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《孤獨(dú)的牧羊人》大班歌唱活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-06-26 11:03:26 農(nóng)/林/牧/漁我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《孤獨(dú)的牧羊人》大班歌唱活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《孤獨(dú)的牧羊人》大班歌唱活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)師幼合作、同伴合作演唱的快樂(lè)。

　　2、嘗試用不同的音色表現(xiàn)歌曲中的襯詞部分。

　　3、根據(jù)動(dòng)作及圖譜中音符的高低位置，唱準(zhǔn)襯詞節(jié)奏和旋律，并按不同角色形象用相應(yīng)歌聲演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：牧羊人、山羊爺爺、小山羊各一張

　　2、音符、旋律圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲部分

　　——引導(dǎo)幼兒邊看黑板上的臺(tái)階邊隨琴聲自由想出一種好聽(tīng)的聲音進(jìn)行歌曲中襯詞部分的節(jié)奏練唱。

　　二、結(jié)合歌名導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。

　　1、教師根據(jù)事先出示好的圖片談話(huà)導(dǎo)入

　　——“有一位牧羊人喜歡在山上唱歌，他的歌聲很好聽(tīng)很嘹亮，但是他每次都覺(jué)得很孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有朋友和他一起唱，今天方老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)朋友和他一起演唱，我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)和他一起唱了呢？”師

　　2、根據(jù)幼兒的回答，教師分別出示圖片并引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲。

　　——“他們唱了什么？”

　　3、嘗試用手、腳動(dòng)作表現(xiàn)每句襯詞處節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒重復(fù)欣賞歌曲，掌握襯詞節(jié)奏及旋律。

　　三、學(xué)唱歌曲部分。

　　1、出示襯詞圖譜，引導(dǎo)幼兒自主理解圖譜并學(xué)唱襯詞。

　　——“你們想和他們一起唱嗎？那這一句唱的是什么呢？我們一起試試吧！”（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞部分。）

　　2、引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決困難。

　　3、、引導(dǎo)幼兒用不同的音色表現(xiàn)山羊爺爺和小山羊的聲音。

　　——“如果你是山羊爺爺（小山羊），你會(huì)怎么唱這一句呢？”

　　——幼兒聽(tīng)琴聲自由嘗試表現(xiàn)

　　——個(gè)別表現(xiàn)

　　——分組自選角色演唱。