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小小建筑師作文

時(shí)間：2022-07-01 20:40:51 建筑/建材/工程/家居我要投稿

小小建筑師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小小建筑師作文，歡迎大家分享。

小小建筑師作文

小小建筑師作文1

　　跨湖橋遺址博物館我去過很多次，這次的小記者活動(dòng)安排在這里，不知道跟我自己來有什么區(qū)別呢？

　　我們?cè)诶蠋煹闹敢拢瑏淼搅瞬┪镳^的二樓陳列廳。陳列廳里展示了八千年前的人們的生活軌跡，陳列了許多當(dāng)時(shí)人們使用的工具，有骨耜、骨匕、玉石、彩陶、船槳、漆弓……其中，令我印象最深刻的就是那兩塊玉石了。老師說：“這里有兩塊中國(guó)最早的玉石，一塊長(zhǎng)玉，一塊短玉。短玉上被古人打了一個(gè)洞，是古人用骨器打穿的.。長(zhǎng)玉也被打磨過來了，不過由于長(zhǎng)玉太長(zhǎng)，不易打磨，只留下了一個(gè)小凹槽。”看來自古愛美之心，人皆有之啊，在古代工具這么缺乏的年代，還不忘花大力氣打磨玉石，用來裝飾自己，這真是件很有意思的事。

　　后來，老師又帶我們到了戶外做鳥巢，這時(shí)候我才知道為什么這場(chǎng)活動(dòng)叫“擁抱自然之小小建筑師”活動(dòng)，原來是做鳥巢啊！老師說：“大家各自來領(lǐng)一根長(zhǎng)繩，然后兩人一組，一起來領(lǐng)一根短繩。把短繩拆成一根根更細(xì)的草繩，把長(zhǎng)繩揉松，用短茅草在長(zhǎng)繩上打個(gè)結(jié)，用在短茅草邊上的長(zhǎng)繩轉(zhuǎn)個(gè)圈，用短繩一直從下穿過，直到長(zhǎng)繩沒了為止。”老師講解完了就輪到我自己做了。我做了一半發(fā)現(xiàn)鳥巢太小了，怎么辦呢？我想到了一個(gè)辦法：繞兩圈用一次短繩，這樣的話就不會(huì)因?yàn)槎汤K拉小而導(dǎo)致鳥巢前面做得太小了。經(jīng)過多次嘗試，許久的努力，我終于做出了一個(gè)不錯(cuò)的鳥巢。

　　最后，我們又來到了負(fù)一樓看八千年前的獨(dú)木舟，為了讓獨(dú)木舟保存完好，在發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟的這個(gè)位置建立了跨湖橋遺址博物館，并且對(duì)室內(nèi)的溫濕度都有嚴(yán)格的要求。

　　這樣有趣又輕松，還能學(xué)到很多知識(shí)的小記者活動(dòng)真是令人心馳神往啊！

小小建筑師作文2

　　朋友，你見過這樣的游戲嗎？如果沒有，就聽我慢慢講吧！

　　游戲開始前，老師在黑板上畫了四座奇形怪狀的房子，邊畫邊說：“這個(gè)游戲叫建成語大廈，按要求說成語，說對(duì)了就是好磚，說錯(cuò)了就是爛磚，也不能用別人的磚，不能告訴別人。如果有一塊爛磚，那這座房子就倒了。”

　　第一輪是用數(shù)字成語磚，也是由我們第一組先說。我心想：“哈哈！先由我們說，那有很多成語，不用搜腸刮肚想了！”果然，我前面的幾個(gè)同學(xué)非常順利，他們有的說一干二凈，有的`說不三不四，有的說一塵不染。輪到我了，我雖然很緊張，但還是大膽地說了一個(gè)七上八下。接著，我后面的同學(xué)說了一個(gè)四面八方，但令人意想不到的是最后一個(gè)同學(xué)吳智勇“卡殼”了。“這么好的機(jī)會(huì)啊！這么好的機(jī)會(huì)。剛才還興高采烈的我一下子變得心灰意冷了。就這樣，我們的大廈倒了。

　　緊接著，輪到了第二組。他們開始也很順利，我心想：“別倒啊！別倒！”但出乎意料的是，第二組也出現(xiàn)了幾塊爛磚，因?yàn)檫@幾塊爛磚，第二組的房子也倒了。

　　該第三組了，可他們第一個(gè)就出了錯(cuò)，把九牛二虎之力說成了九牛二虎。所以，這座房子底都沒有做好就倒了。

　　第四組呢，四個(gè)一問三不知，兩塊好磚，所以他們的房子也沒有蓋好。

　　第一輪結(jié)束了，沒有一個(gè)蓋好。

　　第二輪開始了，這一輪是動(dòng)物成語，但還是沒有一組成功。

　　第三組比的是景物成語。只有第二組成功了。

　　這個(gè)游戲讓我學(xué)到了很多成語，如果下次有這樣的活動(dòng)我還要參加，我一定要做一個(gè)合格的建筑師。

小小建筑師作文3

　　科技節(jié)又如期來臨，今年，學(xué)校為我們組織了豐富多彩的比賽，有紙橋載物、飛機(jī)模型等，最激動(dòng)人心、也最令人難忘的是搭紙牌的比賽了。

　　比賽開始了，我和錢煜在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)教室。許多人已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。我們也趕緊找了一個(gè)地方，放好材料，在老師的`一聲令下，開始了制作。我們拿出撲克，分工明確，一個(gè)人減膠帶，一個(gè)人折紙牌。不一會(huì)，一大堆紙牌折完了，我又小心翼翼得一個(gè)挨著一個(gè)黏上去，錢昱忙著撕膠帶。只見牌塔漸漸地高起來了，可卻狀況百出，不是哪邊折了腰，就是材料用完了。我們倆就像熱鍋上的螞蟻一般，急得滿頭大汗，頭頂上電風(fēng)扇的嗡嗡聲，此刻像蒼蠅一樣讓我心煩氣躁。可當(dāng)我看見馬上成型的牌塔，心又頓時(shí)平靜下來，一種自豪感油然而生。終于，在別人羨慕的目光中，我們的牌塔在我們的巧手中誕生了！

　　我們都興奮極了，看著這寶貴的成果，雄赳赳，氣昂昂得來的老師面前。班上的同學(xué)們看到這塔，情不自禁地歡呼起來，我也在這氣氛中笑開了。

　　果真，老師和校長(zhǎng)看見這么高的一座塔，眼睛也一亮，“真不錯(cuò)”，“這個(gè)班真厲害”……聽著這些夸獎(jiǎng)，我也按耐不住激動(dòng)的心情，大喊：“我們成功了！”

　　最后，這座塔被同學(xué)們眾星捧月般的抬了回去，我們班也因?yàn)檫@座塔爭(zhēng)得了光榮。

　　真希望還有這些活動(dòng)哇！這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理，不是一舉兩得嗎？

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