈搏有什么關(guān)系？（正常人的脈搏和心跳是一致的）
B、指導(dǎo)學(xué)生摸一摸自己的手腕或頸部脈搏。
六、了解血液循環(huán)的意義
1、心臟不停跳動的目的是推動血液循環(huán)時，血液為什么要不停的流動？（播放PPT視屏）
2、通過剛才的視屏我們知道血液循環(huán)是為了輸送氧氣，營養(yǎng)物質(zhì)，代謝廢物，對我們的生命有著重要的意義。我們再來比較一下動脈和靜脈的血液。（ppt）
3、思考：為什么劇烈運動后心跳和呼吸會加快？
七、討論應(yīng)該怎樣關(guān)愛自己的心臟
1、心臟是人體的泵，如果這個泵出現(xiàn)毛病，那么人的生命就岌岌可危了，我們應(yīng)該怎樣保護它呢？
2、小結(jié)：合理飲食，高脂肪、高膽固醇對心臟血管有傷害；經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當(dāng)，否則會增加心臟的負(fù)擔(dān)。煙酒對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動。
課后反思：
本節(jié)課中描述血管和心臟的結(jié)構(gòu)特點及其功能這兩部分內(nèi)容所涉及的概念較多且比較抽象，需要教師充分挖掘日常現(xiàn)象，喚起學(xué)生已有的經(jīng)驗認(rèn)識，而且需要有效的利用實物、模型和多媒體課件等多種直觀教學(xué)手段，這樣學(xué)生的印象深刻，容易理解和掌握所學(xué)知識。
首先，情景模擬設(shè)置時，我采用聽心跳為引子，喚起學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，了解心臟的位置、大小；然后以模擬心臟跳動的實驗讓學(xué)生初步感知心臟的功能。最后結(jié)合視頻、圖片等數(shù)字化手段讓學(xué)生進一步認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)、功能和血液循環(huán)的作用。
在本課教學(xué)中有幾處地方需進行做進一步調(diào)整：
1、模擬心跳的器材。在我的課堂教學(xué)中我采用的是：空塑料瓶和輸液管的中間段，發(fā)現(xiàn)并不能很好的讓學(xué)生感知心臟的功能，第一，空塑料瓶無法讓學(xué)生感知到血液的一進一出現(xiàn)象。第二，輸液管的中間段硬度偏大，不能很好的模擬血液吸進推出。
2、關(guān)于數(shù)字化的手段運用。在學(xué)生初步認(rèn)識心臟功能時及血液循環(huán)作用時可采用數(shù)字資源包的形式有選擇層次的讓學(xué)生篩選學(xué)習(xí)。
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