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干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)1
我校自4月1日進入干部作風紀律整頓第三階段以來，學校對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從學校領(lǐng)導干部到每一位教職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。
在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：
一是針對部分領(lǐng)導干部思想疲軟的問題，組織開展了學習教育“回頭看”工作。我們責成整頓領(lǐng)導小組辦公室對每一位撰寫的學習筆記和心得體會逐個進行檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應(yīng)付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的，一律發(fā)回本人重新補課學習。所有領(lǐng)導干部所寫的心得體會必須交校長簽字審閱。
二是針對一些領(lǐng)導干部工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，學校加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督干部職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中丟三落四、應(yīng)付交差、不負責任；上班期間打撲克、玩電腦游戲、聊天等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。
三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的'目的。
學校對各項管理制度進行了一次全面和徹底的整理工作。學校召開教代會，對學校的各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務(wù)虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位教職工，作為今后各項管理工作的依據(jù)。
四是針對學校工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從教育教學、管理與獎懲制度、政工人事等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了學校的各項工作。針對去年我校在縣教育局年度考核中名落孫山的局面，全校教職工痛定思痛，狠下決心，團結(jié)一致，決心在今年的教育局考核中榜上有名。此外，為推進學校各項工作，學校自加壓力，各職能部門擬定年度工作計劃，確定本年度應(yīng)達到的目標和任務(wù)。政教處在本年度要把本單位創(chuàng)建為縣級最佳文明單位；教務(wù)處要確保今年小學六年級畢業(yè)班學生成績進入縣前30名，并有單個學生總成績進入縣前300名；工會在今年內(nèi)把本單位創(chuàng)建為縣先進職工之家；鞍子壩僑心小學在本年度創(chuàng)建為縣乃至達州市農(nóng)村示范村小。目前，學校正團結(jié)廣大教職工同心同德，為既定的目標努力奮斗，以嶄新的面貌塑造東興小學新形象。
在開展整改工作中，學校和領(lǐng)導干部的整改措施，以會議形式，向全體教職工進行了公布，接受教職工的監(jiān)督。學校干部作風領(lǐng)導小組辦公室積極撰寫工作信息，被達縣教育網(wǎng)和達縣教育局采用這方面的信息各1條，促進了整改工作的深入進行。此外，學校辦黑板報宣傳專欄3期，并利用學校互聯(lián)網(wǎng)站開辟專欄，及時發(fā)布學校干部作風整頓方面的信息，并展開網(wǎng)上討論�？傊刹孔黠L整頓的各階段工作在有條不紊中開展，達到了預定的目標。
總之，通過第三階段的改進提高，學校從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，學校的公信力和執(zhí)行力進一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進學校工作，為促進東興鄉(xiāng)教育的發(fā)展作出新的更大貢獻！
干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)2
自5月13日進入干部作風紀律整頓第三階段以來，學校對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從學校領(lǐng)導干部到每一位教職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。
在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：
一是針對部分領(lǐng)導干部思想疲軟的問題，組織開展了學習教育教學“回頭看”工作。我校整頓領(lǐng)導小組對每一位撰寫的學習筆記和逐個進行檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應(yīng)付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的，一律發(fā)回本人重新補課學習。所有領(lǐng)導干部所寫的必須交校長簽字審閱。
二是針對一些領(lǐng)導干部工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，學校加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督干部職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中丟三落四、應(yīng)付交差、不負責任；上班期間打撲克、玩電腦游戲、聊天等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。
三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的目的。
學校對各項制度進行了一次全面和徹底的整理工作。學校召開教代會，對學校的各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務(wù)虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位教職工，作為今后各項工作的.依據(jù)。
四是針對學校工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從教育教學、與獎懲制度、政工人事等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了學校的各項工作。此外，為推進學校各項工作，學校自加壓力，各職能部門擬定年度工作計劃，確定本年度應(yīng)達到的目標和任務(wù)。政教處在本年度要把本單位創(chuàng)建為市級最佳文明單位和德育教育先進單位；教務(wù)處要確保今年中職高考再上臺階，并有單個學生總成績進入全市同類學校1、2名；工會在今年內(nèi)把本單位創(chuàng)建為市級先進職工之家；后勤處確保飲食安全。目前，學校正團結(jié)廣大教職工同心同德，為既定的目標努力奮斗。
在開展整改工作中，學校和領(lǐng)導干部的整改措施，以會議形式，向全體教職工進行了公布，接受教職工的監(jiān)督。學校干部作風領(lǐng)導小組積極撰寫工作信息，辦黑板報專欄3期，及時發(fā)布學校干部作風整頓方面的信息。總之干部作風整頓的各階段工作在有條不紊中開展，達到了預定的目標。
通過第三階段的改進提高，學校從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，學校的公信力和執(zhí)行力進一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進學校工作，為促進長壽教育的發(fā)展作出新的更大貢獻！
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