我和書籍的故事作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我和書籍的故事作文，歡迎大家分享。

我和書籍的故事作文1

　　我和書籍像什么呢？像一對親熱的朋友。永遠快樂、天真。

　　走進我的房間，書像活潑可愛的孩子一樣來到你面前，讓你聞到一股淡淡的書香。從小的'時候，媽媽每天晚上都給我讀書，聽著，聽著，書中美妙的故事在我沉睡的夢鄉里上演。因此，我對書的仰慕越來越深，對書的依戀越來越強烈，是我對書充滿了感激。書可以帶我去很多很多地方：神奇的玉水寨、無邊無際的大草原、神秘的大峽谷······書可以讓我產生幻想：有時，我飛到海邊和美人魚做游戲。有時，我來到白堊紀時代觀看恐龍。有時，我搖身一變，變成了一位鼎鼎有名的女偵探，破了一件的案件······

　　我愛讀書，我被書中各種人物所吸引。曾幾時，我為漂泊的三毛深深嘆息。為莎士比亞的人間喜劇感到滿面歡喜······

　　我愿做一只小鳥，在知識的森林里飛翔。我愿做一匹駿馬，在知識的草原里奔跑。我愿做一條小魚，在知識的池塘中遨游。我愿做一只蜜蜂，在知識的花叢中勞動······

　　春天，我在草地上讀書；

　　夏天，我在風扇旁讀書；

　　秋天，我在楓林下讀書；

　　冬天，我在梅花中讀書。

　　就這樣，我和書籍的故事沿著四季的腳步，一步，一步走過······

我和書籍的故事作文2

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！碧K軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！迸喔�說過：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡�！比艘�獲得知識，就一定要讀書。

　　在我不認字時，對那些都是圖畫的繪本很感興趣，而上面的字就讓媽媽念給我聽。一年級時，認識了一些字，可以獨立讀一些簡單的書籍，但還不可以明白書里深刻的含義。到了中高年級，就可以遨游書海，在書中看到各種各樣美麗的風景。

　　讀國學經典，橫看中國歷史的悠久。在羅貫中《三國演義》里坐看風起云涌，宏偉壯觀的戰爭場面；在東晉隱士陶淵明的《桃花源記》里看到了風景如畫，遠離世俗的.世外桃源；在李白的《行路難》里感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡臅邕_樂觀。

　　又讀國外名篇，縱觀世界的滄海桑田。讀海明威《老人與�！奉I悟“人可以被毀滅，但不能被打敗�！钡娜松�哲理。讀霍金《時間簡史》探秘宇宙歷史，開創科技未來。讀凡爾納《海底兩萬里》游覽大海，開拓眼界，震撼凡爾納世紀預言......

我和書籍的故事作文3

　　書籍，在莎士比亞的眼中，就是精神上的糧食，對我來說，更是一種樂趣!

　　正當我看《心靈雞湯》時，“快去做功課!”一聲刺耳的喊話聲響了起來�！芭秪~”我極不情愿地合上書本，無精打采地走向書桌，桌子上作業堆積如山。我打開“山”的一部分，懶洋洋地拿起筆，“沙沙沙”地寫了起來......沒過一會兒，我便不耐煩了，順手把作業一扔網 ，又打開一旁的書津津有味地看了起來，正當我被書籍完全吸引住的時候，一篇“事以正課為先”這篇文章喚醒了我，我一下子想起了那座“山”，我合上書，深吸了口氣，準備靜下心來一口氣把作業寫完。果然，心一靜，文思涌動，那堆“山”向下猛減了不少，“終于做完了!”我叫道。我關上燈，拿起書走到書房里繼續看，當媽媽見到我做完了作業，還在看書時，便過來說“走，我們去新華書店，把你這本《心靈雞湯》都買齊!”“真的.啊?太好了，快走吧!”我高興地叫道。

　　這件事后，我便養成了一個好習慣：“事以正課為先!”，那本書中的這篇文章，我一生一世，絕不忘記!

我和書籍的故事作文4

　　以前，我認為讀書是一件令人心煩的事�？墒�，慢慢地，我感受到書籍給我帶來的快樂。

　　上二年級時，媽媽叫我讀書，我就逃得遠遠的。自從上了三年級，我們班換了一位語文老師。上第一節作文課時，老師問我：“你覺得怎樣才能寫好作文呢？”我說：“應該多看課外書，在作文中適當地運用好詞好句�！薄白魑闹械暮迷~好句從哪里得到呢？”老師又問。我說：“從書中得到的`。”老師肯定了我的回答。那一次，我聽取了老師的方法，在寫作文之前，先看作文書，把文章中的好詞好句都記在心里，在寫作文的時候靈活地運用，結果我的作文水平有很大提高。從此以后，我愛上了讀書，我的語文成績不斷提高。

　　你可能會問我：“讀書不累嗎？”我會毫不猶豫地說：“不累，因為寫作文時，我可以輕而易舉地寫出精彩的文章。我讀的書越多，就越親近世界，就越明白人生的意義，越覺得讀書的重要性。”書慢慢地成為我生命中不可缺少的東西，更成為我快樂的伙伴。

我和書籍的故事作文5

　　偉大的古人顔真卿說過：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從小時候起書就像磁石一樣吸引著我。

　　那時的我識字不多，只能看一些有注拼音的書籍。記得當時我迷上了《十萬個為什么》，就連去上學的路上也捧著它在看，這樣一直到了學校門口，媽媽叫了我好幾聲，我才從書中回過神來，發現已經到學校了。

　　一轉眼我到了五年級，學了林海音寫的《竊讀記》，被作者愛書的熱情深深打動，也開始學起了作者的樣子，每天放學后會在學樣旁邊的那家“木瓜書店”逗留一會兒，跟作者不一樣的是，我有足夠的錢買自己喜歡的書，其中有本《城南舊事》曾讓我廢寢忘食，回味無窮。

　　課外之余，我看過我國的四大名著，如《水滸》說了108個梁山好漢劫富濟貧、為民除害的故事，《西游記》寫了唐僧師徒四人去西天取經的`故事，《三國演義》講述了劉備、曹操、孫權為君主的三個國家之間的軍事、政治、外交斗爭。從書中我認識了很多英雄人物，也體會到了很多閱讀的樂趣。

　　正如莎士比亞所說：“書藉是全人類的營養品。”如今書已成為我最親密的朋友，它不僅給了我知識，還充實了我的生活。

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